План самообразования

План самообразования и профессионально- личностного роста учителя

Современное образовательное пространство страны переживает период модернизации. Протекающий процесс предъявляет повышенные требования к современному образованию и профессионализму педагогов в частности. Сегодня возросла потребность в педагоге, способном совершенствовать содержание своей деятельности посредством критического, творческого осмысления и применения передовых педагогических и информационно- коммуникативных технологий.

Ориентируясь на гуманизацию обучения, личностно- ориентированный подход, на формирование личности учащегося, признание её ценности и необходимости для современного общества, необходимо помнить, что она формируется и не без помощи педагога.

В связи с этим сегодня учителю необходимо быть готовым создавать и реализовать современные программы, проводить технологичные уроки.

Залог успешной деятельности учреждения – только в высоких образовательных технологиях, а ещё и в способности педагога к собственной творческой деятельности.

Наиболее важным фактором, влияющим на развитие личности ребёнка в системе образования, является профессионализм педагога, как базовая характеристика. Только рядом с мастером может вырасти другой мастер, а воспитать личность может другая личность.

Результатом системы непрерывного образования должен быть педагог думающий, не копирующий, способный к преобразованию педагогической реальности; педагог, устремлённый к нравственному и духовному совершенству, чуткий ко всему новому и прогрессивному; педагог, занимающийся самообразованием и творчеством.

Цель: саморазвитие и профессиональное самосовершенствование

Задачи:

• диагностировать актуальные личные образовательные потребности;

• создать условия для непрерывного профессионального образования;

• активно включаться в инновационную, научно- исследовательскую, экспериментальную сферы деятельности;

• организовать педагогическое общение и взаимодействие (партнёрство, сотрудничество)

Содержание плана.

Развитие личностного потенциала и создание максимальных условий для его реализации в педагогической практике.

Формирование коллектива единомышленников, педагогов-новаторов и, как результат, создание единого воспитательного пространства в учреждении для достижения максимально позитивного влияния на формирование личности ребенка.

1 блок. Развитие профессионализма учителя

Осуществляется в следующих формах:

• курсы повышения квалификации

• аттестация

• обучение в процессе административного контроля

• методическая учеба (единый методический день)

• методические объединения

- школа молодого педагога

• научно-практические конференции

• семинары-практикумы для педагогов дополнительного образования

• педагогические советы

2 блок. Развитие и реализация личностного потенциала

Формы, в которых осуществляется личностное развитие:

• разработка темы инновационной деятельности

• самоанализ инновационной деятельности

• открытые занятия

• мастер-класс

• демонстрация творческой лаборатории

• творческий отчет

• выступление на педагогическом совете, семинаре, научно-практической конференции по теме инновационной деятельности

• участие в творческих конкурсах авторских программ и методических разработок

• выступления в средствах массовой информации

• обобщение и распространение передового опыта

• участие в составе жюри творческих конкурсов

3 блок. Формирование коллектива единомышленников

Осуществляется в следующих формах:

• обмен опытом работы

• система наставничества

• коллективная творческая деятельность

• создание ситуаций успеха

• взаимодействие с научными учреждениями

• взаимодействие с профсоюзной организацией гимназии с целью

поддержки положительного морально-нравственного климата в учреждении

• высшая квалификационная категория учителя

• участие в экспериментальной и методической работе гимназии

• создание авторских программ

• наличие публикаций в периодических изданиях республиканского и федерального уровней

• увеличение количества призовых мест на районных, городских, республиканских, всероссийских конкурсах

Федеральные документы:

• Конституция Российской Федерации

• Закон РФ «Об образовании»

• Национальная доктрина образования в Российской Федерации

• Федеральная программа развития образования

Региональные документы:

• Конституция Республики Татарстан

• Закон РТ «Об образовании»

• Закон РТ «О языках народов РТ»