План по самообразованию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ДНЕПРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД»

Индивидуальный план работы по теме самообразования на 2016-2019 гг.

Воспитателя Ивановой Е.А.

«Технология организации проектного метода в условиях реализации ФГОС ДО»

Индивидуальный план работы по самообразованию  на 2016- 2019г.г.

Тема: «Технология организации проектного метода в условиях реализации ФГОС ДО»

Специальность: воспитатель ДОУ

Образование: среднее специальное педагогическое

Стаж педагогической работы: 20 лет

Квалификационная категория: первая категория

Курсы повышения квалификации: курсы по дополнительной профессиональной программе «Современные информационные технологии в педагогической деятельности в рамках реализации требований ФГОС» ГАУ ДПО СОИРО 2016 год

курсы по дополнительной профессиональной программе «Дошкольное образование в условиях реализации требований ФГОС» ГАУ ДПО СОИРО 2017 год

Дата начала работы над темой: 2016 год

Предполагаемая дата окончания работы: 2019 год

Цель: Смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС ДО, сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного образования.

Задачи:

1. Подготовиться к разработке рабочей программы в соответствии с ФГОС.

2. Разработать перспективные планы в соответствии с ФГОС.

3. Изучить модель коррекционного образовательного процесса, отвечающего ФГОС.

4. Повысить компетентность родителей, педагогов в значимости организации проектного метода в условиях реализации ФГОС ДО»

5. Мониторинг.

6. Систематизировать знания по данной теме и регулярно применять на практике данную модель в организации образовательного процесса в специфике ДОУ.

Предполагаемый результат: переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения; желание улучшить образовательный процесс.

Форма самообразования: индивидуальная.

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

• изучение литературы по теме;

• уточнение основных моментов при разработке рабочей программы в соответствии с ФГОС;

• участие в вебинарах;

• посещение НОД воспитателей, специалистов ДОУ района;

• выступления на педсоветах, методических объединениях, семинарах, конференциях;

• самоанализ и самооценка НОД в своей группе;

• изучение модели образовательного процесса, отвечающего ФГОС;

• Использование технологии организации проектного метода на практике; внесение необходимых корректив.

Литература:

1. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с.

2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.

3. Киселева Л.С. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: – М.: АРКТИ, 2003. – 96 с.

4. Пенькова Л.С. Под парусом Лето плывет по Земле (организация детских площадок в летний период) методическое пособие для работников дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. – 288 с.

5. Тимофеева Л.Л. Проектный метод в детском саду. «Мультфильм своими руками». – СПб .: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011. – 80 с.

6. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004, № 4.

7. // Дошкольное воспитание. № 1, 2 2007, № 5, 12 2008.

8. // Дошкольное образование. № 8, 12 2008.

9. // Дошкольное образование. Обучение дошкольников № 5. 2009 - с. 58.

10. // Дошкольное образование. Обучение дошкольников № 6. 2009 - с. 69.

11. // Дошкольная педагогика. № 5. 2008, № 5. 2009.

12. // Обруч № 4, 2009.

13. // Ребенок в детском саду. № 3 2003, № 2, 3 2008.

14. //Коллекция увлечений (приложение к журналу «Обруч»): пособие для работников дошкольных учреждений/ Н.А. Рыжова. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005. – 80 c.

15. Материалы Интернет-ресурс.