Россия, Духовщина
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.11.2020 22:24
козлова ирина сергеевна
воспитатель
9 561
5 666 
Местоположение
Специализация
План реализации программы воспитания и социализации в группе 5 класса
Категория:
Коррекционная школа
03.11.2020 22:56
Просмотр содержимого документа
«План реализации программы воспитания и социализации в группе 5 класса»
Воспитательные цели и задачи:
1.Продолжать работу по сплочению детского коллектива, формированию навыков адекватного коммуникативного взаимодействия.
2.Формировать положительную учебную мотивацию, осознанное соблюдение дисциплины, основы социально нравственного поведения.
3.Формировать осознанное отношение к здоровому образу жизни.
4.Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.
Психолого-педагогическая характеристика группы:
На начало учебного года в группе 7 человек: 5 мальчиков и 2 девочки, возраст учащихся 12 – 14 лет. Изменился количественный состав группы. Вновь прибыл учащийся Селютин Евгений. Поэтому одна из основных задач в формировании детского коллектива, безболезненная адаптация вновь прибывшего учащигося к укладу и требованиям уже сформировавшимся в коллективе. На групповом собрании были выработаны единые требования к условиям нахождения в данной учебной группе. Селютин Евгений был ознакомлен с традициями и укладом жизни данной группы.
На классном собрании был выбран основной актив класса и распределены ежедневные обязанности. Актив класса был выбран с учетом мнения всех учащихся и каждого учащегося. Все проголосовали единогласно за предложенные кандидатуры. Все учащиеся группы отличаются как по физическому развитию, так и по умственным способностям. Каждому учащемуся дается возможность проявить свои сильные стороны. При распределении обязанностей так же учитывались способности и потенциальные возможности каждого учащегося. Одним из основных направлений воспитательной работы является формирование осознанного отношения к соблюдению школьного режима, а также формирование у каждого учащегося умения как руководить, так и подчиняться. К лидерству в группе стремятся Селютин Евгений и Китасов Алексей.
Все учащиеся прислушиваются к мнению воспитателей. Основной действенный метод при решении разногласий это убеждение, беседа, в ходе которой принимаются компромиссные решения и учащиеся видят обоснованность требований взрослых. В группе создается благоприятный психологический климат, позволяющий каждому учащемуся чувствовать себя принятым, значимым, без боязни высказать свое мнение и быть услышанным. В группе есть двое учащихся носящих статус « ребенок- инвалид» –
Иванов Даня и Митчурова Вероника. К группе эмоционально неустойчивых учащихся относятся Линкевич Петр Селютин Евгений и Елисеенкова Екатерина. С данными учащимися необходимо вести работу по формированию умения сдерживать проявление негативных эмоций и развитию адекватных способов реагирования в конфликтных ситуациях. С родителями всех учащихся поддерживается тесная связь по обеспечению единства требований семьи и школы. Все учащиеся любят групповые мероприятия, принимают активное участие в их подготовке, проявляют инициативу и творчество. Отношение к трудовой деятельности у большинства учащихся ответственное. С девочками необходимо продолжать работу по воспитанию ответственного отношения к труду, так как интерес к трудовой деятельности у них снизился и на первый план выходят межличностные отношения. Учащиеся не умеют распределять работу во время коллективного труда и рационально ее выполнять. Результаты коллективной трудовой деятельности анализируются самими учащимися с небольшой помощью педагога. Учащиеся не умеют выслушивают друг друга, не всегда умеют адекватно реагировать на оценку своих действий Селютин Евгений и Линкевич. С данными учащимися ведутся дополнительные индивидуальные беседы. Изменения в их поведении отражаются в дневнике наблюдений. Учащиеся осуждают проявления нарушений дисциплины , так и нарушение дистанции в общении с педагогами и все же бывают расхождения между тем, что говорят учащиеся и что делают. Учащиеся часто бывают более требовательными к одноклассникам, чем к себе и эта проблема неоднократно становится темой для бесед с ними. Каждый учащийся выполняет поручения, информация о его выполнении заслушивается на классных собраниях. Все учащиеся группы занимаются в различных кружках и спортивных секциях, принимают участие в работе школьного ученического самоуправления. В план воспитательной работы включены мероприятия, способствующие дальнейшему сплочению коллектива и гармонизации взаимоотношений внутри группы, раскрытию индивидуального потенциала каждого ребенка, что в конечном итоге будет способствовать созданию ситуации успеха для каждого учащегося и как следствий комфортной среды пребывания в рамках данного учебного заведения.
