План работы ППМС

№ п/п

Направления деятельности

СЕНТЯБРЬ

Педагог-психолог

Учитель - логопед

Социальный педагог

1.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

Разучивание кинезиологических упражнений для каждого этапа урока; подготовка руки к письму (на занятиях «Тропинка к своему Я»)

Первичное обследование устной и письменной речи (Выявление  нарушений устной и письменной речи)

Знакомство с данными медицинского об­следования, сбор анамнеза.

Комплектование групп и подгрупп.

Заполнение речевых карт, протоколов об­следования устной и письменной речи, об­работка результатов, написание аналитиче­ских справок

1. Выявление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей состоящих под опекой для формирование банка данных с целью оказания помощи

2. Ведение учета детей льготной категории

3. Подготовка актов проверок условий проживания детей, оставшихся без попечения родителей.

4. Сбор информации по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей.

5. Заседание совета профилактики.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с целью выявления детей «группы риска».

Беседа «Орентируемся в пространстве»

1.Проверка выхода на занятия учащихся, состоящих на различных видах учета («группы риска», внутришкольный учет).

2.Оформление паспортов опекаемых.

3. Акты обследования условий жизни учащихся.

Работа с преподавателями

Беседы с кл.рук. с целью выявления детей «группы риска» (вновь прибывшие)

1. Сбор банка данных на учащихся, состоящих на различных учетах и из неблагополучных семей.

2. Выявление несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.

3. Заполнение актов проверок условий проживания и воспитания проживающих в семьях опекунов (попечителей).

4. Составление социального паспорта школы.

5. Сбор информации по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей.

6. Подготовка списков опекаемых детей.

2.

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ

Работа с детьми

Работа по запросу

Организация досуговой деятельности детей через включении различные кружки секции и т.д.

Работа с родителями

Оформление информационного стенда для родителей первоклассников (по результатам анкетирования)

Родительское собрание «О значимости логопедических занятий в коррекционном процессе»

Ознакомление родителей с резуль­татом диагностики речевого разви­тия детей.

1.Оказание консультационной помощи семье, учащимся, классным руководителям.

Работа с преподавателями

1. Выбор тематики общешкольных и классных родительских собраний.

3.

ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

1.Стартовая диагностика по формированию УУД, 1 кл.

2. Стартовая диагностика по формированию УУД, 2 кл.

3. Стартовая диагностика по формированию УУД, 3 кл.

4. Стартовая диагностика по формированию УУД, 4 кл.

Стартовая диагностика по ФГОС

(1 классы индивидуально, 2-4 классы гр)

Динамическое наблюдение за детьми в процес­се коррекционного обучения.

Методы:

- наблюдения за поведением детей в различных видах деятельности;

- беседы с детьми;

- совместная и самостоятельная деятельность

ребёнка и логопеда.

1. Выявление среди принятых в школу учащихся опекаемых детей, детей из социально незащищенных семей, семей, находящихся в социально опасном положении

2. Мониторинг наблюдений за включением детей в систему обучения после летних каникул.

3. Сбор информации по летнему отдыху детей льготной категории.

Работа с родителями

Анкетирование родителей первоклассников.

Анкетирование «Нужна ли Вашему ребенку помощь логопеда»

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Работа по запросу

4.

КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ

Работа с детьми

1. Курс комплексного развития первоклассника.

1. Рейд «Порядок и дисциплина»

2. Работа по запросу

Работа с родителями

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Работа по запросу

5.

КОНСУЛЬТАЦИИ

Работа с детьми

Индивидуальные беседы с вновь прибывшими уч-ся 2-4 кл. с целью предупреждения возможных социально-психологических проблем.

1.Индивидуальные беседы, консультирование родителей и учащихся.

Работа с родителями

Проведение индивидуальных консультаций с родителями вновь прибывших

первоклассников (выдача рекомендаций)

Проведение индивидуальных консультаций с родителями вновь прибывших

первоклассников (выдача рекомендаций).

Групповые беседы

«Как помочь ребенку с ОНР»

«Леворукий ребенок в школе»

«Что такое "дети с отклонениями в развитии"?»

Консультирование родителей по социально-педагогическим проблемам.

Работа с преподавателями

1.Проведение индивидуальных консультаций с классными руководителями вновь прибывших, 1-4 кл. (выдача рекомендаций по принятию ребёнка классным коллективом)

2.Проведение индивидуальных консультаций с классными руководителями вновь прибывших первоклассников по результатам диагностики готовности к школьному обучению.

