План-конспект. Тема: «Истина и ее критерии» Класс: 10 ,обществознание,углубленный уровень

План-конспект. Тема: «Истина и ее критерии»

Класс: 10 «

Цели и задачи урока:

познакомить учащихся с определением, понятием, структурой и критериями истины;

расширить знания учащихся в процессе анализирования и умения высказывать свою точку зрения;

способствовать развитию умственных и эмоционально-чувственных сфер деятельности учащихся;

создать условия для формирования личностных и коллективных качеств (умение работать в коллективе);

развивать творческую деятельность.

Тип урока: изучение нового материала.

1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию.

2. Изучение нового материала.

“Лишь тот умен, кто понимает,

Что неучен, что мало знает!”

Абу Шукур

Как вы думаете почему, я начинается урок с высказывания древневосточного мудреца....  (ответ учащихся: знание – сила)

«От перемены мест слагаемых сумма не меняется»

«Зеленый цвет получается смешиванием желтого и синего»

«Человек – биосоциальное существо»

-Мы будем изучать именно то, что объединяет эти выражения.

 (подводим учащихся к тому, что все эти выражения верны и ищем синоним слову «верны» - истинны) Итак, с чем мы сегодня познакомимся и что нам необходимо будет узнать.

(вместе формулируем цели и задачи урока)

Записываем тему урока и определение:

1. Истина – незыблемые, не меняющиеся со временем утверждения. (гелиоцентризм)

2. Истина – это те выводы, с которыми все согласны. (гром и молния - Перун)

3. Истина – это то, во что верит человек. (атеист и религиозный человек)

4. Истина – достоверное, правильное знание (наказание ученика учителем горохом)

5. Истина – соответствие наших знаний о предмете самому предмету.

ИСТИНА – это … соответствие наших знаний о предмете самому предмету.

*Схема. Свойства истины.

*виды истины (абсолютная, относительная)

Разница между абсолютной и относительной истинами в степени точности и полноты отражения действительности. Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.

Теперь давайте определим каким видам истины соответствуют примеры.

Пример первый – сок (относительная истина)

Пример второй – дважды два (абсолютная истина)

Итак, от чего же зависят критерии истины? … на часы    

Который час? Если бы это были настоящие часы, то люди слева и справа могли ответить иначе.

Яблоко. Большое или маленькое … давайте поднесем ладошки.

Истину нередко отождествляют с правдой, однако это в корне неверно. Если истина — это адекватное отражение окружающего мира, то есть она объективна, то правда у каждого своя. Правда — соответствие высказываний субъекта его мыслям, поэтому любая правда — только часть истины.

Следует сказать и о таких понятиях, как заблуждение и ложь. Заблуждение — знание субъекта, не соответствующее адекватному образу объекта, но принимаемое за истину.

История науки знает множество заблуждений. Например, в медицине прошлых веков существовала теория, согласно которой причиной абсолютного большинства заболеваний был смрад — воздух, в который попали продукты гниения, вредные вещества из почвы и сточных вод. В частности, загрязнённый воздух считали причиной холеры, малярии и брюшного тифа. Однако в конце XIX века, с появлением исследований по микробиологии, учёные развенчали это заблуждение и установили возбудителей указанных заболеваний.

Когда человек заблуждается, он неосознанно принимает неверную информацию за истину, потому что ему не хватает знаний. А вот когда он лжёт, он осознанно искажает адекватный образ объекта. Ложь - это сознательное искажение истины. Например, сторонники теории плоской Земли в настоящее время сознательно искажают образ Земли, хотя её шарообразная форма доказана и эти знания истинные.

Итак ребят от чего зависят критерии истины? От той позиции с которой вы даете определение. Иначе говоря – от тех критериев на которые вы опираетесь. Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.

В зависимости от позиций выделяют разные критерии истины

Критерии истины — совокупность признаков, подтверждающих истину и позволяющих отличить её от заблуждения.

Критерии истины включают в себя следующее:

логичность — истинное знание всегда соответствует законам логики;

практичность — истинное знание всегда можно применить на практике;

научность — истинное знание не конфликтует с ранее открытыми научными законами;

фундаментальность — истинное знание не вступает в противоречие с законами природы;

простоту — истинное знание, как правило, выражают простыми формулировками, формулами.

Эти критерии истины считаются субъективными. Объективный и наиболее достоверный критерий истины — практика.

Под практикой принято понимать человеческую деятельность, способность человека успешно предвидеть явления природы и преобразовывать окружающий мир. Именно на основе практики человек убеждается, что его взгляды истинны, а мир можно познать.

Таблица критериев истины

Подведение итогов урока:

Истина — достоверное знание, существующее само по себе, вне зависимости от того, каким его представляет человек.

Истину подразделяют на абсолютную — исчерпывающее достоверное знание, и относительную — неполное достоверное знание, которое впоследствии могут пересмотреть, изменить.

Объективный критерий истины — практика. Субъективные критерии истины включают в себя логичность, практичность, научность, фундаментальность, простоту.

Вопросы и задания

1. Выберите верные суждения об истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Критерием истины может быть её признание авторитетными лицами.

2. Критерием истины может быть её соответствие ранее открытым законам науки.

3. Истину нельзя установить голосованием, она может быть и на стороне меньшинства.

4. Истинным признают утверждение, проверенное практикой и опытом многих поколений.

5. Истиной не является элемент знаний, который в будущем могут опровергнуть.

ОТВЕТ

2, 3, 4

2. Установите соответствие между признаками и видами истины. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответы внесите в таблицу.

ОТВЕТ

3.Английский философ Фрэнсис Бэкон писал: «Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое, примешивая к природе вещей свою природу, отражает вещи в искажённом и обезображенном виде». Согласны ли вы с автором? Свой ответ обоснуйте.

Рефлексия (что нового узнали?)

Д/З