План кружка "Мир Британии"

Пояснительная записка

Последние годы свидетельствуют о значительном повышении интереса к английскому языку как средству международного общения. Он уже признан языком профессионального общения в разных сферах деятельности, а  компьютеризация  поставила использование английского языка в особое положение по сравнению с другими языками. Страноведческий материал изучается на уроках английского языка, истории, географии. Однако, изучение страноведческого материала фрагментарно. Существует необходимость введения подобной программы в курс основной школы. Направленность данной программы несет личностно-ориентированный характер. Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими участниками учебного процесса, а также посредством аудио и видеоматериала, материала художественной литературы, используемых на занятиях кружка.

Иностранный язык имеет широкие возможности для развития социокультурной компетенции, предполагающей знание норм и правил поведения страны, в которой находиться гражданин. Это помогает узнать мотивы поведения людей, в некоторых случаях предсказать их поведение, установить полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает целесообразность проведения кружка, тематикой которого является изучение страноведения и культуры страны изучаемого языка.

Программа кружка по английскому языку «Мир Британии» предназначена для учащихся 7-10-х классов общеобразовательной школы. Возраст детей 14-17 лет. Срок реализации программы: один год. Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю. Общее количество занятий в течение учебного года составляет 35 уроков. Каждое занятие имеет свое название, подчиненнное общей тематике курса - изучение страноведческого материала и культурологии Великобритании. Программа данного кружка построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география.

При составлении данной программы были соблюдены следующие позиции:

1. Прагматический подход (приобретение определенных знаний и умений, обеспечивающих базовый культурный уровень);

2. Деятельностно-ценностный подход (знакомство со способами деятельности, необходимыми для успешного освоения того или иного профиля - составление планов, конспектов и т.п.);

3. Компенсаторный подход (в качестве основы взяты социальная компетентность – способность действовать в социуме с позиции других людей, коммуникативная компетенция – способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры).

Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры, викторины, проекта, составление коллажа. Занятия ориентированы на проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все задания на занятиях информационно-ориентированные, призванные вызывать интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения теста или викторины, защиты проектной работы.

Данная программа направлена на обеспечение всестороннего и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку. Используемый лингвострановедческий подход является одним из методов повышения мотивации практически на всех этапах обучения английскому языку. Для развития стремления к навыкам коммуникативного общения на английском языке, лингвострановедческий метод позволяет использовать различные виды мотивации:

1. Познавательная мотивация. Знакомство с природными особенностями Великобритании, историей и культурой, национальными особенностями.

2. Эстетическая мотивация. Знакомство с английским искусством (история, современность), участие в театральных спектаклях по произведениям английских авторов, разучивание песен, стихов.

3. Игровая мотивация. Участие в языковых и страноведческих конкурсах и викторинах. («Британский Бульдог» и др.).

Учащиеся знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, отображающими национальную культуру, что способствует развитию у учащихся стремления к навыкам коммуникативного общения. Этот курс направлен на реальное овладение всеми типами речевой деятельности, опираясь на необходимые языковые знания, полученные за время обучения. Под реальным владением английским языком понимается:

• умение учащихся понимать английскую речь в разнообразных ситуациях повседневного общения;

• умение отреагировать на вопросы;

• умение дать требуемую информацию (устно и письменно);

• чтение и понимание различных текстов (художественных, журнальных, газетных, информационных), написанных носителями английского языка.

Поставленные практические задачи курса разрешаются путем широкого и обязательного использования страноведческого материала, созданного носителями английского языка (видео и аудиоматериалы, мультимедийные компьютерные программы, фотоальбомы, художественная и историческая литература, иллюстрированные издания, карты, схемы, планы городов, интернет ресурсы).

Цели работы кружка:

- развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира;

- расширение страноведческих и культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;

- формирование навыка исследовательской работы, обучение выполнению проектных работ.

Задачи работы кружка:

1.Расширить и углубить знания учащихся в различных видах речевой деятельности, развивать рефлексивно – оценочные умения и навыки.

2.Расширить общеобразовательный кругозор учащихся.

2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.

3. Развить навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении различных видов работы.

4. Приобретение обучающимися новых знаний о себе самом и реализация этих знаний в проектной деятельности.

Актуальность данного кружка заключается в необходимости знаний о географии, политике, истории, культуре, традициях и быте стран изучаемого языка. Язык насыщен страноведческими реалиями - терминами, понятиями, отражающими национальную специфику и активно присутствующими в повседневной жизни страны. Страноведение призвано способствовать углубленному изучению иностранного языка через освоение этих реалий - понятий и терминов. Знание национального менталитета помогает лучше понять характер собеседника-иностранца и установить с ним прочные контакты.

Методическую основу курса составляют:

- индивидуальная самостоятельность работа;

- групповая дискуссия;

- беседа;

- анализ конкретных ситуаций;

- мини-опрос;

- элементы наблюдения, самонаблюдения;

- ролевые игры;

- тестирование и другие диагностические процедуры;

- выполнение мини-проекта и проекта.

По окончании курса обучающиеся должны знать:

Географическое положение Великобритании, национальную символику, столицу государства, достопримечательности страны, политическую систему, известных монархов, знаменитых писателей, поэтов, их произведения, знать национальные праздники, традиции, культурные особенности британского народа, систему образования.

По окончании курса обучающиеся должны уметь:

Ориентироваться в страноведческом и культуроведческом материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом, Интернет-ресурсами, работать с презентациями, проектами, уметь выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий, использовать в работе карту, наглядные пособия, а также обучающиеся должны уметь выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи, озвучивать видеоматериал, готовить устные выступления по страноведческой тематике (как на английском, так и на русском языках), участвовать в обсуждении на английском языке страноведческих аспектов жизни людей в Великобритании, проявлять социокультурные способности: социокультурную любознательность (при работе с письменными и устными источниками страноведческой информации) и социокультурную наблюдательность (при чтении и аудировании иноязычного материала).

Педагогическая ценность программы:

1. Учащиеся учатся самостоятельно применять знания и умения для получения информации по данному курсу через проектную методику.

2. Данная программа соответствует современным направлениям в педагогической теории и практике, широко используя ИКТ.

3. Востребованность программы состоит в том, что учащиеся знакомятся с иноязычной культурой; они готовы к пониманию образа мыслей носителей английского языка, а также оценивают культуру страны изучаемого языка в сравнении с культурой своей страны.

Тематический план

«Мир Британии»

Календарно-тематическое планирование

«Мир Британии» (35 часов)