КТД «С чего начинается Родина…»
Ответственные:Беляева Л.Л.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| СЕН ТЯБРЬ Отметка об исполнении |
|
|
|
| 1 «День первого звонка» (линейка, День знаний ) | 2. Акция «Чистый дворик» | 3. Экскурсия по городу «Достопримечательности Духовщины»
|
|
|
|
|
| исполнено | исполнено | исполнено | |
| 4.Всероссийская акция «День солидарности в борьбе с терроризмом» | 5. Рейд « Самая цветущая клумба» | 6.Экскурсия в краеведческий музей г. Духовщина | 7.Книжкин день А.К. Толстой (200- летие) | 8 Кл.час «Вспомним Бородинский бой». | 9. Акция к Международному дню грамотности | 10. Инструктаж «Обязанности дежурных по жилому корпусу». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 11.Фильмы о ВОВ.. | 12.Смотр спальных помещений «Как мы живем» | 13. Правовой час « Из Декларации прав человека». | 14.. «Рисуют мальчики войну» (конкурс рисунков) | 15.Кл.час «Наши планы и поручения». | 16. Акция «Чистый город» | 17. Беседа «Живу в коллективе и по правилам коллектива». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 18 Читательская конференция по произведениям о ВОВ
| 19. Участие в торжественном митинге . | 20.КТД «На полях военных сражений» (устный журнал) | 21..« Песни войны» (музыкальный час) | 22.. Полевая почта «Письмо на фронт» | 23.Азбука здоровья «Полезные и вредные продукты». | 24.Мастер – класс «Как правильно гладить вещи».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 25.Возложение венка и цветов на братском кладбище | 26.Спортивный турнир «Если завтра в поход»
| 27. Неделя безопасности «Неожиданности на дорогах» | 28. клуб «Знаек». История появления библиотек.
| 29.Доверительная беседа «Совесть – это наш внутренний судья» | 30.Памятка « Правила коллективного труда» | Просмотр фильма «Светофоровы» с последующим обсуждением | |
|
|
|
|
|
|
|
|
КТД«Осенняя феерия»
Ответственные:ЧуяковаС.Вас., Ковальченкова Ю.А..
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| ОКТЯБРЬ Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
| 1. Школьная газета «Поздравление ко Дню учителя» (от каждого класса) |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 2 Огонек «Приглашаем в гости»
| 3.Выставка-конкурс «Осенний букет» | 4.Альбом «Великие люди земли смоленской»
| 5. КТД «Школьные истории» Конкурс инсценировок, стихов и песен | 6.Дискуссия: «Школьные годы «чудесные?»
| 7. «Акция «Больше хороших оценок» | 8.Бытовой час «У каждой вещи свое место».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 9. Беседа – рассуждение «Всегда ли мы поступаем правильно?» | 10.Операция «Сухой лист» | 11. Правовой час « Из Декларации прав человека»
| 12.Международный месячник школьных библиотек «Книге – жить» | 13. Берегите язык (нецензурная брань: почему она получила распространение) | 14.Конкурс «Самый читающий класс». Литературная викторина
| 15.Наша история «Русские народные игры».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 16 .Игра-квест « Экология и энергосбережение» «ВместеЯрче»
| 17.Занятие- тренинг «Просто жить» | 18. Оцени свои поступки сам. | 19.Интеллектуальная игра по сказкам П. Бажова.
| 20. Клуб саморазвития « Лень – помощник или враг?»
| 21. Уроки чистоты «В нашем доме уборка».
| 22.Беседа «Мои увлечения в свободное время».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 23.Этикет на каждый день «Правила вежливого человека»
| 24.Спортивные соревнования «Осенний марафон» | 25. Тестирование «Ты и твои товарищи».
| 26.Выставка «Лучшая тетрадь» | 27.Общешкольное родительское собрание. | 28. Мастер-класс «Показ приемов ремонта одежды». | 29.Беседа – практикум «Правила бесконфликтного общения» | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 30.Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет | 31. ПДД для учащихся (вводное занятие).
