Первый урок - "75 лет Победы"

Тема: «Путешествие в прошлое- День Победы»

Форма проведения :  диалог (проводится по типу беседы учителя и солдата  с детьми, обсуждения актуальной темы);

Интеграцияобразовательных областей: «социальнокоммуникативное развитие», «познавательноеразвитие», «речевое развитие», «художественноэстетическое развитие»,«физическое развитие»;

Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств;

Программные задачи:

Образовательные:

— Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

— Дать детям понятие о значимости Дня Победы.

Развивающие:

— Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

— Развивать у детей способность сопереживать другим людям;

— Развивать память, внимание, мышление, связную речь, умение слушать и анализировать музыкальное произведение;

— Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем;

— Обогатить словарь детей.

Воспитательные:

— Воспитывать уважение к памяти воинов — победителей, к традиции преемственности поколений;

— Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них;

— Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Методы и приемы:

практический: игра «Каким должен быть солдат?», физминутка « у костра»;

— наглядные: презентация через ИКТ, лента военных действий,

— словесные: рассказ учителя, беседа с детьми по содержанию, чтение детьми стихотворений, прослушивание аудиозаписей, ответы на вопросы.

Материалы и оборудование:

Ноутбук, слайды военной тематики;

Фотографии и иллюстрации боевых сражений, Парада Победы;

Боевые ордена;

Аудиозапись песен «День Победы», «Священная война», аудиозапись со звуками стрельбы;

Георгиевские ленточки по количеству детей;

Военный рюкзак

Ход урока

1. Вводная часть

Учитель: — Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе.

А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина. А сейчас откройте глаза.

Учитель включает звуки военных действий.

Учитель: — Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Слышны ли звуки выстрелов, рева танка в мирное время? Когда раздаются такие звуки?

Учитель: — Хотите узнать больше о ВОВ?

Рассказ учителя о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

22 июня 1941 года тишину летнего воскресного утра нарушил рёв вражеских самолетов. На всем протяжении западной государственной границы нашей Родины разорвались тысячи бомб и снарядов. Без объявления войны в воскресенье в 4 часа утра, когда наш народ мирно отдыхал после трудовой недели, фашистская Германия напала на нашу страну, неся смерть и разрушения. Враг палил сёла и города, танками давил наши нивы, огнём и кровью поливал нашу землю.

В первые дни войны наши войска стали отступать, но могучий народ ощутил великую силу, мужество и стойкость. Враг был как зверь, полный злости; за собой оставлял пепелища на месте сёл, чёрные руины там, где когда-то кипела жизнь. На бой против фашистов встали сыны своей Отчизны: русские и украинцы, молдаване и белорусы, узбеки и киргизы, грузины и армяне, плечом к плечу, чтобы защитить свой край.

Фашисты готовились к вероломному нападению на нашу страну. Они имели много танков, самолётов и другого оружия, но это не испугало наших людей. Все ненавидели врага, который принёс голод, пожары, разруху и смерть.

Звучит фонограмма песни «Священная война»

Четыре долгих года продолжалась Великая Отечественная война. Война была для нашего народа Великой, потому что было велико мужество её защитников. Война была названа Отечественной, потому что люди защищали своё Отечество. Война была названа священной, потому что борьба за Родину – это святое дело. Мы называем ее народной, потому что весь народ, от мала до велика, поднялся на защиту своей страны. Взрослые мужчины ушли на фронт, а дети, женщины и старики остались дома. Они работали на военных заводах – изготовливали военную технику, выпускали снаряды, шили одежду и обувь для фронта, – делали все, чтобы приблизить победу.

Страшный итог германской оккупации: 1700 уничтоженных городов, 70 тыс. сел и деревень, 32 тыс. предприятий, 27 миллионов наших соотечественников погибли в войну. Дети тоже принимали активное участие в военных действиях, они втайне от родителей уходили на фронт, становились «сынами полков».

Да, их было много детей-героев, которые внесли свой вклад в Победу. Все они были разные, но их объединяло огромное желание: победить врага. Посмотрите на их портреты. Они были почти вашими ровесниками и погибли, никогда не став взрослыми. Всем им было присвоено звание Героев посмертно.

Вспомним их поименно.

Народ погнал фашистов со своей земли. Враг начал отступать. Наша армия помогла и другим странам освободить от фашистов свои земли.

Звучит сообщение советского информационного бюро

о полной капитуляции Германии.

Указом Главы Донецкой Народной Республики Пушилина Д. В. от 30.12.2019 года № 380 2020 год в Донецкой Народной Республике объявлен Годом Великой Победы. В ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, мы сегодня прикоснёмся к историческому военному прошлому нашей Родины.

