План самообразования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 26»

г. Набережные Челны Республики Татарстан

План самообразования

по повышению профессионального уровня

учителя физической культуры

Файрушина Рафик Нурулловича

с 2013 по 2017 годы

Тема «Повышение

уровня профессиональной компетенции на основе создания новых учебно-методических материалов»

г. Набережные Челны

2013 г.

Личная карта учителя

1. Образование: высшее, Ивановский государственный педагогический институт,

факультет физического воспитания, 1973 год.

2. Специальность: физическое воспитание

3. Педагогический стаж: с 15 августа 1973 года

4. Должность: учитель физической культуры

5. Квалификация: высшая с 1997 года.

6. Почетное звание: Заслуженный учитель школы Республики Татарстан с 2002 г.

7. Методические разработки на уровне Российской Федерации: 6 публикаций в методическом журнале для учителей физической культуры и тренеров «Спорт в школе», 2 публикации в журнале «Физкультура в школе».

9. Тема самообразования:  «Повышение уровня профессиональной компетенции на основе создания новых учебно-методических материалов» 

11. Внеклассная работа: проведение спортивной секции по баскетболу планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, соревнований, олимпиад, участие в школьных, зональных, районных и республиканских соревнованиях, предметных недель

Содержание

1. Личная карта учителя.

2. Актуальность темы.

2. Цели и задачи.

3. Ожидаемые результаты.

4. Источники повышения профессионального уровня.

5. Основные направления самообразования..

6. Способ демонстрации результатов проделанной работы.

7. Форма  отчета  по  проделанной  работе.

8. Форма самообразования

Актуальность темы:

Компетенция  - это способность применять знания,  умения и личностные качества для  успешной деятельности. Успешность обучения по предмету «Физическая культура» в школе напрямую зависит от уровня теоретической и практической подготовленности педагога. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике и экономике.

Способность к самообразованию определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности.

Одним из способов повышения уровня теоретической и практической подготовленности является разработка и создание новых образовательных ресурсов для проведения уроков физической культуры и внеклассных мероприятий.

Цели:

• повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре;

• использование электронно-образовательных ресурсов на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

• развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений.

Задачи:

• планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий данного заведения;

• творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

• формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой с применением новых образовательных ресурсов;

• организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

• учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач.

Ожидаемые результаты:

• Повышение качества преподаваемого предмета

• Разработка рабочих программ отвечающих требованиям ФК ГОС и ФГОС

• Доклады и выступления.

• Разработка.

• Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.

• Организация работы спортивных кружков и секций.

• Заполнение пакета бланков и документов для педагогической деятельности.

• Организация работы по внедрению ВФСК «ГТО».

Источники повышения профессионального уровня:

1. Посещаемые уроки физической культуры и внеклассные мероприятия коллег.

2. Методическая, научно-популярная, публицистическая литература

3. Образовательные специализированные сайты.

4. Семинары, конференции, педагогические советы.

4. Медиа-информация на разных носителях.

Основные направления:

1. Профессиональные

1.1. Изучение законов и документов «Об образовании РФ».

1.2. Знакомство и изучение современных исследований ученых и практиков-учителей физкультуры в области преподавания предмета «Физическая культура».

1.3. Изучение  новых  примерных  и  авторских  программ  по физической культуре.

1.4 . Своевременное повышении квалификации на курсах для учителей физической культуры.

1.5. Участие в конкурсах, фестивалях различных уровней.

1.6. Повышение уровеня своей эрудиции, правовой и общей культуры.

1.7. Посещение семинаров, конференций, организованных на разных уровнях.

2. Психолого-педагогическое

1. Совершенствование   свои  знания  в  области  классической  и  современной  психологии  и  педагогики.

2. Изучение  современные  психологические  методики.

3. Методические

3.1. Знакомство с новыми   методиками  преподавания, педагогическими  технологиями, формами, методами  и  приемами  обучения  через  предметные  издания:

«Физическая культура в школе», «Спорт в школе.

3.2. Посещение  уроков   коллег  и  участие   в  обмене  опытом.

3.3. Проведение   самоанализа  своей  профессиональной деятельности.

3.4. Проведение  открытых  уроков  для  распространения своего опыта и анализа со стороны коллег.

3.5. Организация и  проведение внеклассной   работы   по  предмету.

3.6. Посещение  семинаров, конференций, участие в семинарах, организованных на разных уровнях.

3.7. Разработка и создание   электронных ресурсов для применения на уроках и во внеклассных мероприятий.

3.8. Разработка и создание   пакета    уроков  с  применение информационных     технологий.

3.9. Создание и формирование копилки методических материалов для проведения теоретических уроков физической культуры, для подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде по физической культуры.

3.10. Разработка новых форм привлечения учащихся к сдаче норм и требований ВФСК «ГТО».

3.11 . Разработка комплектов контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по физической культуре в 10-11-х классах.

3. 12 . Разработка рабочих программ по физической культуре за курс 5-11 классов, используя цифровые образовательные ресурсы

3.16 . Ведение персонального учительского сайта: http://infourok.ru/

По охране  здоровья

1. Своевременное обновление  инструкции  по  ТБ  на  уроках  физической культуры, на  занятиях  спортивных секций.

2. Внедрение   в  образовательный  процесс  здоровьесберегающих   технологий.

Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы:

1. Презентация  результатов  работы  перед  членами методического объединения учителей физической культуры и ОБЖ.

2.Разработал комплекты контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по физической культуре в 10-11-х классах. Являюсь соавтором разработки рабочих программ по физической культуре за курс 5-11 классов, использую цифровые образовательные ресурсы

3. Публикации, статьи в методических журналах, сборниках на образовательных сайтах.

4. Разработка и внедрение дидактических материалов.

Форма  отчета  по  проделанной  работе:

Выступления на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, представление  администрации  школы  отчета  с  анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  учителей

Форма самообразования: 

Индивидуальная:

- посещение уроков коллег;

- изучение научной, научно – методической и учебной литературы;

Групповая:

– участие в педагогических советах гимназии;

- участие в педагогических семинарах и конференциях проводимых на уровне гимназии и города;

- участие в работе методического объединения гимназии и города;

- посещение открытых уроков на уровне города;

- учеба на курсах повышения квалификации учителей физической культуры;

- обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.