Осенние олимпиады для учителей, учеников и дошкольников. Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 05.09.2026 14:09

Хамитова Тансылу Фяритовна

Учитель географии

324

140 978

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, село Высокая гора

Специализация

География

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План самообразования

Категория: География

05.09.2026 14:04

Просмотр содержимого документа
«План самообразования»

ФИО учителя: Хамитова Тансылу Фяритовна
Образование: Высшее профессиональное
Предмет: География
Тема самообразования: «Развитие функциональной (географической) грамотности учащихся через использование ГИС-технологий и практико-ориентированных методов обучения в условиях реализации ФГОС».
Срок реализации: 2024 – 2027 гг.

Раздел 2. Цели и задачи

Цель: Повысить уровень педагогического мастерства, внедрить современные интерактивные технологии обучения для формирования картографической грамотности и критического мышления школьников.
Задачи:
1. Изучить нормативные документы, научно-методическую литературу по теме.
2. Освоить цифровые инструменты (геоинформационные системы (ГИС), интерактивные карты, Яндекс.Карты, Google Earth).
3. Разработать банк практических работ и разноуровневых заданий в формате ОГЭ/ЕГЭ.
4. Обобщить и транслировать собственный опыт на уровне школы и района.

Раздел 3. Этапы реализации плана

Этапы работы	Сроки	Содержание деятельности	Практический результат
1. Диагностический (Теоретический)	Год 1	Изучение методической литературы, нормативной базы ФГОС, анализ затруднений учеников при сдаче ОГЭ/ЕГЭ. Регистрация на профильных вебинарах.	Список изученной литературы, составление рабочей программы, скорректированный план самообразования.
2. Прогностический (Разработка)	Год 2	Моделирование уроков с применением новых технологий, подбор цифровых лабораторий, карт и симуляторов. Курсы повышения квалификации.	Разработка конспектов открытых уроков, создание банка картографических тренажеров.
3. Практический (Внедрение)	Год 3	Активное внедрение ГИС и проектной деятельности в практику. Участие в профессиональных конкурсах, подготовка учеников к олимпиадам.	Проведение открытых уроков на уровне школы/района, публикации на методических порталах (Инфоурок, Продленка и др.).
4. Обобщающий (Аналитический)	Год 4	Анализ динамики успеваемости учащихся. Подведение итогов работы над темой. Оформление портфолио.	Выступление на ШМО / РМО, отчет о самообразовании, демонстрация достижений учащихся.

Раздел 4. Направления деятельности и источники

Профессиональное развитие и КПК:
- Прохождение плановых курсов повышения квалификации по теме реализации обновленных ФГОС ООО и СОО.
- Регулярный обзор обновлений контрольно-измерительных материалов (КИМ) ОГЭ и ЕГЭ на сайте ФИПИ.
Использование ИКТ и цифровых ресурсов:
- Внедрение виртуальных экскурсий по физической и экономической географии.
- Использование интерактивных контурных карт.
Методическая работа:
- Участие в заседаниях школьного методического объединения (ШМО).
- Взаимопосещение уроков коллег для обмена опытом.

Раздел 5. Ожидаемые результаты самообразования

Повышение качества знаний учащихся по географии и успешная сдача ГИА.
Создание персонального сайта учителя, блога или личной страницы на образовательной платформе для обмена опытом.
Разработка авторских дидактических материалов по географии своей области/края (региональный компонент).