Основная часть

Презентация 5-6 слайдов.

1 слайд.

Много лет назад был такой же, как сейчас теплый солнечный день. Люди занимались своим делом, работали, учились, дети ходили в детский сад. 

2 слайд.

Но вдруг, внезапно, люди узнали, что на нашу землю напали фашисты, и 21 июня 1941года  началась Великая Отечественная война. Налетели вражеские самолеты, понаехали танки, пришли солдаты с оружием и сразу все изменилось.

3 слайд.

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже женщины и дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

4 слайд.

Наши солдаты храбро сражались за нашу Родину, проявляли героизм, не боялись врага. После тяжелого боя наши солдаты отдыхали у костра, ели, набирались сил, чтобы снова

идти в бой. Не сразу удалось нашим солдатам прогнать врага. Ведь фашисты долго готовились к войне, у них уже было много оружия и техники. Четыре года воевал с врагами наш народ.

Но, все-таки, 9 мая 1945 года война закончилась нашей победой. 

5 слайд.

И с тех пор, каждый год в этот день 9 мая наш народ празднует великий День Победы. 

Люди ходят к вечному огню возлагать цветы. Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат. А на плитах перечислены фамилии погибших солдат. И в нашем городе есть мемориал Вечного огня. Куда Дончане несут цветы.

6 слайд.

Ребята, даже сейчас некоторые из тех, кто много лет назад защищал нашу Родину от врага, ещё живы. Но они уже очень старенькие и многим из них даже тяжело ходить.

Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы.

Воспитатель показывает детям Георгиевские ленточки.

Воспитатель: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают к одежде на грудь Георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь.

Георгиевская ленточка у вас уже на груди.

Учитель: — Ребята, сегодня, когда к нашему классу, возле двери лежал военный рюкзак. Давайте посмотрим, что в нем лежит.

Учитель:- Что это?

Дети:  Это фронтовое письмо.

Учитель: Правильно. Давайте его прочитаем.

               Дорогие ребята! Если вы хотите отправиться в прошлое и стать настоящими солдатами, наденьте этот головной убор.

Учитель: — Что это?

Дети: Это пилотка.

Учитель: Давайте наденем пилотки, закроем глазки и повернемся вокруг себя один раз.

В группе появился солдат.

Солдат: — Здравствуйте ребята и гости!

Дети: — Здравствуйте.

Учитель: — Ребята, кто это?

Дети: Солдат.

Солдат: Игра «Какими качествами должен обладать солдат»( передаём звезду)

Солдат: Я для вас приготовил препятствия, которые должен преодолеть настоящий солдат .

1 препятствие. Игра-загадки. Слушайте внимательно и отвечайте дружно.

Подрасту и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою … (страну).

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь … (пограничником).

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (корабле).

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат – военный … (летчик).

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется … (танкистом).

Любой профессии военной

Учиться нужно непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было … (войны).

Солдат: Молодцы ребята, с эти препятствием вы справились.

2 препятствие

«Найди тень военной техники»

Учитель: Ребята, какую военную технику вы видите?

Дети: Самолеты, танки, вертолёт.

Учитель: Чем отличаются танки?

Дети: У одного танка наверху есть автомат, а у другого нет.

Солдат: Молодцы ребята и с этим препятствием вы справились.

3 препятствие.

Солдат: Ребята, что это.

Дети: Костер.

Солдат: А сейчас мы с вами отдохнем, а то путь предстоит еще долгий. Присаживайтесь вокруг «костра»

Учитель: Солдаты очень любили посидеть возле костра. Они пели песни, писали фронтовые письма ели печеную картошку.

Ребенок рассказывает стихотворение Евгения Трутнева. « Фронтовой треугольник»

Учитель: Нам пора.

4 препятствие

Нужно выбрать данным картинкам пары.

Учитель: Кто это?

Дети: Моряк, военный врач, солдат, танкист.

Солдат: Молодцы ребята, вы и с этим препятствием справились.

5 препятствие

И в завершении нам нужно нарисовать Великую Победу. А в честь победы что запускают?

Дети: Салют

Солдат: Молодцы ребята, вы справились со всеми препятствиями. Вы настоящие солдаты. Я хочу вас наградить орденом Победы.

Учитель: А нам пора в будущее. Снимаем пилотки, повернулись вокруг себя.

1. Заключительная часть (рефлексия)

Учитель:- Ребята, где мы сегодня побывали?

-Кто приходил к нам?

-Какими качествами обладает солдат?

-Какой праздник  наша страна отмечает 9 мая?

В честь Великой Победы — наш салют!!!( коллективная работа)

Спасибо за внимание.