| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
сентябрь | Занятие 1
| Знакомство с ложками, как музыкальным инструментом. | Беседа с детьми о ложках. Загадки, иллюстрации. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей»ложки деревянные, , муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п. . «Светит месяц» русская народная песня. компьютер. |
|
| Занятие 2
| -Познакомить с понятиями :ансамбль, дирижер. -Формировать умение извлекать прямые ,четкие удары при игре на ложках, приемом «Цоканье». | ложки деревянные, русские народные и шумовые инструменты., муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п.. «Светит месяц» русская народная песня. компьютер.Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей» |
|
| Занятие 3
| Закреплять сенсорно-моторные ощущения в игре на ложках приемом «прямые удары» или «цоканье», используя разные варианты динамических оттенков(громко или тихо). Формировать навыки игры приемом звукоизвлечения: «Маятник» или «Часики».
| ложки деревянные, русские народные и шумовые инструменты, муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п.. «Светит месяц» русская народная песня. компьютер. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей»
|
|
| Занятие 4 | Закреплять сенсорно-моторные ощущения в игре на ложках приемом «Часики» или «Маятник», используя разные варианты динамических оттенков(громко или тихо). -Формировать умение звукоизвлечения приемом игры: «Хлопок» | ложки деревянные, русские народные и шумовые инструменты, муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п. . «Светит месяц» русская народная песня. компьютер. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей»
|
|
| Занятие 5
| Закреплять сенсорно-моторные ощущения в игре на ложках приемами «Хлопок», «Часики», «Прямые удары». -Изучить новый прием звукоизвлечения: «Мячики» или «Коленочки». | ложки деревянные, русские народные и шумовые инструменты, муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п. . «Во саду ли, в огороде» русская народная песня. компьютер. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 6
| -Держать ложки одинаково на одном уровне(на уровне плеч). -Обучить приему игры на ложках «Шофер»
| ложки деревянные, русские народные и шумовые инструменты, муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п. . «Во саду ли, в огороде» русская народная песня. компьютер. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| -Учить играть в одном темпе, одновременно начинать и заканчивать муз.произведения. Прием игры «Домик».(Обе ложки в правой руке, удар между коленом и ладонью левой руки | ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты , муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п. . «Во саду ли, в огороде» русская народная песня. компьютер. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Прием игры «Треугольник»(обе ложки в правой руке, удар поочередно то по правому колену и по левой руке, затем удар по левому колену и по левой руке.)-рисуем треугольник. -Закрепить способ игры на ложках «Домик» -Разучить новый прием звукоизвлечения при игре на ложках «Треугольник» | Компьютер,ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты , муз. фонограмма танца «Озорные ложкари», р.н.п. . «Во саду ли, в огороде» русская народная песня. . Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
октябрь | Занятие 1
| Прием игры «Сосед»(ударять ложками по ладони левой руки и по колену соседа) Закрепить способ игры на ложках «Треугольник» -Разучить новый прием звукоизвлечения при игре на ложках «Сосед». | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты«Улыбка» музыка Шаинского. «Несет Галя воду» украинская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 2
| -Закрепить способ игры на ложках «Сосед» -Разучить новый прием звукоизвлечения при игре на ложках «Плечики» Прием игры «Плечики»(ударять ложками, которые держать в правой руке, по ладони левой руки и по плечам)-можно «плечо соседа» | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты«Улыбка» музыка Шаинского. «Несет Галя воду» украинская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие 3
| Закрепить способ игры на ложках «Плечики» Разучить новый прием звукоизвлечения при игре на ложках «Глиссандо» Прием игры «Глиссандо» (скользящие удары по коленям) | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты«Улыбка» музыка Шаинского. «Несет Галя воду» украинская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие4
| Разучить новый прием звукоизвлечения при игре на ложках «Глиссандо» Прием игры «Глиссандо» (скользящие удары по коленям) Закрепить способ игры на ложках «Плечики» | Компьютер, ложки деревянные, «Улыбка» музыка Шаинского. «Несет Галя воду» украинская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 5
| -Закрепить способ игры на ложках «Глиссандо» -Разучить новый прием звукоизвлечения при игре на ложках «Локоточки»Прием игры «Локоточки»(удар ложками по колену, удар ложками по локтю левой руки) | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Тень, тень, потетень» русская народная песня. «Антошка» музыка Шаинского. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 6
| Прием игры «Лошадка» или «цоканье». -Закрепить способ игры на ложка «Локоточки» -Разучить новый прием звукоизвлечения при игре на ложках «Лошадка» | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Тень, тень, потетень» русская народная песня. «Антошка» музыка Шаинского. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| Закрепление материала-игра приемами: «Прямые удары» , «Часики», «Хлопок», «Мячики», «Треугольник», «Шофер», «Сосед», «Плечики», «Глиссандо», «Локоточки». | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма «Тень, тень, потетень» русская народная песня. «Антошка» музыка Шаинского. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Закрепление материала -игра приемами: «Прямые удары» , «Часики», «Хлопок», «Мячики», «Треугольник», «Шофер», «Сосед», «Плечики», «Глиссандо», «Локоточки». | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Тень, тень, потетень» русская народная песня. «Антошка» музыка Шаинского. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
ноябрь | Занятие 1
| Познакомить детей с быстрыми и медленными движениями ложек. Развивать слуховое внимание. Побуждать детей к импровизационному исполнению. | Компьютер, ложки деревянные,стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Валенки» русская народная песня. «Кадриль» русская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
|
Занятие 2