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
КТД «Маленьким детям - большие права»
Ответственные: Гаджиахмедова В.Г., Камышова К.С.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| НОЯБРЬ Отметка о выполнении |
|
| 1.Деловая игра « Один за всех и все за одного».
| 2. Устный журнал «История появления библиотек».
| 3. Кл.час. «Организация самоуправления в классе».
| 4. Цикл «Мир вокруг нас».День народного единства | 5.Клуб выходного дня. Простые правила «Как правильно организовать свой досуг». |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 6. Уроки доброты.Уважение старости | 7 100 лет революции 1917 г.в России. | 8. Ток – шоу. Мера наказания – условная | 9.Экологический урок. Природа и мы. | 10.Круглый стол. Уроки семьи и семейные ценности. | 11.Мастерская общения «Как надо разговаривать, чтобы тебя поняли». | 12.Советы стилиста «По одежке встречают». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 13КТД Всемирный день добра. Марафон добрых дел. Отв. 5-6кл | 14.Рейд «Нет сигарете» | 15.Акция «День без телефона» Правовой лекторий «Безопасный интернет» | 16.КТД День толерантности «Мир глазами другого человека» (16.11.)Отв 9кл | 17. Круглый стол «Права глазами детей» Отв 7кл.
| 18.Оформление правового стенда «Подросток и закон | 19.Практикум «От простого к сложному».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 20.День правовой защиты ребенка Отв 3-4кл | 21Круглый стол «Правильный выбор». | 22.Деловая игра «Право голоса» Отв. 8-10кл.
| 23. Праздник русского чая.
| 24.Экскурсия Правозащитные организации г. Духовщины | 25.Поговорим на досуге: «Умение принимать правильные решения». | 26.День матери в России. Стихи и песни о матери. | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 27.День Матери. Видеолекторий «Мамы разные нужны»
| 28. Викторина «Как ты знаешь ПДД».
| 29. Беседа – рассуждение «Честное слово. В чем выражается честность и правдивость?» | 30.Викторина «Литературные загадки».
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
КТД «У природы нет плохой погоды»
Ответственные: Барсукова О.С.. Тарасов О.В.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить | |
| ДЕКАБРЬ Отметка о выполнении |
|
|
|
| 1.Брейн – ринг «Влияние табакокурения на растущий организм» | 2.Уроки чистоты: «Труд в природе». | 3.Международный день инвалидов
| |
|
|
|
| ||||||
| 4. Линейка «Никто не забыт – ничто не забыто»
| 5. Акция «Час кода» Тематический урок информатики. | 6. Диспут Унижение учеником своей чести и достоинства.
| 7. По страницам детской прессы.
| 8. День Героев Отечества
| 9.Этический тренинг «Тактичность. Деликатность. Почему они так важны в общение». | 10..Информация к размышлению «Здоровье не купишь | ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 11.Этическия тренинг « Правила вежливого человека». | 12. День Конституции Российской Федерации | 13. Поговорим об ответственности.
| 14. Конкурс чтецов «Природы теплое дыханье
| 15. О дружелюбие, внимательности друг к другу.
| 16.Мастерская дедушки Мороза (елочные украшения своими руками) | 17. Передача дежурств «Самоанализ трудовой деятельности».
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 18.Литературная гостиная «Зимним вечером» (по номеру от класса)
| 19. Акция «День без интернета» | 20.Человек имеет право.
| 21.Игра «Поле чудес».
| 22.Круглый стол «Легко ли быть «белой вороной»?».
| 23.Акция «Помоги подготовиться к празднику»
| 24.Снего-лего
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 25.Конкурс календариковна 2018г | 26.Школьный астрологический прогноз на 2018г.
| 27.Сказочный вернисаж
| 28. Экскурсия в городскую библиотеку.
| 29.Поведение и внешний вид.
| 30.Практикум «От простого к сложному».
31.Каникулы | |||
|
| ||||||||
КТД «Зимняя сказка»
Ответственные: Козлова И.С., Гуляева В.Е.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| ЯНВАРЬ Отметка о выполнении | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7
|
|
|
|
| |||||
| 8.
| 9. | 10. | 11.Музыкальный час «Свет Рождества ». | 12.Квест-игра ко Всемирному дню «Спасибо». | 13. Утренник «Старый Новый Год»
| 14.. Конкурсная программа: «Поговорки, пословицы о зиме
| |
| . |
|
|
|
|
|
| |
| 15.Линейка « С 2018 г. в России –«Десятилетие детства» | 16. Акция «День без телефона и интернета» | 17. Взять чужое без разрешения – это позор.
| 18. Вечер ответов и вопросов «Раз крещенским вечерком…».
| 9. Заочная экскурсия «Золотые купола России»
| 20.Мастерская дедушки Мороза ( выставка работ) | 21.Уроки Золушки: «Самообслуживание». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 22.Этикет в жизни человека | 23.Опасность подвижных игр во дворах домов, вблизи проезжей части дороги | 24. Устный журнал «Зимняя сказка». | 25.Игра « Поле - чудес».
| 26. О дружелюбие, внимательности друг к другу.
| 27.Международный день памяти жертв Холокоста | 28. Снего - лего.
