План самообразования

План самообразования учителя начальных классов
Бальзуровой Ольги Витальевны
на 2022-2027 учебный год

Год рождения: 04.08.1996 г.
Образование: Высшее
Предмет: Начальные классы
Педагогический стаж: 3года 6 месяцев
Общий трудовой стаж: 6 лет
Квалификационная категория: СЗД

Образование:

• 2014-2019 (Санкт-Петербургский государственный университет управления и экономики). Направление: менеджмент;

• 03.2020-07.2020 (Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования) – преподаватель географии;

• 2021-2025 (Калмыцкий государственный университет) – учитель начальных классов (студентка 2 курса);

• 12.2021 – 12.2021 (Мобильное электронное образование) – Проектирование рабочих программ воспитания в общеобразовательных организациях

Индивидуальная проблемная тема самообразования:

Тема самообразования: «Педагогические приемы профилактики у детей младшего школьного возраста, обеспечивающие успешное формирование их функциональной грамотности»

Технология работы:

План самообразования:

Методическая тема школьного МО: «Работа в условиях обновленного ФГОС НОО»

Моя методическая тема: «Педагогические приемы профилактики у детей младшего школьного возраста, обеспечивающие успешное формирование их функциональной грамотности»

Цель: способствовать формированию функциональной грамотности через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

·        повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·        внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

·        использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·        воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·        разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию: 

·        изучение психолого-педагогической литературы;

·        разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·        проектная и исследовательская деятельность;

·        анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·        продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·        планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Предполагаемый результат: 

·        разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО;

·        формирование внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·        повышение качества преподаваемых предметов;

·        постоянное действие персонального сайта;

·        разработка и апробация дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок;

·        участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

·        умение оказать практическую помощь коллегам;

·        обобщение опыта.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования:(индивидуальная, групповая, коллективная) 

Источники самообразования

·         курсы повышения квалификации;

·         семинары, конференции, вебинары;

·         мастер-классы;

·         периодические издания;

·         мероприятия по обмену опытом;

·         литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

·         интернет.

• Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.

Работа над темой начата в 202-2023 году

Предполагается закончить работу над темой в 2027году.

 Цели:

1) Развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

2)Формирование конкурентоспособной, коммуникативной, толерантной личности;

3)Формирование на уроках  гражданской идентичности;

4) Использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;

5) Повышение своего методического уровня.

Достижение   поставленной   цели требует    решения   следующих  задач:  

1.     Освоить основные шаги деятельностного метода обучения.

2.     Разрабатывать уроки математики с активным применением различных педагогических технологии.

3.     Освоить совместно с учащимися основные этапы работы с текстом задачи.

4.     Научить организовывать работу с источниками информации по проблеме урока.

Ожидаемые результаты:

Положительная динамика уровня развития способов чтения, темпа, правильности и осознанности чтения, а также уровня развития УУД по работе с информацией, высокий уровень самостоятельности учебной работы, повышение успеваемости и уровня обученности  учащихся.

      Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию, намечены основные направления работы по самообразованию.