СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Письма с фронта

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

участие в поисково -исследовательской работе 

Просмотр содержимого документа
«Письма с фронта»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Коробинская основная общеобразовательная школа

Зубцовского района Тверской области











ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА



«Строки, опаленные войной. Письмо с фронта»






















Содержание



1. Введение


1.1. Письма с фронта


1.2. И «хроника чувств» и «летопись боя»


1.3 Ценности современного поколения


2. Заключение


3. Приложения
































Введение


« Эти письма эпохи войны

Что хранятся семейных архивах

На бумаге налёт желтизны

И протёрты до дыр на изгибах.

Эти письма эпохи войны

Не обычного требуют чтенья

Тем их краткие строки сильны,

Что мы сами их продолжение....»


В ХХ веке на долю нашего народа выпало немало испытаний. Одно из них — Вторая мировая война, изменившая судьбы миллионов людей. О том, что переживали они, чувствовали, с какими огорчениями, заботами и радостями встречались, – «говорят» нам письма военного времени. Это были необычные письма, не те, что мы пишем и отсылаем сейчас своим родственникам в другие города. Это были письма, строки которых опалены войной, в них была вся душа их авторов. Конвертов не хватало, с фронта приходили письма-треугольники, которые отправлялись бесплатно. Треугольник – это обычный лист из тетради, который сначала загибали справа, потом слева направо. Оставшуюся полоску бумаги вставляли внутрь треугольника.


Когда я принимал участие в конкурсе «Моя семья в истории страны», я также брал за основу работы письмо моего прадеда, но участвуя снова мне захотелось раскрыть мою тему шире, свежо взглянуть, проанализировать письмо с точки зрения современных ценностей молодежи - это и стало моей главной целью при выполнении исследования.

Я считаю, что тема конкурса «И помнит мир спасённый!» актуальна в любое время, но сейчас мне хотелось бы оценить, насколько близка она моим ровесникам, одноклассникам и всему подрастающему поколению.

Для выполнения цели я поставил следующие задачи:

- собрать информацию об истории письма, используя различные источники

- написать про письма, которые хранятся в нашем школьном музее

-провести анкетирование среди 5 классов

1.1. Письма с фронта


Письма с фронтов Великой Отечественной войны — документы огромной силы. В пропахших порохом строках — дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу…

Сегодня почти невозможно найти музей или архив, где бы не хранились письма фронтовиков, до которых подчас у исследователей «не доходят руки», хотя, благодаря применению новых технологий создаются свободные электронные библиотеки, где можно найти информацию об ушедших на фронт, например на сайте www.obd-memorial.ru я также нашел сведения о моём прадедушке . История Второй мировой войны глазами ее участников – важный исторический источник. И специалисты считают, что работу по сбору писем с фронта надо продолжать, ибо уходят из жизни хранители солдатских писем.

Не было на фронте человека, который бы не скучал по родному дому. Неслучайно почти все письма начинаются с обращения к родным и близким: «милая мама», «мои родные», «дорогие мои дети», «любимая Маша» и т.д. Как правило, в письмах бойцов встречаются короткие повествования о войне. Отправляли родным стихи, фотографии, вырезки из газет-листовок. Поскольку письма писали прямо с поля боя, «с переднего края», фронтовики по мере того, как шла война, все чаще указывали места, где шел бой. Обычно всего одной строкой: «пишу из Пруссии», «отстояли Одер», «привет из Беларуси».

Важное значение в годы войны придавалось художественному оформлению связывающей фронт и тыл почтовой корреспонденции — конвертов, открыток, бумаги. Многие военные открытки сопровождались не только картинками, но и официальной цитатой Сталина: «Мы можем и должны очистить свою землю от гитлеровской нечисти». Люди писали в письмах и открытках, приближая победу: «Я буду бить врага до последних сил…», «…отомщу за разрушенное село», «Верю, что расквитаемся с фрицами», «Мама, немчура бежит от нас, мы им зубы переломали»


В августе 1941 года в газете «Правда» в «передовице» было написано о том, что очень важно, чтобы письма находили своего адресата на фронте. И далее: «Каждое письмо, посылка вливают на силы бойцов, вдохновляют на новые подвиги». А каждая весточка с фронта давала огромную надежду домашним на встречу со своими героями связь помогала людям чувствовать себя едиными. Немцы уничтожали узлы связи, разрушали телефонные линии. В стране была создана система военно-полевой почты под началом Центрального управления полевой связи.

Только в первый военный год Государственный комитет обороны принял несколько решений, которые касались продвижения корреспонденции между фронтом и тылом. В частности, было запрещено использовать почтовый транспорт для хозяйственных работ. Почтовые вагоны «цепляли» ко всем поездам, даже к военным эшелонам.


