Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Бутовская средняя общеобразовательная школа № 2»
Открытый у/з в 6a классе
«Places- Места»
Учитель английского языка:
Петросян Нарине Александровна
Открытый у/з в 6a классе
«Places- Места»
Учитель английского языка:
Петросян Нарине Александровна
Просмотр содержимого документа
««Places- Места» doc»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Бутовская средняя общеобразовательная школа № 2»
Открытый у/з в 6a классе
«Places- Места»
Учитель английского языка:
Петросян Нарине Александровна
2019 год
| Этапы у/з | Деятельность учителя | Деятельность учащиеся | Примечания: время, дидактические материалы |
| Начало у/з
Проверка д/з и исправление ошибок.
Закрепление пройденного материала.
| -Hello, children. Sit down, please. Nice to meet you. How are you?
-What is the date todey? What is the day of the week todey? -Who is absent today?
- Let's cheek your homework and correct your mistakes! Have you got any question? Text-book, ex. 6, p. 15- Park rules. We must chose the correct modal verb. The first sentence, please, and give your comments.
_Find in the text on p. 14 the sentences with modal verbs. The first group- the first and third parts, the second group- the second and the fourth parts. And give your comments, please.
-Good for you! Now, open your copybooks and write the rules, how to be safe in the jungle. Use can, can not, have to, must, must not. -Заполняйте правила на карточках, вместо пропусков надо вставить модальные глаголы. | -Hello, teacher! Nice to meet you too. We are fine, thank you.
-Todey is 24 April and todey is Monday. -Todey is absent… -Nobody is absent todey.
-1)They can swallow (possibility) It can rain… (possibility) Can you hear…? (astanishment) You have to (nesesary)
-2)Their bites and stings can…(possibility) So how you can…?(possibility) Well, bubbies on the water can…(possibility) The reptiles can…(possibility) They can not …(запрет) You must …(правила, долг)
| 1 мин.
3мин.
5 мин. Group work
4 мин.
3мин. Card work |
| Физкультминутка |
|
| 1 мин. |
| Новый урок “Places- Места’’
Аудирование
Закрепление Новая лексика
Чтение
| -Now, open your books on p. 16. The new lesson: “Piases- Места’’. Let's do ex. 1 with translation.
Listen and chick. Answer to the question.
-Write down this words in your copybooks. Put them in the sentencies.
-Now let's read and traslate the new text, ex. 2, p. 15. Читаем и переводим по цепочке. |
| 3 мин. Student's book Student's book, p. 16, ex. 1. 3 мин. Student's book, p. 16, ex. 2. Уч-ся повторяют за диктором, отвечают на вопросы.
3 мин. Уч-ся составляют предложентя с новыми словами.
15 мин. Student's book, p. 15, ex. 2. При чтении уч-ся считают сколько ошибок допустил их друг и исправляют сами.
|
| Итог у/з: 1: рефлексия 2:оценка | How are you?
-Выбираем самого активного уч-ся. |
| 2 мин. |
| 3:д/з | Уч. стр. 16, упр. 2a, 2b. |
| 2мин. Объясняем, как выполнить д/з. |
| Прощание | -Our lesson is over. You are free. Goodbye! | Goodbye, teacher! |
|
Учебник: Spotlight 6класс
Авторы: Virginia Evans, Jenny Dooly, Nadezda Bykova, Marina Pospelova
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Бутовская средняя общеобразовательная школа № 2»
Открытый у/з в 6 классе
“Places- Места’’
Учитель английского языка:
Петросян Нарине Александровна
2018 год
Класс: 6
Дата: 24.09.2018
Время: 45 мин.
Тема у/з: “Places- Места’’
Цель у/з:
1.Обобщить знания учеников
2. Формирование языковой и социальной компетенции учащихся.
Задачи у/з:
а) Развивающие:
1. Развивать умения и навыки устной речи, навыков мышления, логики изложения изученного материала в устной речи, навыки диалогического и монологического высказывания.
2.Развитие у учащихся языковой памяти, внимания; - интереса к изучению английского языка. Закреплять полученные знания, учить использовать в речи устойчивые выражения, клише, лексический материал по теме.
3. Учить отвечать на вопросы, излогать и полностью понимать текст;
4.Развивать индивидуальные творческие и артистические способности учащихся.
б) Образовательные:
1. Повторение и закрепление материала по пройденным темам.
2. Продолжить формирование фонетических навыков учащихся.
3. Научить учащихся беседовать по заданной теме.
4. Совершенствовать навыки речевой деятельности учащихся с использованием здоровьесберегающих технологий.
в) Воспитательные:
воспитывать интерес к изучению английского языка;
продолжать формировать культуру коллективного взаимодействия, чувство толерантности в обучении
Расширять кругозор учащихся.
Оборудование у/з:
компьютер;
карточки
плакаты
УУД
Личностные: - формировать личностные качества учащихся, необходимые во взаимоотношениях с одноклассниками, проявлять доброжелательность, взаимопомощь, терпение.
Коммуникативные:
- формировать умение слушать аудиозапись, учителя, класс и собеседника и правильно реагировать на предлагаемые фразы;
- формировать коммуникативные навыки общения;
- умение строить речевые высказывания.
Тип у/за: у/з формирования, обобщения и систематизации знаний.
Методы и приемы:
Аудирование, говорение, чтение
Словесные: беседа, диалог
Приемы психоэмоциональной разрядки: физминутка
Формы работы: хоровая работа (фонетическая зарядка, отработка произносительных навыков); индивидуальная; групповая работа.
План у/з:
Начальный у/з
Начало у/з (приветствие)
Постановка учебной задачи
Фонетическая зарядка
Основной этап
Заключительный этап
Подведение итогов у/з. Рефлексия.
Выставление оценок и прощание
2 163
33 930 