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 29. Сила слова | 30.»Зимние забавы детей» Отв. 9кл. | 31.Твой главный труд – учеба.
|
| . |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
КТД«От героев былых времен…»
Ответственные: Сергеева А.А., Денисенкова С.В.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| ФЕВРАЛЬ
Отметка о выполнении |
|
|
| 1.Профессии в сказках. | 2.Сталинградская битва – залог Победы 1945 г.
| 3. Творческая мастерская «Не учись безделью – учись уменью». | 4.Развивающее занятие: «Правила достойного поведения».
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 5.Этикет на улице и в транспорте.
| 6. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика | 7. Телефон доверия. Ответственность за ложный вызов. | 8.День российской науки | 9.Поведение и внешний вид.
| 10. Азбука здоровья «Уход за телом в подростковом возрасте». | 11. Игра для ума «Загадочный калейдоскоп».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 12. Этикет в театре, на концерте, выставке | 13.Запрещающие знаки. Предписывающие знаки.
| 14. «Вечер для тех, кто влюблен» Отв. 11кл. | 15. Устный журнал «Памяти россиян, исполнявших служебный долг за пределами Отечества». | 16.Ответственность несовершеннолетних за мелкие кражи и хищения.
| 17. Час коллективной рефлексии «Я отвечаю за свои поступки» Составляем кодекс поведения.
| 18.Шоу – игра «Волшебный карандаш».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 19.Видео-журнал «Наша армия самая сильная». | 20. Эстафета «Мальчиши – малыши». | 21.Международныйдень родного языка
| 22.Конкурс «На привале» | 23.Шалости и их последствия на железной дороги и вблизи.
| 24.Конкурс спортивных состязаний «Я бы в армию пошел…» | 25.Беседа «Правильное питание - залог здоровья». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 26. Доброта и доброжелательность | 27. Экскурсия по городу «Дорожные знаки». | 28. Твоя уличная компания. Как попадают в преступную группу
|
| ||||
|
|
|
| |||||
КТД«Весна, улыбки и цветы»
Ответственные:Родионова Г.М., Чуякова С.В.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| МАРТ Отметка о выполнении |
|
|
| 1.Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом | 2.Вербальное и невербальное общение людей. | 3. Азбука безопасности «Бытовые приборы и безопасное их использование». | 4.Празднование Пасхи в разных странах.
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 5. Лекторий. «Из истории открытки» | 6.Конкурсные соревнования « А ну-ка, девочки» | 7. Концертное выступление «Милым, любимым, дорогим…» | 8. «Поединок фантазеров». | 9. Круглый стол «Красота спасет мир» | 10.Акция «Пятерка для мамы»
| 11.Интеллектуальный марафон«Загадки на каждый день». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 12.Мысли порождают поступки.
| 13.Рыцарский турнир « Все для вас…» | 14. Причины постановки на внутришкольный контроль | 15. Самый читающий ученик. | 16.Толерантность - что это такое?
| 17. Мастерская самостроительства «Мои достоинства и недостатки. | 18.Решение проблемных ситуаций «Заморочки из бочки». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 19. День воссоединения Крыма с Россией «Крым наш». | 20. Не только платье красит человека, но и внешний вид. | 21.День поэзии и цветов. | 22. Рейд «Самый лучший читатель» | 23.Акция «Подари книге жизнь». | 24.Родительский всеобуч «Предупредить - значит спасти» | 25.Музыкальный час к неделе музыки для детей
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 26.Линейка « Неделя детской и юношеской книги» | 27.Курильщик – сам себе могильщик | 28. Как избежать травматизма в школе. | 29. . 150 лет со дня рождения М.Горького. Читательская конференция
| 30.Терпимость и жестокость.