| Познакомить детей с новыми приемами. Попеременный удар ложками «рука-колено» На счет 1,2; 1,2,3,4 и 1,2,3. Учить детей исполнять несложный ритмический рисунок в группе. | Компьютер, стульчики, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Валенки» русская народная песня. «Кадриль» русская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 3
| Познакомить детей с приемом «солнышко» и «капельки»(круговое движение и удары по ноге). Учить детей исполнять несложный ритмический рисунок сольно. | Компьютер, стульчики, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Валенки» русская народная песня. «Кадриль» русская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 4
| Совершенствовать знакомые приемы игры на ложках. Учить детей держать ложки правильно, свободно, использовать только кистевое движение. При игре на ложках обращать внимание на правильную осанку, постановку ног и движения корпуса. | Компьютер, стульчики, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Валенки» русская народная песня. «Кадриль» русская народная мелодия. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 5
| Знакомство детей с культурой сцены при выступлении ансамбля ложкарей | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты стульчики, муз.фонограмма «Я на гору шла» русская народная песня. «Во кузнице» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 6
| Подготовка концертного номера на осенний праздник. Р. Н. П. «Светит месяц». Подвижные игры на развитие координации и ориентации
| Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма«Я на гору шла» русская народная песня. «Во кузнице» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| Постановка выхода, поклона, ухода при исполнении концертного номера. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Я на гору шла» русская народная песня. «Во кузнице» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Создать праздничную атмосферу, вызвать положительный эмоциональный отклик у детей при выступлении. | Компьютер, ложки деревянные, русские народныеишумовые инструментыстульчики, муз.фонограмма«Я на гору шла» русская народная песня. «Во кузнице» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
декабрь | Занятие 1
| Знакомство с приемом игры на ложках «трещотка», на одном и двух коленях, непрерывным движением и на счет 1,2,3. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Жили у бабуси» русская народная песня. «На зеленом лугу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 2
| Закрепление движения «трещотка», использование приема в различных вариациях. Учить детей играть попеременно небольшими группами, вовремя вступая и заканчивая свою партию. Побуждать детей к ритмической импровизации. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма«Жили у бабуси» русская народная песня. «На зеленом лугу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 3
| Учить детей подыгрывать на ложках своему пению. Отрабатывать движение «трещотка». | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Жили у бабуси» русская народная песня. «На зеленом лугу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие4
| Совершенствовать исполнение в группах, вовремя вступая и заканчивая, со сменой ритмического рисунка. Побуждать к эмоциональному исполнению. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Жили у бабуси» русская народная песня. «На зеленом лугу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 5
| Учить детей эмоциональному раскрепощенному исполнению. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма «Барыня» русская народная мелодия; «Посею лебеду на берегу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие 6
| Исполнение произведений первого полугодия по желанию детей. Выступление колядочным номером перед детьми дошкольных групп. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма «Барыня» русская народная мелодия; «Посею лебеду на берегу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| Познакомить с новыми приемами игры: «коленочки» и «локоть» (удар по своему колену и колену соседа, удар по колену и по согнутому локтю) в разных ритмических вариациях 1,2; 1,2,3. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Барыня» русская народная мелодия; «Посею лебеду на берегу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Учить детей исполнять сложный ритмический рисунок на ложках. Совершенствование игровых приемов на ложках. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма «Барыня» русская народная мелодия; «Посею лебеду на берегу» русская народная песня. Методическое пособие И. Каплуновой |
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
январь | Занятие 1
| Учить детей исполнять сложный ритмический рисунок в группе и сольно. Побуждать к ритмической импровизации. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма«Матрешки» русская народная песня. «А я по лугу» русская народная песн .Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 2
| Учить детей игре на ложках в движении (шаг, приставной шаг). | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструменты муз.фонограммаМатрешки» русская народная песня. «А я по лугу» русская народная песня Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 3
| Учить детей игре на ложках в движении. Познакомить с приемами игры на ложках в парах. Чередовать игру двумя ложками в одной руке и ложками в двух руках. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма«Матрешки» русская народная песня. «А я по лугу» русская народная песня Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 4
| Постановка выхода, поклона, ухода при исполнении концертного номера. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Матрешки» русская народная песня. «А я по лугу» русская народная песня Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 5
| Создать праздничную атмосферу, вызвать положительный эмоциональный отклик у детей при выступлении. Подготовка концертного номера. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма «Ой, вставала я ранешенько» русская народная песня. «Утушка луговая» русская народная песня. |
|
| Занятие 6
| Знакомство детей с шуточной русской песней и музыкой. Закрепление знакомых приемов игры. Знакомство с запаздывающим ударом. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма «Ой, вставала я ранешенько» русская народная песня. «Утушка луговая» русская народная песня. |
|
| Занятие 7
| Закрепление приемов игры на 1.2 и 1,2,3. Развивать умение игры в быстром темпе. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Ой, вставала я ранешенько» русская народная песня. «Утушка луговая» русская народная песня.Игры на смену движения и ориентацию в пространстве. Ритмическая игра «Саша. Сережа».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Развивать творческие способности, музыкальный вкус.Подбор детьми приемов игры на музыкальных инструментах.
