План открытого урока

План открытого урока по английскому языку в 5 классе на тему:

«Amazing creatures. Удивительные создания»

Цели:

Обучающие: - освоить новые лексические единицы по теме: «Животные» во всех видах речевой деятельности

- научиться описывать животных

- использовать в связной речи глаголов в Present Simple

Развивающие: - развивать навыки и умения в таких видах деятельности как говорение, чтение, аудирование.

- развивать умение запоминать новые слова

- развитие социокультурной компетенции

Воспитательные: - воспитывать любовь к животным, экологическую культуру

- воспитывать бережное отношение к природе

Задачи:

Активизация ранее изученной лексики.

Повторение изученных и введение новых слов по теме “Животный мир”.

Развитие умения прогнозирования содержания текста (ознакомительное чтение).

Развитие умения поискового чтения.

Умение вести диалог-обмен мнениями в связи с прочитанным (диалогическая речь).

Повторение и обобщение употребления глаголов в Present Simple.

Оборудование урока: ноутбук, проектор, УМК; задания по аудированию, мультимедийная презентация в Power Point.

Тип урока: комбинированный.

1. Организационный момент.

- Good morning, dear boys and girls! Sit down, please.

- How are you?

- What date is it today?

- What day of week is it today?

- So, let’s start our lesson.

- Look at the pictures, please. Who do you see? (Slide 2).

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

- We are going to speak about animals. What we need to know about them?

О том, как они выглядят и где живут.

1. Фонетическая зарядка.

- Repeat after me:

Crocodile, tiger, zebra, lion, elephant, bear

- Do you like animals? What is your favourite animal?

1. Основная часть урока.

1. Repeat the old words and learn new. Topic “Animals”.

Open your books at p.66 ex.2 .Listen and repeat the names of the animals.

Учащиеся называют животных и отвечают на вопросы.(кобра, крокодил, леопард)

1. Predicting the content of a text. Page 66 ex.3.

- What animal is in the picture? (It is a tiger)

Look at the title and guess what the text is about.(The text is about different animals of India)

1. Reading for specific information.

Listen and read the text and answer the questions (Slide 3.) Pupils read the questions, find information in the text and answer.

Предлагается объяснить значение выделенных слов в тексте. Можно объяснить с помощью синонимов, антонимов, мимикой, жестами.

Слова: stripes, hides, hunts, dangerous, head, heavy, trunks, horn, alone, mud.

1. Физкультминутка. It is time to have a rest (Slide 4).

5) Grammar. Presenting the Present Simple.

- Let is learn how to use the Present Simple . (Slide 5).

- Find examples of each use in the text and read. (в тексте упр.3 стр.66)

- Do exercise 7, page 67.

- Put the verbs into the correct form. (Slide 6).( устно отвечают, потом записывают глаголы в тетради)

1. Homework . Ex.10 P.67 (Slide 7).

2. Подведение итогов урока

Рефлексия

- Ребята, наш урок подходит к концу.

- Thank you for the lesson. (Slide 8).

- Did you like lesson?(Смайлики прикрепить на доску)

- What new information about animals did you know?

- What part of the lesson did you like?(Оценить деятельность учеников на уроке)

- That is all for today. Goodbye!