План конспект урока

1

Языковая (ПК-1)

2

Речевая (ПК-2)

3

Социокультурная (ПК-3)

Цели урока:

Обучающая

Обучать грамотному, выразительному чтению. Изучать моральные основы «Сказки об одном зернышке»

Развивающая

Давать краткий и полный ответ на вопрос. Определять основную мысль произведения при поддержке учителя. Выражать своё мнение.

Воспитывающая:

Воспитание чувства доброты, сопереживания, взаимовыручки, сохранение традиций.

Ожидаемый результат

Учащиеся смогут:

Извлекать информацию для выполнения конкретной задачи;

Определить основную мысль произведения;

Анализировать эпизоды.

№

Этапы урока

Время

Деятельность учителя:

Деятельность

Учащихся:

Оценивание

компетентность

1

Орг. момент

3

Приветствие:

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Тихо мальчики за парту сели,

Тихо девочки за парту сели,

На меня все посмотрели.

Проверка готовности класса к уроку .

Громко прозвенел звонок, начинается урок.Наши ушки на макушке,глазки хорошо открыты.Слушаем запоминаем,ни минуты не теряем.

Хорошо

(КК-1)

(КК-2)

КК-1

КК-2

ПК-1 ПК-2

Чтобы наш урок был интересным и полезным давайте все вместе прочитаем правила поведения на уроке.

Девиз нашего урока:

Будь активен,будь

внимателен и старателен.

Но не шуми , не отвлекайся.

Мы хороший дружный класс,все получится у нас!

Молодцы ребята.

Дежурные дают рапорт .

Сегодня дежурная я (ф.и.о) сегодняшнее число,

день недели, время года,погода, обстановка в классе.

КК-1

КК-2

ПК-1

ПК-2

2

Актуализация знаний учащихся

7

2

Проверка домашнего задания.

Закрепление пройденного материала

Игра найди лишнее.

Собака,слон,лошадь,тигр.

Оловянная ложка,стеклянный дом,деревянный стол,стеклянная ваза.

Рыбак, город,окно,мальчик.

Николай Носов

“Огурцы”

Пересказ.

Диаграмма Венна

Тигр.

Стеклянная ваза.

Окно.

Молодцы

(КК-1)

(КК-3)

(ПК-1)

(ПК-2)

3

Постановка учебной задачи

8

Сегодня на уроке мы будем мы научимся определить род произведения.

Научимся характеризовать героев сказки.

Слушают учителя и отвечают на вопросы

(КК-1)

(КК-2)

(КК-3)

(ПК-1)

(ПК-2)

4

Усвоение новых знаний

15

Сначала давайте прочитаем разказ

Словарные слова

Работа с текстом

Что нашел старший брат?

Что нашел средний брат ?

Что нашел младший брат?

Прочитают текст про себя

Работа словарем

Слушают внимательно,обращая внимания на произношение слов

Учащиеся по цепочке читают предложения.

Обсуждают о находке братьев.

Старший брат нашел мешок с золотом.

Средний брат нашел саблю

Волшебное зернышко нашел младший брат.

Молодцы

(КК-1)

(КК-2)

(КК-3)

(ПК-1)

(ПК-2)

КК-1

КК-2

ПК-1

ПК-2

ПК-3

КК-3

5

Закрепление изученного

5

Определите жанр произведения?

К какому виду сказок относится “Сказка об одном зернышке”?

По авторству к какому виду сказок относится Сказка “сказка об одном зернышке”?

Учащиеся отвечают на вопросы

Молодцы

(КК-1)

(КК-2)

(КК-3)

(ПК-1)

(ПК-2

6

Итог урока.

Рефлексия:

3

Дерево ожиданий:

Если ваши ожидания подтвердились,а опасения нет-то вывешиваете на наше дерево красные яблоки.

Если ваши ожидания не подтвердились,и не исчезли ваши опасения,то зеленые

Вывешивают яблоки

Хорошо

КК-2

ПК-3

ПК-1

7

Домашнее задание

2

Пересказ

Записывают д/з.

Суммативное