Тематические консультации для учителей

«Что нужно знать педагогу о ребенке с нарушениями речи?» «Развиваем у первоклассников слуховое внимание» «Где начинается дисграфия?»

6.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Работа с детьми

1.Подбор упражнений для развития мелкой моторики; подбор кинезиологических упражнений для каждого этапа урока

2. Подготовка к анкетированию родителей.

3.Подбор материала для информационного стенда.

4. Подготовка к диагностике (стартовая 1 кл.,стартовая 2 кл., стартовая 3 кл., по запросу)

5.Оформление заключений по результатам диагностики (по запросу)

Подбор материала для информационного стенда.

Оформление уголка-логопеда на тему: “Развитие артикуляционной и мелкой моторики ”.

1 Анализ ситуации питания учащихся в школьной столовой.

2. Решение проблем по активизации питания

3. Учет питания детей льготной категории (ежедневно, каждый месяц в течение года)

Работа с родителями

Контроль проверка посещаемости детей льготной категории.

Работа с преподавателями

1. Отчет посещаемости учащихся.

2. Сдача отчетности по горячему питанию.

№ п/п

Направления деятельности

ОКТЯБРЬ

Педагог-психолог

Учитель - логопед

Социальный педагог

1.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

1. Наблюдение за уч-ся 1-х классов во время занятий и вне учебной деятельности, регистрация данных в протоколе.

2. Выявление учащихся

1-х классов  с ООП (ограниченными образовательными потребностями) по результатам стартовой диагностики.

Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с учащимися по коррекции нарушений устной и письменной речи.

1. Ведение учета детей льготной категории.

2. Выявление детей «группы риска», определение факторов группы риска.

3. Подготовка пакета документов для ГДН Ф ПОМ УВД по Сургутскому району

4. Выбор методов и технологий индивидуальной работы с детьми.

5. Проверка, уточнение банка данных социально-педагогических особенностей учащихся школы.

Работа с родителями

Открытое занятие для родителей «Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи»

1. Создание родительского патруля.

2. Сбор информации по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Выбор методов и технологий индивидуальной работы с родителями.

Работа с преподавателями

Совместная деятельность с классными руководителями в работе с трудными детьми и неблагополучными семьями.

2.

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ

1. Контроль за организацией работы с учащимися «Группы социального риска» в О.У.

2. Беседы с обучающимися о психоактивных веществах.

Работа с детьми

1.Посещение обучающихся на дому при разрешении социальных, материальных вопросов, защите прав детей.

2. Разработка памятки о психоактивных веществах.

Работа с родителями

Родительское собрание в 1-х классах «Трудности первоклассников в адаптационный период» (по запросу).

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Диагностика учащихся, направленных на ПМПК.

1. Выявление среди принятых в школу учащихся опекаемых детей, детей из социально незащищенных семей, семей, находящихся в социально опасном положении.

3.

ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

Диагностика личностной сферы учащихся 4 кл

Просмотр письменных работ учащихся

2—4-х классов с целью выявления дисграфии.

Разработка памятки для родителей «Посещение детей в ночное время в общественных местах»

Работа с родителями

Определение способностей ребёнка, опрос (по запросу)

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Психолого-педагогический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе (опросник для учителя)

4.

КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ

Работа с детьми

Курс «120 уроков психологического развития младших школьников», 1 кл.

1. Рейд «Порядок и дисциплина»

Работа с родителями

Практикум: «Проведение артикуляционной гимнастики в домашних условиях»

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Посещение уроков в 1 классах.

Работа по запросу

5.

КОНСУЛЬТАЦИИ

Работа с детьми

Работа по запросу

Работа по запросу (диагностика, беседы, консультации)

1. Отчет классных руководителей о работе с учащимися, пропускающими уроки без уважительных причин по окончанию каждой четверти.

Работа с родителями

Проведение индивидуальных консультаций с родителями первоклассников с ООП.

Подбор материала для информационного стенда.

«Особенности развития пространственного восприятия у детей младшего школьного возраста с оптической дисграфией»

Проведение бесед с родителями. Работа по запросу.

Работа с преподавателями

Консультирование педагогов и родителей учащихся 1-4 классов по результатам обследования устной и письменной речи

детей

Работа по запросу

6.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Работа с детьми

1.Оформление справки по посещению уроков в первых классах и наблюдению за первоклассниками вне занятий.

