Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новобрянская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
_____________________________________________________________________________
671325 Заиграевский район с. Новая Брянь ул. Школьная, 5 тел/факс 8(30136)53-3-02 эл.адрес: nbskoshi@yandex.ru
Согласовано Утверждаю
Заместитель директора по НМР директор школы
Сапожникова Е.Г. Будаев С.О.
_______________________ _______________________
«_______» ____________ 2021 г. «_______» ______________ 2021г.
План работы методического объединения
специалистов «ГБОУ Новобрянская СКОШИ»
на 2021-2022 учебный год.
Тема работы ШМО специалистов:
Интерактивные формы работы педагога – психолога, учителя-логопеда и социального педагога в современных условиях коррекционной школы-интернат.
Цели методического объединения:
- повышение профессионального уровня и развитие творческого потенциала специалистов;
- организация пространства с целью стимулирования профессионального диалога, обмена опытом и развития рефлексии.
Основные задачи методического объединения:
- содействие профессиональному росту и самореализации;
- расширение спектра представлений о различных формах, техниках и технологиях работы с учащимися, их родителями и педагогами;
- оказание личностной и профессиональной поддержки и помощи педагогам;
- создание единой методической копилки инновационных психологических упражнений и приемов.
Приоритетные направления работы методического объединения:
— информационно-методическое обеспечение педагогов-психологов;
— ознакомление специалистов с новыми технологиями психологической, логопедической и социальной работы;
— обмен опытом работы.
Формы организации занятий:
семинары, мастер-классы, круглые столы, открытые занятия, творческие отчеты по темам самообразования, обсуждение современных технологий, методик.
| ТЕМА, ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ | ДАТА |
| 1. Обсуждение и утверждение плана работы ШМО педагогов-психологов на 2021-2022 учебный год. 2. Мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов-психологов. Анкетирование педагогов-психологов (Евдокимова А.А. педагог – психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ») 3. Контингент вновь прибывших обучающихся. Обсуждение работы с обучающимися, состоящими на различных видах учета. (Истомина И.С.– педагог – психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ») 4. Отчетная документация педагога-психолога ОО. (Кутузова И.И. – педагог – психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ») 5. Профилактика суицидов в образовательной организации. Формы работы школьного психолога. (Ещенко В.Г. педагог– психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ») 6. Отчетная документация логопеда ОО. (Жалсараева Р.В.- логопед ГБОУ «Новобрянская СКОШИ») 7. Характеристика вновь прибывших логопатов. (Москвитина О.С.- учитель-логопед ГБОУ «Новобрянская СКОШИ») Подведение итогов работы заседания ШМО | Сентябрь |
| Выездное открытое мероприятие по обмену опытом между специалистами СКОШИ №2 г.Улан-Удэ и ГБОУ «Новобрянская СКОШИ». Подведение итогов работы заседания ШМО | Октябрь |
| 1. Анализ диагностики обучающихся 1,3 классов (Кутузова И.И. – педагог – психолог) 2. Анализ диагностики обучающихся 2,6 классов (Истомина И.С.– педагог – психолог) 3. Анализ диагностики обучающихся 4,5 классов (Ещенко В.Г. педагог – психолог) 4. Анализ диагностики обучающихся 7,8,9 классов (Евдокимова А.А. педагог – психолог) 5. Специфика работы с детьми с сенсомоторной алалией. (Грешилова Т.А.- учитель-логопед) Подведение итогов работы заседания ШМО | Ноябрь |
| 1. Сопровождение детей с РАС. Песочная терапия – как метод психологической помощи участникам педагогического процесса. (Кутузова И.И. – педагог – психолог) 2. Методические рекомендации для классных руководителей и учителей предметников. (Евдокимова А.А. педагог – психолог) 3. Потенциал сенсорной комнаты в работе педагога – психолога ОО. ( Истомина И.С.– педагог – психолог) 4. Специфика логопедической работы с детьми РАС. (Москвитина О.С.- учитель-логопед) 5. Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями и учителями. (Абидуева И.Ц. учитель-логопед) 6. Наиболее важные и актуальные задачи, исходя из 120-ФЗ, методы и приемы развития саморегуляции у учащихся СКОО. (Шигина Н.А. – социальный педагог) Подведение итогов работы заседания ШМО | Январь |
| Из опыта работы - Кутузова И.И. – педагог – психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Из опыта работы - Истомина И.С.– педагог – психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Из опыта работы - Ещенко В.Г. педагог – психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Из опыта работы - Евдокимова А.А. педагог – психолог ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Из опыта работы - Москвитина О.С.- логопед ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Из опыта работы - Абидуева И.Ц. - логопед ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Из опыта работы - Жалсараева Д.В. - логопед ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Из опыта работы - Грешилова Т.А. - логопед ГБОУ «Новобрянская СКОШИ» Подведение итогов работы заседания ШМО |
март |
| 1. Подведение итогов работы педагогов-психологов, логопедов и социального педагога за 2021-2022 уч.год 2. План работы ШМО специалистов на 2022-2023 уч.год Подведение итогов работы заседания ШМО | Май |
Руководитель ШМО педагогов - психологов _________ Ещенко В.Г.
Протокол
Так 30 ноября 2016 года на базе МБДОУ Детский сад №10 «Сказка» был проведен первый из запланированных семинаров - семинар - практикум «Песочная терапия - как метод работы педагога – психолога».
В выступлении педагога-психолога МБОУ «Большеокуловская СШ» Борисовой Ольги Николаевны на тему «Песочная терапия – как метод психологической помощи участникам педагогического процесса» были затронуты вопросы: краткий экскурс в историю песочной терапии; достоинства песочной терапии как средства сопровождения участников образовательного процесса; общие условия организации психологической работы с песком; особенности использования песочницы в работе с семьей.
Педагог – психолог МБДОУ Детский сад №10 «Сказка» Игнатьева Татьяна Сергеевна представила вниманию участников семинара коррекционно-развивающее занятие «Белоснежка и семь гномов»с использованием элементов песочной терапии с воспитанниками подготовительной группы, а затем рассказала о практике применения в своей работе с воспитанниками детского сада приемов песочной терапии.
Педагог – психолог МБОУ «Средняя школа №4» Базылева Ирина Юрьевна и педагог-психолог МКОУ «Новошинская СКШ» Дивеева Надежда Николаевна рассказали о применении метода песочной терапии с детьми различных категорий. В своем выступлении Дивеева Н.Н. раскрыла специфику использования песочной терапии в работе с детьми коррекционной школы.
129 078
121 