| 31. Беседа «Чем я могу помочь своим родителям». |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
КТД«Как прекрасен этот мир»
Ответственные: Козлова Е.В., Усачева О.М.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| АПРЕЛЬ отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
| 1.День-ерундень |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 2 День единства славянских народов. Ковер дружбы. | 3..«Шуточки прикольные про делишки школьные» Отв. | 4. Викторина «Наша Родина». Как мы знаем города России. | 5. Пословицы и поговорки о весне. | 6.Международный день детской книги | 7. Всемирный день здоровья в школе. | 8.Клуб выходного дня: «Весна у порога». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 9. Один день воспитанного человека. | 10. Первенство школы по пионерболу «Удар мячом по вредным привычкам» | 11. Семейный кодекс. Знания о правах и обязанностях и детей. Их основные обязанности. | 12.Видеолекторий «Эра новой эпохи» | 13. Урок нравственности «Слово пуще стрелы ранит». | 14.Коллективный час: «Как отличить воспитанного человека». | 15.Беседа «Дети и деньги».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 16. Сам себе воспитатель
| 17. Игра – практикум «Безопасный интернет» | 18. Закон-защитник | 19. Экскурсия в городской историко – краеведческий музей. | 20. Всемирный день Земли. | 21. Беседа: «Труд, право, обязанность». | 22Советы домохозяйки «Правила экономии». | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 23.Воспитание воли.
| 24. Как оказать первую помощь? | 25. Я – гражданин | 26. День забывчивого читателя.
| 27.Административная ответственность. | 28. Беседа «Скажи «спасибо» поварам за то, что вкусно варят нам». | 29.Вечер знаек и лентяев.
| |
| 30 День пожарной охраны «Я б в пожарники пошел» |
|
|
|
|
|
|
КТД «Это гордое слово - Победа!»
Ответственные: Мамонтова Е.Ю., Технеряднев А.С.
|
| Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.
| Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
| Воспитание социальной ответственности и компетенции | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни. | Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить |
| Май Отметка о выполнении |
| 1.Игры народов мира. | 2. Где заканчиваются права и начинаются обязанности | 3. Этикет – класс (правила поведения в библиотеке). | 4. Что такое воля, мужество и героизм? | 5.Тренинг «Учимся доверять друг другу». | 6.Экскурсия «Памятники героям ВОВ» |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 7. Акция «Георгиевская ленточка» | 8.Видеожурнал «Дорогой Победы» | 9.Экскурсия по городу «Улицы Духовщины имени героев ВОВ» | 10. Час доброты « Любовь к Родине начинается с любви к матери» | 11.Кл.час «Вот и стали мы на год взрослее». | 12. Акция « Укрась кусочек планеты». | 13.Экскурсия по городу «Достопримечательности Духовщины»
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 14. Мастер – класс « Имидж человека» | 15. Мед.час «Что разрушает здоровье, а что укрепляет». | 16. Когда «можно» и когда «нельзя».
| 17. В памяти навсегда.
| 18.Международный день Земли. | 19. Ярмарка народных промыслов «Своими руками» | 20.Акция «Помоги ветерану».
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 21. Рейды учкома « Наши достижения»
| 22. Операция «Чистый дворик» | 23. Игра –квест« Мы - за безопасный образ жизни»» | 24.День славянской письменности и культуры «Мы – славяне и мы вместе» | 25. Линейка, концертное выступление «Последний звонок» | 26.Выступление учащихся «Прощание с начальной школой»
| 27.Конкурс «Самый аккуратный»
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 28.Достоинство и человек. | 29.Тест «Здоровый человек – это…» | 30. Мои маленькие проступки. | 31. Лето, книга, я и друзья. |
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися
| № п/п | Содержание работы | Время проведения | Ответственный |
| 1 | Твои права и обязанности. (Селютин Евгений) | Сентябрь | Воспитатели |
| 2 | Почему вредные привычки называют вредными? (Линкевич Петр) | В течение года | Соц.педагог |
| 3 | Способы урегулирования конфликтных ситуаций. (Елисеенкова Екатерина) | В течение года | Воспитатели |
| 4 | Я отвечаю за свое решение. (Китасов Алексей) | Октябрь | Воспитатели |
| 5 | Воровство и его последствия. | В течение года | Воспитатели |
