Просмотр содержимого документа
«План самообразования»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №34» Московского района г.Казани
План самообразования
учителя начальных классов
Гнидкиной Ларисы Николаевны
2017 г.
Личная карточка учителя
ФИО: Гнидкина Лариса Николаевна
Дата рождения:29 мая 1966 г.
Образование: среднее специальное, Казанское педагогическое училище, 1985 год
Квалификация: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №34 Московского района г.Казани»
Занимаемая должность: учитель начальных классов
Общий стаж трудовой деятельности: 32 года
Педагогический стаж: 32 года
Квалификационная категория: первая
Курсы повышения квалификации:
ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский федеральный университет"), 2014г.,72 часа, "Актуальные проблемы и современные подходы к методике преподавания в начальных классах в условиях реализации ФГОС НОО", удостоверение;
ЧОУВО «Академия социального образования» 2017 г., 64 часа «Инклюзивное образование».
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
Тема самообразования: «Использование приемов технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе как средство реализации ФГОС»
Цель: внедрение технологии развития критического мышления в учебный процесс, повышение качества обучения.
Задачи:
Развивать потенциал учащихся, создавать необходимые условия для активизации их познавательной деятельности;
Повысить качество проведения уроков на основе внедрения новой технологии;
Разработать методические рекомендации, дидактические материалы по теме самообразования.
Перечень вопросов по самообразованию:
сущность понятия «технологии критического мышления» и условия успешного внедрения технологий критического мышления;
методы и приёмы технологий критического мышления;
комплексный подход к внедрению технологий критического мышления.
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся.
Форма самообразования: индивидуальная.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете.
План работы
| Этапы и сроки | Содержание работы | Результаты работы |
|
I. Диагностический. 2018 год | 1. Определение темы, целей и задач. 2. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 3.Изучение методической, педагогической и психологической литературы в рамках внедрения технологий критического мышления в учебный процесс. 4. Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. | Выступление с сообщением на ШМО учителей начальных классов (теоретический материал) |
| II. Прогностический 2018-2019 учебный год | 1. Изучение методов и приемов технологии критического мышления. 2. Подбор материалов для уроков. 3. Проведение открытого урока на ШМО. 4 .Корректировка работы. | Применение элементов технологии критического мышления на уроках и внеклассных мероприятиях. |
| III. Практический 2019-2021 учебный год | 1. Внедрение технологий критического мышления в учебный процесс в соответствии с ФГОС. 2. Открытые уроки. 3. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. | Открытые уроки. Обобщение опыта работы. |
| IV. Обобщающий 2021-2023 учебный год | Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. 3. Систематизация материалов. | Выступление на ШМО, педсовете. Публикации материалов на своем сайте и других педагогических сайтах. |
3 885
17 787 