2.Подготовка к собранию в 1 классах.

3.Подготовка к углубленной диагностике первоклассников с ООП.

4.Подготовка к диагностике.

5. Педконсилиум по итогам адаптации учащихся 5х классов

(шк.№1,5)

6.Обработка результатов опросника для учителя.

7. Подбор материала для беседы.

• Использовать новые информационные технологии как перспективное средство коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Работа по запросу

Учет питания детей льготной категории (ежедневно, каждый месяц в течение года)

Работа с родителями

Работа по запросу

Работа с преподавателями

1. Отчет посещаемости учащихся.

2. Сдача отчетности по горячему питанию.

№ п/п

Направления деятельности

НОЯБРЬ

Педагог-психолог

Учитель - логопед

Социальный педагог

1.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

1.Работа по профилактике дезадаптации. Классный час «Школа-это хорошо», 1 кл.

2. Игры на сплочение классного коллектива,2-4 кл, по запросу.

4.Беседа с детьми «Просто радоваться жизни», 3-4 кл, по запросу.

Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с учащимися по коррекции нарушений устной и письменной речи

1. Ведение учета детей льготной категории.

2. Заседание совета профилактики.

3. Организация отдыха детей льготной категории на осенних каникулах.

Работа с родителями

Оформление информационного стенда для родителей первоклассников (по результатам анкетирования).

Работа по запросу (посещение опекаемых детей)

Работа с преподавателями

Анкетирование (Для повышения эффективности взаимодействия учителя и логопеда)

1.Сбор информации по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей.

2.Диагностика заболеваний учащихся с целью предупреждения и профилактики болезней.

2.

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ

Работа с детьми

Работа по запросу

Работа с родителями

Родительское собрание в д/с «Значение универсальных учебных действий

для обеспечения готовности ребенка к обучению в школе»

(родители будущих первоклассников), по запросу

Показ слайд-презентации «О работе логопункта»

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Показ слайд-презентации «О работе логопункта»

Работа по запросу

3.

ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

1.Углубленная диагностика первоклассников с ООП (ограниченными образовательными потребностями).

2.Диагностика личностной сферы первоклассника (определение уровня тревожности, тест тревожности «Несуществующее животное»; определение уровня самооценки, методика «Лесенка»; определение социального статуса, методика «Два домика».

1.Анкетирование «Мои интересы». Участие учащихся девиантного поведения в общественной жизни класса, школы. Мониторинг участия детей «группы риска» во внеклассной деятельности.

2. Мониторинг организованного отдыха детей льготной категории на осенних каникулах.

Работа с родителями

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Наблюдение за детьми в учебном процессе, выявление состояния устной речи учащихся- логопатов; рекомендации педагогу.

Работа по запросу

4.

КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ

Работа с детьми

1.Занятие с элементами тренинга «Учусь понимать других» (Международный день толерантности, 16 ноября), 1-4 кл, по запросу

2. Курс «120 уроков психологического развития младших школьников», 1 кл.

Логопедическая олимпиада

(1 классы)

1.Правовой месячник «Я – гражданин, имею право»

2.Рейд «Порядок и дисциплина».

3. Викторина «Я – имею право» - 1-4 классы

4. Конкурс рисунков «Мы такие разные, и все- таки мы вместе»

Работа с родителями

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Работа по запросу

5.

КОНСУЛЬТАЦИИ

Работа с детьми

Индивидуальные беседы с уч-ся 1-4 классов (конфликтные ситуации со сверстниками, непонимание внутри семьи, нарушение взаимоотношений «учитель-ученик»

Индивидуальное консультирование классных руководителей, педагогов-предметников по возникшим затруднениям.

Работа с родителями

Работа по запросу (посещение детей обучающихся на индивидуальном обучении на дому).

Тематические консультации для учителей начальных классов:

• “Понятие и причины оптической дисграфии”;

Работа по запросу

6.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Работа с детьми

1.Подготовка к классным часам ,1-4 кл.

2.Подбор материала для беседы с детьми

3.Подготовка к диагностике (учащиеся 1кл.)

5.Подготовка к диагностике (педагоги)

6.Рекомендации классным руководителям по результатам диагностик.

7.Подготовка материала к выступлению на расширенном МО.

