План-конспект урока на тему "Illnesses"

Дата : 02/12/2019 г. Класс 11А

Тема урока: Заболевания / Illnesses

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

• Повторение и закрепление грамматического материала, активизация в речи учащихся пройденной лексики по теме, ознакомление с новой лексикой; формирование навыков работы над упражнениями.

• Развитие навыков устной речи, навыки диалогического и монологического высказывания; развивать умение применять материал в практических ситуациях.

• Воспитание интереса к культуре изучаемого языка.

• Закрепление полученных знаний.

Задачи урока:

Обучающие:

-обобщение лингвострановедческих материалов по теме "Illnesses";

-oвладеть лексическим материалом и расширить кругозор по теме “Заболевания ”;

Развивающие:

-развивать мышление, память;

-формировать познавательный интерес учащихся к предмету;

-тренировать внимательность.

-развивать способности к логическому изложению, к догадке, развивать способность осуществлять продуктивные и репродуктивные речевые действия, развивать коммуникабельность;

Воспитательные:

-формировать уважительное отношение к иной культуре;

-воспитывать умение работать в коллективе, в группе, паре;

-воспитывать толерантное отношение к стране изучаемого языка.

-повышать познавательный интерес к английскому языку, прививать интерес к знаниям;

Оборудование:

• Пословицы, цитаты о здоровье

• Карточки с текстами и заданиями,

• Компьютер; интерактивная доска.

Формы работы:

• Беседа с использованием презентации;

• Индивидуальная работа;

• Коллективная форма работы.

Ход урока:

1. Organization moment. Организационный момент. Введение в языковую среду.

Good morning, dear children!

I’m glad to see you! Take your places. How are you? I hope that you are fine and ready to work hard at our lesson.

What is the weather like outside ? What month is it now? What season is it now?

1. Introduction. Вступление

Which of these proverbs about health do you like best? 

1. An apple a day keeps the doctor away (одно яблоко в день и не надо ходить к доктору)

2. A sound mind in a sound body. (В здоровом теле, здоровый дух.)

3. Wealth is nothing without health. (Богатство без здоровья – ничто)

4. The remedy is worse than the disease. (Лекарство хуже болезни.)

5. Bad luck often brings good luck ... (Здоровье не ценится, пока не придет болезнь)

• Yes, it is Health.

• Say me please what do you think of the health?

3. Speaking: (Речевая зарядка). Прежде чем мы приступим к нашему уроку, давайте повторим слова которые пригодятся нам в течении урока.

Слова и словосочетания записаны на доске.

Cough- кашель hacking – сухой, отрывистый tickly – щекочущий

Runny – сопливый, мокрый (о носе) /streaming – сильный /blocked – заложенный

Chest – грудная клетка

Faint – упасть в обморок

Hay fever – аллергия на цветочную пыльцу

Heart attack – сердечный приступ

Rash – сыпь

Catch a cold – простудиться

Chickenpox – ветрянка

Temperature – температура

to sneeze – чихать

to wheeze – сопеть, хрипеть

vomit – тошнить, рвать

headache – головная боль / throbbing – пульсирующий /splitting – сильный/ dizzy - головокружение

infection - инфекция

4. Checking homework. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

5. Grammar. Введение нового материала

Vocabulary

1) Ex. 1 p.66. Объяснение нового лексического материала. Фонетическая отработка.

2) Ex. 2 p. 66. Работа с новым лексическим материалом в тексте. Распознавание и объяснение употребления лексического материала в тексте.

Reading. Упр. 5 a,b стр 67. Read the questions. Who would ask each of them, a doctor or a patient? Complete the gaps in the dialogue with the questions.

Listening. Развитие умений поискового и изучающего аудирования. Аудирование с выборочным извлечением заданной информации. Ex. 7 p. 67

Speaking. Развитие умений диалогической речи. Ex 4, p. 66. Role playing. Take turns to offer help to your partner who is not feeling well!

1. Conclusion. Завершающий этап урока.

Homework 1.  Домашнее задание.

T: Open your diaries, please, and write down your home task: Выучить слова. Написать статью «10 tips to stay healthy»

Summarizing 2. Подведение итогов урока.

T: What did we do? What did we learn? What was difficult? Did you like our lesson? Your marks are…