Первые христиане

Таймырское муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Караульская средняя школа-интернат»

разработка урока в 5 классе по теме:

«Первые христиане и их учение»

разработала: учитель истории Торопова М.С.

п. Караул 05 мая 2016 года

2015-2016 учебный год

урок в 5 классе

по теме: «Первые христиане и их учение »

Цели: дать представление о процессе зарождения и развития христианства; показать зависимость религиозных идей от конкретно-исторических условий; развивать умение давать оценку исторических событий.

Планируемые результаты: предметные: овладевать целостными представлениями о зарождении христианства; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения зарождения христианства; метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; c достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план действий; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; строить логические цепочки рассуждений; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала; личностные УУД: обрести мотивацию к изучению нового материала; осмысливать важность изучения истории; выражать свое отношение к роли истории в жизни человеческого общества. Оборудование: карта «Палестина во времена Иисуса Христа»; проектор; мультимедийная презентация.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Х О Д У Р О К А :

I .Организационный момент

II. Мотивационно-целевой этап

Сегодня христианство – это мировая религия. Прошло много веков с момента его появления, а количество верующих лишь увеличивается. Изучая историю разных стран, мы знакомились с религиозными верованиями проживающих там народов.

- Назовите богов, в которых верили древние греки и римляне.

-Что общего между верой в богов греков и римлян? – Что такое язычество?

-Какой народ первым пришел к единобожию? - Какого бога они стали почитать?

-Как называется книга, в которую вошли заповеди?

Языческая религия не давала человеку утешения в жизни, ничего не обещала после смерти. Особенно разочарованы языческими богами были нищие, рабы. Язычество не давало ясных ответов на вопросы, как следует жить человеку, как относиться к другим людям, для чего вообще дана человеку жизнь. Нужна была новая вера.

Тема урока: « Первые христиане и их учение». ( Показываю презентацию.)

План урока

1.Жизнь и учение Иисуса Христа . 2.Кем были первые христиане. 3.Вера в различные судьбы людей после смерти. Проблемный вопрос: Почему возникла новая религия - христианство?

III. Работа по теме урока

1.Жизнь и учение Иисуса Христа

Две тысячи лет тому назад в Палестине, находившейся под властью Рима, возникла новая религия – христианство. Ее создателем был Иисус Христос. Новая вера появилась в Палестине не случайно. Евреи жили под гнетом вавилонян, персов, македонян, римлян, но они верили, что бог Яхве пошлет им избавителя, мессию. Ученики Иисуса утверждали, что Его отцом был Бог Яхве, которому поклонялись евреи, а матерью – Мария, бедная жительница палестинского города Назарета.

Слайд 1. В правление Октавиана Августа в Палестине в семье плотника Иосифа мальчик Иисус. В детские годы Иисуса в Палестине проповедовал пророк Иоанн. Он призывал к покаянию в грехах и крестил народ в знак очищения от зла. Иисуи тоже принял крещение и после этого сам начал проповедовать. За ним следовали 12 учеников. По-гречески имя Христос означает то же, что и мессия на древнееврейском.

Слайд 2. Когда Иисус вырос, он собрал вокруг себя учеников и ходил с ними по Палестине, творя чудеса: исцелял больных и увечных, воскрешал мертвых насытил тысячи людей пятью хлебами. Иисус говорил: близится конец мира, погрязшего во зле и несправедливости. Скоро наступит день Божьего суда над всеми людьми. Это будет страшный суд: солнце померкнет, луна не даст света и звезды упадут с неба. Все, кто не раскаялся в своих дурных поступках, все злодеи будут наказаны. Но для тех, кто уверовал в Иисуса, кто страдал и был унижен, наступит Царство Божие на земле – царство добра и справедливости.

Слайд 3. Учение Иисуса во многом противоречило учению древнееврейских священнослужителей. Они не признавали Иисуса Сыном Божиим и мессией. В Иерусалиме одного из учеников Иисуса – Иуду – подкупили за 30 серебряных монет, и тот привел вооруженную стражу, чтобы схватить Иисуса. Он приблизился к своему учителю и поцеловал его. Это был условный знак для стражников.

