План подготовки к ОГЭ

сроки

Организационно-методическая работа учителя

Работа с учащимися класса.

Сентябрь

1. Изучение инструкций и приказов по проведению ГИА.

2. Отслеживание нормативных документов по ГИА

3. Пополнение перечня учебной литературы и материалов по подготовке к ГИА новинками. Использование Интернет-ресурсов

4. Анализ типичных ошибок при сдаче ГИА за прошлый учебный год.

5. Подготовка презентаций к каждому заданию.

6. Планирование работы по подготовке учащихся к ГИА на уроках.

7. Проведение входного контроля по материалам ОГЭ ( задания 2-8)

1.Перечитать и прокомментировать выпускникам методические рекомендации для учащихся по подготовке к ГИА по русскому языку

2. Знакомство с инструкцией участия выпускников 9 класса с ГИА в 2021 году

3. Ознакомление с демоверсией ГИА 2021.

4.Обучение (тренировки) уч-ся навыкам работы по тестам на время.

5. Вводная контрольная работа. Тест по типу ГИА

Октябрь

1. Изучение новых технологий при подготовке учащихся к ГИА

2. Работа с заданиями .

3. Консультации для учащихся.

1.Сосредоточить работу с учащимися на выполнении заданий тестирования.

2. Контрольная работа по типу ГИА по итогам 1 четверти

Ноябрь

1. Знакомство и изучение новой педагогической литературы по проведению ГИА

3. Работа с заданиями тестирования.

4. Подготовка презентаций для части 1

1.Составление диагностических карт учащихся (сильные, слабые учащиеся)

2. Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы учащихся по подготовке к ГИА

3. Дифференцировать дидактический и контрольный материал для работы с учащимися с разным уровнем подготовленности к экзамену

Декабрь

1. Изучение методики обучения выполнения тестов по русскому языку

2. Работа с заданиями.

3. Проведение пробного тестирования в режиме ГИА.

4. Работа со слабоуспевающими учащимися

5. Подготовка материалов (информационных, наглядных) к выступлению на родительском собрании.

1. Сориентировать учащихся на выполнение заданий части 6-8

2.Контрольная работа по типу ГИА по итогам первого полугодия.

3. Работа по заполнению бланков.

Январь

1Итоги успеваемости учащихся 9 класса в первом полугодии.

2.Анализ ошибок тестирования в режиме ГИА за первое полугодие.

3.Обзор текущей информации по ГИА.

4.Обмен опытом с коллегами по подготовке учащихся к ГИА.

5.Работа с заданиями часть (2-8).

1.Выработка с учащимися плана-памятки к написанию сочинения на основе критериев, по которым оценивается сочинение.

2.Провести тренинг по написанию сочинения на основе микротекстов с учётом основных требований по критериям.

3.Индивидуальная работа с учащимися по диагностическим картам

4.Права и обязанности участника экзамена

Февраль

1.Обзор текущей информации по ГИА

2.Подготовка к проведению районного пробного тестирования в режиме ГИА

1. Сориентировать учащихся на редактирование текста сочинения (убрать лексические повторы, громоздкие предложения; устранить слова, вызывающие сомнение в написании, сопоставить правописание слов, встречающихся в исходном тексте ). 2.Сосредоточить работу с учащимися на использовании языковых клише по каждому пункту плана.

3. Работа со слабоуспевающими учащимися

4.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА

5.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена)

Март

1.Справка о результатах проведения районного пробного тестирования в режиме ГИА

2.Работа с заданиями части 2:

9.1; 9.2; 9.3.

3.Работа со слабоуспевающими учащимися.

1.Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

2.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА (каждую среду).

3.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально.

Апрель

1.Подготовка памяток с рекомендациями для выпускников и их родителей

2. Работа с заданиями .

3.Работа со слабоуспевающими учащимися

1. Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

2. Индивидуальное консультирование учащихся: работа над пробелами в знаниях

3. Работа со слабоуспевающими учащимися

4.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА (каждую среду)

5.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально.

Май

1.Обзор текущей информации по ГИА

2.Проведение консультаций для учащихся перед экзаменом

3.Итоги успеваемости учащихся 9 класса за второе полугодие

1. Проведение консультаций перед экзаменом

2.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА (каждую среду).

3.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально

Июнь

1.Анализ итогов сдачи ГИА– 2021

2.Отчет по результатам ГИА

1.Консультации по предмету

№

Тема отрабатываемого материала.

Дата

1.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте.( задание 1)

4.09

2.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

11.09

3.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

18.09

4.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

25.09

5.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

2.10

6.

Решение заданий над определением информации, необходимой для обоснования ответа на вопрос.( задание 2; №6-8)

9.10

7.

Подготовка к умению написать сочинение 9.1. (Часть3)

16.10

8.

Подготовка к умению написать сочинение 9.2 ( Часть3)

25.10

9.

Подгготовка к умению написать сочинение 9.3 ( Часть3)

1.11

10.

Синтаксический анализ мини-текста.( задание №2)

8.11

11.

Пунктуационный анализ. Расстановка знаков препинания.( задание №3)

15.11

12.

Синтаксический анализ. Замена словосочетаний .( задание №4)

22.11

13.

Орфографический анализ вариантов ответа.( зад №5)

29.11

14.

Орфографический анализ вариантов ответа (задание №5)

6.12

15.

Работа с текстом. Анализ содержания текста ( задание №6)

13.12

16.

Работа с текстом. Анализ содержания текста задание №6)

20.12

17.

Виды связи в словосочетании. Синонимичные словосочетания. ( задание №7)

27.12

18.