| 6 | Закон суров, но он закон. | Ноябрь | Соц.педагог |
| 7 | Как выбирать друзей. | В течение года | Воспитатели |
| 8 | Самоконтроль и требования к себе. | В течение года | Воспитатели |
| 9 | Взаимоотношения с одноклассниками. | В течение года | Воспитатели |
| 10 | Тренинг» Умей сказать нет.» | В течение года | Воспитатели |
| 11 | Анкетирование «Предрасположенность к вредным привычкам.» | Декабрь | Соц.педагог |
| 12 | Психологический тренинг «Нужно ли управлять своими эмоциями?» (Линкевич Петр) | В течение года | Воспитатели |
| 13 | Беседа-опрос «Оцени свой поступок сам.» | Январь | Воспитатели |
| 14 | Посильный труд достоин уважения. (Митчурова Вероника) | В течение года | Воспитатели |
| 15 | О честности и умении держать слово. (Китасов Алексей) | Февраль | Воспитатели |
| 16 | Игры на выявление лидера в классе. | В течение года | Воспитатели |
| 17 | Как справляться с плохим настроением, раздражением, обидой. (Отырбо Андрей) | В течение года | Воспитатели |
| 18 | «Хорошие манеры» (Елисеенкова Екатерина) | В течение года | Воспитатели |
| 19 | Всегда ли я правильно поступаю по отношению к другим людям. | В течение года | Соц.педагог |
| 20 | Умей давать и сдерживать свои обещания. | В течение года | Воспитатели |
| 21 | Поможет ли нам обман .(Селютин Евгений) | В течение года | Соц.педагог |
| 22 | Шесть шагов к себе. | В течение года | Воспитатели |
| 23 | Простота и скромность украшают девушку | В течение года | Воспитатели |
| 24 | Тайное становится явным или как не потерять доверия. | Январь | Соц.педагог |
| 25 | Чистота разговорной речи. «слова-сорняки. | В течение года | Воспитатели |
| 26 | Твои поступки и твоя репутация. | Февраль | Воспитатели |
| 27 | Учеба-главный труд ученика. | В течение года | Воспитатели |
| 28 | Способы урегулирования конфликтных ситуаций. (Елисеенкова Екатерина) | В течение года | Соц.педагог |
| 29 | Опасные привычки.(Селютин Евгений) | В течение года | Воспитатели |
| 30 | «Умей давать и сдерживать свои обещания» | Март | Воспитатели |
| 31 | Твой вклад в дела класса. | В течение года | Воспитатели |
| 32 | Самооценка личных достижений. | В течение года | Воспитатели |
| 33 | Ответственность за порчу школьного имущества. | Апрель | Воспитатели |
| 34 | Опасности за пределами школы.(Линкевич Петр) | В течение года | Воспитатели |
| 35 | Труд человека красит-лень портит. (Иванов Даня) | В течение года | Соц.педагог |
| 36 | «Умеем ли мы общаться?» | Май | Воспитатели |
| 37 | Терпение и труд все перетрут | В течение года | Воспитатели |
| 38 | Причины одиночества в коллективе. | В течение года | Воспитатели |
| 39 | Классный час «Поведение во время летних каникул» | Май | Воспитатели |
Индивидуальная работа с родителями
| №п/п | Содержание работы | Время проведения | Ответственный |
| 1 | Пополнение базы данных, уточнение адресов и телефонов родителей для постоянного контакта. | Сентябрь | Воспитатели |
| 2 | Роль личного примера в правовом воспитании ребенка. | Октябрь | Воспитатели |
| 3 | Родительский день. Беседа «Своевременный приезд учащихся в школу» | Ноябрь | Воспитатели |
| 4 | Учим ли мы наших детей любить? | Ноябрь | Воспитатели |
| 5 | «Трудовые поручения ребенка в семье»( Беседа с бабушкой Линкевича П) | Декабрь | Воспитатели |
| 6 | Посещение родителями праздника новогодней елки. Родительское собрание «Единство требований школы и семьи -залог успешного воспитания» | Декабрь | Воспитатели |
| 7 | Об ответственности родителей за воспитание детей в семье. | Январь | Воспитатели |
| 8 | Воспитание честности и правдивости в семье. | Февраль | Воспитатели |
| 9 | Беседа с родителями о здоровье, успеваемости, поведении и дисциплине их детей. | Март | Воспитатели |
| 10 | Родительский день. Приглашение их на праздник 8марта. | Март | Воспитатели |
| 11 | Консультация «Авторитет отца» | Февраль | Воспитатели |
| 12 | Анкетирование «знаю ли я своего ребенка» | Апрель | Воспитатели |
| 13 | Совместный досуг родителей и ребенка. | Апрель | Воспитатели |
| ё4 | Родительское собрание «родительский долг и родительская ответственность» | Май | Воспитатели |
| 15 | Что делать, если ребенок курит (общается с дурной компанией, поздно приходит домой)?( Беседа с матерью Селютина Е) | Май | Воспитатели |
Анализ воспитательной работы в 5 классе за 2016-2017 учебный год.