1.2. И «хроника чувств» и «летопись боя»


Фронтовые письма были короткими, всего лишь на пол странички или страницу ученической тетради, но слова эти жгли сердце. На фронте некогда читать и писать длинные пространственные письма. Его письма тоже были короткими, как фронтовые ночи. Я перечитывал эти письма несколько раз. По ним я проследил путь продвижения его военной части.

Эти письма многое мне рассказали, и дали возможность заглянуть в то далёкое суровое военное время. Они дали возможность узнать характер обыкновенного русского солдата. Именно из его писем я понял, какое счастье было получать письма из дома. И силы сразу прибавлялось, и дышать становилось легче, и хотелось дожить до Победы, что бы увидеть родных и близких. Действительно, «теплее на фронте от ласковых писем» ( И. Уткин).

Я убедился, что письма действительно являются источниками для изучения военной истории, истории Великой Отечественной войны.

В одном из писем – грусть по прежней жизни. Из писем можно узнать, как заботились о маме – высылаи деньги.

Не оставил меня равнодушным и его военная судьба солдат: то они догоняют свою часть после госпиталя, то я как бы вместе с ними побывал в Туле, в Брянске. Участвовал в тяжёлых боях под Москвой. В письмах солдат тоска по родному городу и своим близким. Они не забывает никого. Расспрашивает родных, как провели посевную, кто вернулся с фронта, как идут дела в дома.


1.3 Ценности современного поколения


В ходе работы я провел анкетирование среди пятого классов и задавал следующие вопросы:


1. Знаете ли вы в какие годы шла Великая Отечественная война?



Знают

Не знают

5 класс

5 человек

0


2. Участвовали ли ваши родственники в Великой Отечественной войне?



Участвовали

Не участвовали

5-й класс

4 человек

1 человека



3. Есть ли у вас семейная реликвия?


Есть

Нет

5-й класс

3 человек

2 человек


4. Если есть. Что это?


Ордена, медали, письма с фронта, фотографии, часы, документы, книги, дом, штык нож.

Но главной ценностью по-прежнему остались любовь к Родине и уважение к своим предкам.

Заключение

Сегодня почти невозможно найти музей или архив, где бы ни хранились

письма фронтовиков, до которых подчас у исследователей «не доходят

руки». А ведь история Второй мировой войны глазами ее участников –

важный исторический источник. И специалисты считают, что работу по

сбору писем с фронта надо продолжать, ибо уходят из жизни хранители

солдатских писем.

Письма с фронта, таким образом, вызывают большой интерес как источники изучения военной истории. Поэтому встаёт задача выявлять и использовать военные письма для изучения Летописи Великой Отечественной. Может быть, ещё письма найдутся. Ведь некоторые семьи до сих пор их хранят, никуда не отдают, потому что так и не смогли расстаться с дорогой семейной реликвией.

Надо бережно хранить их, т.к. они раритетные, т.к. сохранились в ограниченном количестве. В письмах с фронта много интересной информации о чувствах и переживаниях бойцов, об их любви к Родине, о чувстве непримиримой к врагам фашистам.

А ещё по – хорошему завидуешь то ли тому времени, то ли тем замечательным людям суровых военных лет. Уж очень они необычные. Сейчас и бумага есть, и открытки любые на выбор, и время, а почему-то мы ленимся послать весточку родным. А тут ни времени, на войне, ни бумаги, ни отдыха, а бойцы пишут: и невестам, и матерям, и братьям, и сёстрам. Ни про кого не забывали, всех любили и помнили.

Письма дают возможность правильно понять и оценить характер человека, а также вызывают желание узнать о дальнейшей судьбе автора писем и его родных и близких.

Эти письма действительно требуют необычного чтения. Читая эти письма, чувствуешь особенно и неповторимость военного времени, чувствуешь, как ждали этой дорогой Победы, как верили в неё.

« Теплее на фронте от ласковых писем»

Читая, за каждой строкой

Любимую видишь, и Родину слышишь,

Как голос за тонкой стеной.

Мы скоро вернёмся я знаю, я верю

И время такое придёт:

Останутся грусть и разлука за дверью

И в дом только радость войдёт. 2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Стихи неизвестного автора (интернет ресурс)


Работать с фронтовыми письмами было интересно ещё и потому, что я люблю читать стихи о войне. Вдвойне интересней было читать стихи поэтов сражавшихся на полях Великой Отечественной. На их взгляд в письмах с фронта можно найти всё – и быт, и войну и переживания, и чувства, и характер.

Так что, для тех, кто заинтересуется этим свящёнными военными реликвиями – перспектив для работы много: можно исследовать и другие проблемы: например как использовались письма в газетах того времени, кому писались; узнать дальнейшую судьбу тех, кто писал и т. д..








Литература.

1. Письма с архива

2. Антология Великой Отечественной том 2 за 1941 – 45г.













ПРИЛОЖЕНИЯ



















Фронтовые письма


















12