Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым
«Лозовская специальная школа-интернат»
«План-конспект самоподготовки в 5 классе».
Воспитатель 5-Б класса
Нафеева Л. Р.
с. Ферсманово
2019 г.
Цель: прививать навыки самообразовательной работы по закреплению и контролю знаний; формировать потребность в получении новых знаний, способствовать развитию мышления и внимания.
Задачи:
- организация качественного закрепления и повторения знаний и навыков, полученных на уроках; учить детей работать в коллективе.
- совершенствование и коррекция общего речевого развития;
- формирование интереса к самообразованию и стремления применять полученные знания на практике; воспитание добросовестного отношения к учебной деятельности, сознательной дисциплины, самостоятельного выполнения заданий.
1.Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Проверьте у себя на партах наличие всех необходимых принадлежностей, уберите все лишнее с парт.
2.Коррекционно-логопедическая работа
Цель: преодоление сохраняющихся в речи обучающихся нарушений; совершенствование и коррекция общего речевого развития.
Артикуляционная гимнастика.
( смотрим на картинки на доске)
Дыхательное упражнение.
• Вдохните, медленно выдохните, затем также медленно сделайте глубокий вдох.
• Задержите дыхание на три секунды.
• Вновь медленно выдохните и медленно сделайте глубокий вдох.
• Задержите дыхание на пять секунд и выдохните (3 раза.)
Присаживаемся за свои парты. Молодцы!
Упражнения для развития речи.
Задание 1.
Воспитатель.
Сегодня у нас будет необычное задание.
ПРИКЛЮЧЕНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МУЗЕЕ
Давайте попробуем этот вид работа смотрим внимательно на картины которые я сейчас вам раздам.
Смотрим картины под музыку и обмениваемся впечатлениями (как устно, так и письменно).
Представьте себя участниками действия на картине. Расскажите, чем вы там занимаетесь, о чём думаете и почему.
Задание 3.
Собери пословицы.
| Кто мало говорит, Не говори, что делал, От слова до дела — | бабушкина верста. тот больше делает. а говори, что сделал. |
|
3. Выполнение домашнего задания.
Актуализация знаний, полученных на уроке.
Давайте вспомним, о чем вы говорили сегодня на уроке русского языка.
- повторение правила.
Переходим к выполнению задания по русскому языку.
- задание по русскому языку (что задано?),
- разбор упражнения,
- выполнение упражнения,
Самостоятельное выполнение домашнего задания (оказывается индивидуальная помощь).
Дополнительные задания по карточкам.
| Карточка 1 Спишите предложения. Вместо точек вставляйте –тся и –ться: 1.Кто хочет учи…, тот учи… хорошо. 2.Кто стреми… приобрести знания, тот не бои… трудностей, а старае… их преодолеть. 3. Не смерти нужно боя… в бою, а поражения. 4.Солнце сади…, надо домой торопи… 5.Не плюй в колодец: пригоди… воды напи….(пословица) 6.Волков боя… - в лес не ходить.(пословица) 7.Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, расста… настало нам время.(А.С. Пушкин). 8.Иногда приходи… ждать встречного поезда. 9. Учи… всегда пригоди… 10.К дикому гусю подкрас… не всегда удас….
|
| Карточка 2 Вставьте , где нужно,пропущенные буквы. Подчеркните краткие прилагательные как члены предложения. 1.Ветер, ветер, ты могуч(…), ты гоняеш(…) стаи туч (…). 2. Осенняя ноч(…) холодна и темна. 3.Солнечный луч(…) жгуч(…). 4.Младшая доч(…) скромна и послушна. 5. Маленький еж(…) колюч(…).
|
Физкультминутка
Гимнастика для глаз на снятие глазного напряжения.
А теперь начнем выполнение домашнего задания по биологии.
Читаем и повторяем параграф.
Открыли учебники на странице …
Разбираем задание.
Всем все понятно?
Приступаем к самостоятельному изучению.
Проверка выполненных работ.
Подведение итогов.
Рефлексия
Ребята, что вы скажите о сегодняшней самоподготовке? Что было вам интересно, а что показалось трудным?
156
195 763 