В классе 5 мальчиков и 2 девочки в возрасте от 11-14 лет. Последний ученик Селютин Е. присоединился к группе 1сентября 2017г.
Ребята активны, любознательны, принимали участие в школьных и спортивных мероприятиях, посещали секции и кружки, помогали взрослым в трудовых делах. Но в группе еще не устойчивые и разрозненные отношения, не все дети умеют жить и учится в коллективе. Некоторые не следят за своим внешним видом, не соблюдают санитарно-гигиенических норм (Ленкевич П Китасов А Отырбо А.), не могут сосредоточить свое внимание на каком-либо виде деятельности длительное время (Ленкевич П, Митчурова В, Елисеенкова Е.). Наблюдается частая смена настроения (Селютин Е, Елисеенкова Е.) Есть учащиеся, стремящиеся к лидерству, использующие при этом агрессивность, жестокость по отношению к одноклассникам (Селютин Е.)
Исходя из этого, были поставлены следующие воспитательные задачи:
воспитывать самостоятельность, доброжелательность, трудолюбие, аккуратность и дисциплинированность;
учить четко и своевременно выполнять обязанности и поручения;
развивать способность контролировать свою деятельность;
помочь овладеть навыками культурного поведения;
формировать знания о нормах межличностных отношений;
учить справляться со своими страхами стрессами;
воспитывать сознательное отношение и интерес к учебной деятельности; развивать все виды речи, эмоций и чувств;
способствовать формированию реальных представлений о жизни;
воспитывать бережное отношение к своему и школьному имуществу, своему здоровью и здоровью товарищей;
знакомить с историей города и страны, с истоками национальной и духовной культуры.
За прошедший год учащиеся группы приняли активное участие во всех школьных мероприятиях: конкурсе чтецов «Учитель! Перед именем твоим…», акции «неделя добрых дел», конкурс презентаций «Самая, Самая, Самая…» и «калейдоскопе талантов», «Дне Победы», концерте «Защитникам отечества».
В занятиях по трудовому воспитанию использовались практикумы, на которых ребята учились самостоятельно ухаживать за одеждой и обувью, комнатными растениями, на практике осваивали трудовые навыки. Воспитанию бережного отношения к личному и школьному имуществу способствовали совместные уборки территории, клумбы, класса, спальни, закрепленных объектов.
Развитию патриотических чувств, любви к «малой» и «большой» Родине помогли занятия на тему: «Судьба и Родина», «Ледовое побоище», «День героев России», «Один день армейской жизни в школе», акция «Георгиевская ленточка»; экскурсия в музей «Знаменитые люди Духовщины и Смоленщины», Дню Победы.
Регулярно проводились беседы по охране жизнедеятельности, привитию санитарно-гигиенических навыков, воспитанию бережного отношения к своему здоровью и здоровью близких, правилам поведения на улице, дороге, на воде, льду, в доме, в экстренных ситуациях. Этому способствовала тематика таких занятий, как «Что происходит с моим телом?», «Личная гигиена », «Лечение и самолечение», «Что делать?», «Разумное поведение в нестандартной ситуации», анкетирование «Здоровый образ жизни», «Как бы ты поступил в данном случае?», «Кто прав?». Дети с удовольствием разбирали, анализировали различные ситуации, произошедшие с другими людьми и свои собственные. Воспитанники находили ошибки в поведении, давали советы, искали правильный выход из трудных случаев.
Анализируя организацию воспитательного процесса в группе, считаю, что все поставленные цели на данном этапе достигнуты на удовлетворительном уровне. Полагаю в дальнейшем продолжать работу с учащимися по формированию уважительного отношения к окружающим, добиться, чтобы все ребята посещали секции или кружки; продолжать формирование и сплочение коллектива, правильную самооценку, поддерживать стремление к участию в школьных делах и здоровому образу жизни всех учеников группы.
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