Слайд 4. «Ты ли Христос, Сын Божий?» - спросили Иисуса старейшины. Он ответил утвердительно. Иудейский первосвященник воскликнул: « Он богохульствует! На что еще нам свидетелей?», а остальные сказали: « Повинен смерти».

Слайд 5. Приговор должен был утвердить римский наместник Понтий Пилат, но он не видел никакой вины Иисуса. По требованию толпы, подстрекаемой священниками и старейшинами, Пилат утвердил приговор. Иисус был казнен.

- Кто такой Иисус Христос? - Чему он учил? - Почему новая вера возникла именно в Палестине? - Почему евреи ожидали появления мессии? - Как они себе его представляли? – Что он должен был сделать, кого и каким образом освободить? – Кто в Палестине постоянно предвещал приход мессии? - Кто в Палестине постоянно предвещал приход мессии?

Основы нового вероучения были изложены Иисусом Христом в его знаменитой Нагорной проповеди.

-Давайте обратимся к фрагменту на с.270 учебника.

(Использование приема «Комментированное чтение».)

Иисус говорил: «Блаженны плачущие, ибо они утешаются». Плачущие – это люди, сожалеющие о своих поступках, недостатках. Бог их просит, даст на земле утешение, а на небе – вечную радость и блаженство.

«Просящему у тебя дай и от хотящего занять у тебя не отвращайся». Помогай ближнему советом, примером. Сделав доброе дело, хвались и не жди похвал.

«Не противься злому».На зло не отвечай злом, на грубость – грубостью, на жестокость- жестокостью. На зло отвечай добром.

«Любите врагов ваших, проклинающих вас, молитесь за обижающих вас». Все люди-дети одного отца – Бога, поэтому одинаково надо любить всех.

«Если вы будете прощать людям согрешения их, то простит и вам Отец ваш Небесный». Если вы простите людям поступки, недостатки, то и вам простят.

«Не судите, да не судимы будете». Не осуждайте других, и вас никто не осудит.

«Просите, и дано вам будет; ищите и найдете; стучите, и вам отворят». Иисус сказал: кто просит, тот получает; кто ищет, тот находит. Найдется ли человек, у которого вы попросили бы хлеба, а он бы вам подал камень?

« И так во всем, как хотели, чтобы с вами поступали люди, так и поступайте и вы с ними». Если вам неприятно, когда вас обижают, не обижайте сами ни словом, ни делом. Вы желаете себе счастья и здоровья, желайте это и другим.

-Какое значение поучения Иисуса в Нагорной проповеди имеют для людей нашего времени?

2.Кем были первые христиане

-Работая с текстом п.2 параграф 56, определите кем были первые христиане и в каких условиях им приходилось существовать.( Использование приема «Комментированное чтение». Составление схемы (см.с.377).)

3.Вера в различные судьбы людей после смерти

- Прочитайте текст п.3 параграф 56.

-Какие надежды давала христианам назидательная история о Лазаре и богаче?

IY. Подведение итогов урока

- Чем привлекала бедняков, рабов и других обездоленных людей христианская религия?

-Как римские власти относились к христианам?

ПОЯВЛЕНИЕ ХРИСТА – БОЖЬЕГО ИЗБРАННИКА

-Первые христиане были бедняками и рабами, среди них были те, кому трудно жилось,-вдовы, сироты, калеки.

-Христианином мог стать любой человек любой национальности.

-Каждый верующий может войти в Царство Божие.

-Христиане оказывали друг другу помощь, прятали от преследований римлян.

-В III веке христианские общины Римской империи объединяются, создается христианская церковь.

-Христиане собирались в безопасных местах (катакомбах).

-Они выбирали священников и читали вслух Евангелие.

-Какое значение поучения Иисуса Христа в Нагорной проповеди имеют для современного человека?

-Как возникли выражения «тридцать сребреников», «поцелуй Иуды»? В каких случаях можно употребить их в наши дни?

-Почему на территории Римской империи возникает христианская религия?

Домашнее задание

Параграф 56. Дифференцированное задание:

1.Для сильных учеников – подготовить презентацию на тему «Христианство – мировая религия».

2.Для средних учеников - выполнить задания в рубрике « Опиши рисунок».

3.Для слабых учеников – ответить на вопросы в рубрике « Проверьте себя».