Анализ средств выразительности. .( задание №7)

10.01

19.

Лексический анализ.Умение подбирать аналогичные слова с подобным лексическим значением.( задание №8)

17.01

20.

Часть 3. Модель и конструкция сочинений 9.1 ; 9.2 или 9.3.

24.01

21.

Синтаксический анализ предложения.( задание №2)

31.01

22.

Пунктуационный анализ. Расставить знаки препинания(зад. №3

6.02

23.

Синтаксический анализ. Замена словосочетаний(зад. №4)

13.02

24.

Орфографический анализ.Записать номера ответов.( зад. №5)

20.02

25.

Анализ содержания текста.( задание №6)

27.02

26.

Анализ средств выразительности. Указать варианты ответов..( задание №7)

6.03

27.

.( задание №11)

13.03

28.

Лексический анализ. Работа с текстом..( задание №8)

20.03

29.

задание №12)

27.03

30.

Часть 3. Умение написать сочинение-рассуждение ( зад.№9.1)

3.04

31.

Часть 3.Умение написать сочинение-рассуждение( зад. №9.2)

10.04

32.

Обучение написанию сочинений 9.1.

17.04

33.

Обучение написанию сочинений 9.2.

24.04

34.

Обучение написанию сочинений 9.3.

8.05

35.

Решение тестов ОГЭ.

15.05

сроки

Организационно-методическая работа учителя

Работа с учащимися

Сентябрь

1. Изучение инструкций и приказов по проведению ГИА

2. Отслеживание нормативных документов по ГИА

3. Пополнение перечня учебной литературы и материалов по подготовке к ГИА новинками. Использование Интернет-ресурсов

4. Анализ типичных ошибок при сдаче ГИА за прошлый учебный год

5. Подготовка презентаций к каждому заданию

6. Планирование работы по подготовке учащихся к ГИА на уроках

7. Проведение входного контроля по материалам ОГЭ (октябрь задания 1-11)

1.Перечитать и прокомментировать выпускникам методические рекомендации для учащихся по подготовке к ГИА по русскому языку

2. Знакомство с инструкцией участия выпускников 9 класса в ГИА в 2018 году

3. Ознакомление с демоверсией ГИА 2018.

4.Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

5. Вводная контрольная работа. Тест по типу ГИА

Октябрь

1. Изучение новых технологий при подготовке учащихся к ГИА

2. Работа с заданиями .

3. Консультации для учащихся ( 1 группа- с сентября),(2-я группа с октября),( 3-я группа – с ноября)

1.Сосредоточить работу с учащимися на выполнении заданий 1–7

2. Контрольная работа по типу ГИА по итогам 1 четверти

Ноябрь

1. Знакомство и изучение новой педагогической литературы по проведению ГИА

3. Работа с заданиями части 1.

4. Подготовка презентаций для части 2

1.Составление диагностических карт учащихся (сильные, слабые учащиеся)

2. Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы учащихся по подготовке к ГИА

3. Дифференцировать дидактический и контрольный материал для работы с учащимися с разным уровнем подготовленности к экзамену

Декабрь

1. Изучение методики обучения выполнения тестов по русскому языку

2. Работа с заданиями.

3. Проведение пробного тестирования в режиме ГИА

4. Работа со слабоуспевающими учащимися

5. Подготовка материалов (информационных, наглядных) к выступлению на родительском собрании

1. Сориентировать учащихся на выполнение заданий части В

2.Контрольная работа по типу ГИА по итогам первого полугодия

3. Работа по заполнению бланков

Январь

1Итоги успеваемости учащихся 9 класса в первом полугодии

2.Анализ ошибок тестирования в режиме ГИА за первое полугодие

3.Обзор текущей информации по ГИА

4.Обмен опытом с коллегами по подготовке учащихся к ГИА

5.Работа с заданиями части 1,2.

1.Выработать с учащимися план-памятку к написанию сочинения на основе критериев, по которым оценивается сочинение.

2.Провести тренинг по написанию сочинения на основе микротекстов с учётом основных требований по критериям.

3.Индивидуальная работа с учащимися по диагностическим картам

4.Права и обязанности участника экзамена

Февраль

1.Обзор текущей информации по ГИА

2.Подготовка к проведению районного пробного тестирования в режиме ГИА

1. Сориентировать учащихся на редактирование текста сочинения (убрать лексические повторы, громоздкие предложения; устранить слова, вызывающие сомнение в написании, сопоставить правописание слов, встречающихся в исходном тексте ). 2.Сосредоточить работу с учащимися на использовании языковых клише по каждому пункту плана.

3. Работа со слабоуспевающими учащимися

4.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА

5.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена)

Март

1.Справка о результатах проведения районного пробного тестирования в режиме ГИА

2.Работа с заданиями части 2,3.

3.Работа со слабоуспевающими учащимися

1.Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

2.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА (каждую среду)

3.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально

Апрель

1.Подготовка памяток с рекомендациями для выпускников и их родителей

2. Работа с заданиями .

3.Работа со слабоуспевающими учащимися

1. Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

2. Индивидуальное консультирование учащихся: работа над пробелами в знаниях

3. Работа со слабоуспевающими учащимися

4.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА (каждую среду)

5.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально

Май

1.Обзор текущей информации по ГИА

2.Проведение консультаций для учащихся перед экзаменом

3.Итоги успеваемости учащихся 9 класса за второе полугодие

1. Проведение консультаций перед экзаменом

2.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА (каждую среду).

3.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально

Июнь

1.Анализ итогов сдачи ГИА– 2021

2.Отчет по результатам ГИА

1.Консультации по предмету