Тема школы
«Формирование творческого потенциала личности обучающихся в условиях развивающей направленности обучения»
Тема методического объединения
«Развитие учебно-познавательных и творческих способностей обучающихся»
Тема самообразования
«Формирование самооценки младшего школьника»
Форма самообразования: индивидуальная
Цели профессионального развития
-повышение педагогического мастерства учителя;
- повышение уровня качественной успеваемости учащихся,
направленное на становление сознания и личности ученика в целом.
Просмотр содержимого документа
«План самообразования.»
Личный
план самообразования
учителя начальных классов
МБОУ Ржаксинской
средней общеобразовательной школы №2
Воропаевой О.В.
2012-2013 уч.г.
Тема школы
«Формирование творческого потенциала личности обучающихся в условиях развивающей направленности обучения»
Тема методического объединения
«Развитие учебно-познавательных и творческих способностей обучающихся»
Тема самообразования
«Формирование самооценки младшего школьника»
Форма самообразования: индивидуальная
Цели профессионального развития
-повышение педагогического мастерства учителя;
- повышение уровня качественной успеваемости учащихся,
направленное на становление сознания и личности ученика в целом.
Задачи
- создание условий для успешного учения (ситуации успеха);
- активизация познавательной деятельности и интереса к предметам;
- формирование умения ставить цель и находить пути, средства к её достижению;
- формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
- приобщать к поисковой и творческой деятельности;
- создание атмосферы эмоционального комфорта на уроке;
Предполагаемый результат
-повышение качества знаний, умений, навыков школьников,
воспитательной роли урока, его научной и практической направленности.
Источники самообразования
-журнал «Начальная школа»; приложение газеты «Первое сентября» «Начальная школа»; методические пособия и учебники по математике; ресурсы Интернет; мероприятия по обмену опытом; курсы повышения квалификации
ПЛАН РАБОТЫ
| № п/п | Разделы плана | Содержание деятельности | Сроки выполнения работ | Форма пред-ставления результатов работ |
|
1 | Изучение психолого-педагогической, методической лите-ратуры
| 1. Чтение научно-методического журнала «Завуч в начальной школе»; приложения газеты «Первое сентября» «Начальная школа»; журнала «Начальная школа». 2. Обзор в Интернете информации по русскому языку, педагогике, психологии, инновационным технологиям. 3. Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики. 4. Подготовка доклада по теме самообразования. | Системати-чески.
| Конспекты
Доклад |
|
2 | Разработка программно-методического обеспечения а) научно-методическая работа б) опытно-экспериментальная работа | 1. Организация работы с одарѐнными детьми и участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах
Организация проектно-исслевательской работы обучающихся начальной школы. | В течение года | Программы и учебно-тема-тические планы
Проекты |
|
3 | Изучение информационно-коммуникационных технологий
| 1. Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс. 2. Разработка пакета тестового материала. 3. Сбор и анализ в Интернете информации по начальному обучению, педагогике и психологии. | В течение года
|
Тесты
Раздаточный материал |
|
4 | Самообобщение опыта по исследуемой теме
| 1. Разработать индивидуальные задания для сильных обучающихся. 2. Разработать тест для проверки самооценки учащихся для данного класса.
3.Творческий отчёт. | В течение года
Май | Конспекты уроков
Дидактические материалы
Контрольное списывание |
| 5 | Повышение квали-фикации | Пройти курсы повышения квалификации ТО ИПКРО «ФГОС начального общего образования» | По плану |
|
2 254
32 515 