• Оформление наглядных пособий по темам: «Зима», «Детеныши животных».

• Оформление наглядных пособий по темам: «Мебель», «Школьная принадлежность», «Обитатели океана».

• Изготовление лото «Слова-синонимы», «Слова-антонимы».

Учет питания детей льготной категории (ежедневно, каждый месяц в течение года)

Проведение беседы «Здоровые дети будущее нации».

Работа с преподавателями

1. Отчет посещаемости учащихся.

2. Сдача отчетности по горячему питанию.

№ п/п

Направления деятельности

ДЕКАБРЬ

Педагог-психолог

Учитель - логопед

Социальный педагог

1.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

1. Работа по запросу

( классные часы по формированию УУД. 1.Проблемы общения. «Почему люди ссорятся»,1-4 кл.

2.Позитивное общение. «Взаимоуважение»,1- 4 кл.

3. Самосознание. «Познай себя», 1- 4 кл.)

Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с учащимися по коррекции нарушений устной и письменной речи

Индивидуальная диагностика детей ( по запросу администрации школы)

1. Сбор информации по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей.

2. Ведение учета детей льготной категории.

Работа с родителями

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Мониторинг заболеваемости учащихся в зимний период времени.

2.

ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ

Работа с детьми

Беседа с обучающимися «Личная безопасность»

Работа с родителями

Оформление консультаций Тема: «Массаж и самомассаж в развитии речи и коррекции речевых нарушений»

1 классы

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Выступление на расширенном МО «Адаптация первоклассников. Сравнительный анализ на конец первой четверти за три года» (кл.руководители первых классов, воспитатели ДБОУ)

Работа по запросу

3.

ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

Работа с детьми

1.Промежуточная диагностика по формированию личностных УУД, 4 кл.

2.Профориентация. Определение ведущего типа мышления у четвероклассников.

Промежуточная подгрупповая диагностика по ФГОС (1-4 классы) по итогам 1 полугодия

Анализ работы по профилактике правонарушений (за 1 полугодие).

Работа с родителями

Анкетирование родителей первоклассников с ВДА

Работа по запросу

Работа с преподавателями

Способность педагога к эмпатии – опрос.

Работа по запросу

4.

КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ

Работа с детьми

Курс «120 уроков психологического развития младших школьников», 1 кл.

1.Рейд «Порядок и дисциплина»

Работа с родителями

Родительское собрание в 4 кл. «Школа и семья: согласуем цели» (учесть результаты диагностики определения уровня учебной мотивации), по запросу.

Индивидуальные беседы (родителям 1класса) на темы:

«Речевые нарушения и причины их возникновения»

«Краткие советы родителям, имеющим детей с нарушениями речи. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи»

«Помогая маме, тренируем пальчики»

«Учите детей наблюдать»

«Учим детей произносить шипящие звуки»

нарушения речи»

«Мы учим детей рассказывать»

«Подвижные игры в системе коррекционной работы»

«Игра – лучший помощник в занятиях с детьми дома»

«Игровые упражнения, развитие мелкой моторики рук»

«Мы учим детей рассказывать»

Работа с преподавателями

Тренинг по результатам опроса

Стенд «В мире звуков и букв»

Работа по запросу

5.

КОНСУЛЬТАЦИИ

Работа с детьми

Работа по запросу

1.Консультации родителей по получению льготного питания.

2.Сбор документов.

Работа с родителями

Консультации по запросу

Работа с преподавателями

Консультации по запросу

6.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Работа с детьми

1.Подготовка к классным часам ,1-4 кл.

2. Подготовка к диагностике учащихся с ООП

3 Подготовка к анкетированию родителей (первоклассники с ВДА)

4.Подготовка к собранию (4 кл.)

5.Подбор материала для тренинга.

1. Публикации статей, тиражирование опыта, участие в форумах , вебинарах на логопедических сайтах.

2. Рекомендации классным руководителям по результатам диагностик.

Консультации родителей по получению льготного питания (обеды).

Сбор документов.

Работа с родителями

1.Подготовка к классным часам ,1-4 кл.

2. Подготовка к диагностике учащихся с ООП

3 Подготовка к анкетированию родителей (первоклассники с ВДА)

4.Подготовка к собранию (4 кл.)

5.Подбор материала для тренинга.

Информация об охвате горячим питанием

Работа с преподавателями

Отчет посещаемости учащихся.

Сдача отчетности по горячему питанию.