| Компьютер, ложки деревянные, стульчики, муз. фонограмма «Ой, вставала я ранешенько» русская народная песня. «Утушка луговая» русская народная песня.русские народные и шумовые инструменты Создание композиций,
|
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
февраль | Занятие 1
| Воспитывать любовь к русской песне, как неотъемлемой части русской культуры. | Слушание русской народной песни в исполнении великихмастеров русской песни М.Морозовой, Л.Руслановой, Л.Зыкиной, Н.Кадышевой. Знакомство с их творчеством.Компьютер, ложки деревянные,стульчики, муз.фонограмма«Калинка» русская народная мелодия.русские народные и шумовые инструменты«Смоленскийгусачок» русская народная мелодия |
|
| Занятие 2
| Закрепление полученных навыков. | Компьютер, ложки деревянные,русские народные и шумовые инструменты стульчики, муз.фонограмма«Калинка» русская народная мелодия. «Смоленскийгусачок» русская народная мелодияПение русских народных песен,обыгрывание,инсценированиеМетодическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие 3
| Воспитывать чувства коллектива, ответсвенности. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные ишумовые инструментымуз.фонограмма«Калинка» русская народная мелодия. «Смоленскийгусачок» русская народная мелодияМетодическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие4
| Научить детей новым элементам игры на ложках «скольжение», «скольжение с ударами», «обратное скольжение». Побуждать к инсценированию песен, самостоятельно находить выразительные движения | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Калинка» русская народная мелодия. «Смоленскийгусачок» русская народная |
|
| Занятие 5
| Познакомить детей с игрой на ложках сиспользованием современной музыки. Проработать элементы для концертного номера. Побуждать детей к самостоятельному составлению композиций из знакомых элементов. Учить детей эмоционально передавать настроение в музыки сочетая с сценическим движением. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограммаЛапти» русская народная песня. «Травушка муравушка» русская народная песня Ритмические игры в кругу. Р.Н.П. «А мы просо сеяли».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 6
| Закрепить знакомыеэлементы игры. Продолжить работу над игрой в движении. («шаг, удар, с запаздыванием», движения корпуса во время игры, по согнутому колену, с поворотами в пары). | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограммаЛапти» русская народная песня. «Травушка муравушка» русская народная песня. Ритмические игры в кругу. Р.Н.П. «А мы просо сеяли».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| Закрепить знания детей о народных песнях России, о народных умельцах, о русских народных инструментах. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограммаЛапти» русская народная песня. «Травушка муравушка» русская народная песняРитмические игры в кругу. Р.Н.П. «А мы просо сеяли».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Работа над выразительным исполнением. Соединение игры на ложках с хореографической композицией.
| Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограммаЛапти» русская народная песня. «Травушка муравушка» русская народна песня Ритмические игры в кругу. Р.Н.П. «А мы просо сеяли».Методическое пособие И. Каплуновой |
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
март | Занятие 1
| Познакомить детей с новыми элементами игры на ложках. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограммаНа горе-то калина», «Полянка»Русские народные мелодии. Ритмическая игра «эхо» «Придумай ритм на мелодию»Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
|
Занятие 2
| Формировать целеустремленность, чувство коллектива,ответственность,дисциплинированность. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограммаНа горе-то калина»,«Полянка»Русские народные мелодии. Ритмическая игра «эхо» «Придумай ритм на мелодию»Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие 3
| Познакомить с новыми элементами игры на 3 ложках. Побуждать детей к творчеству и сотворчеству. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограммаНа горе-то калина», «Полянка» Русские народные мелодии. Ритмическая игра «эхо» «Придумай ритм на мелодию»Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие4
| Познакомить детей с новыми элементами игры на ложках во время сценического движения. Закрепление элементов игры на 3-х ложках. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограммаНа горе-то калина»,«Полянка»Русские народные мелодии. Ритмическая игра «эхо» «Придумай ритм на мелодию»Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 5
| Познакомить с новым элементом игры – «Колено, ладонь, предплечье», побуждать к созданию новых ритмических композиций с новым элементом. Закрепление элементов игры на 3-х ложках. | Компьютер, ложки деревянные, русские народные и шумовые инструментыстульчики, муз. фонограмма«Ах, вы ,сени» , «Лиса по лесу» Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 6
| Продолжать учить детей свободному движению при игре на ложках в рамках хореографической композиции. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограммаАх, вы ,сени» , «Лиса по лесу» Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| Развивать творческие способности детей средствами игровой, танцевальной и музыкальной деятельности; учить детей восприятию окружающего мира средствами частушки. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограммаАх, вы ,сени» , «Лиса по лесу» Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Знакомство с новыми элементами игры на ложках («скольжение прямое обратное в сочетании с трещеткой и ударами по ладони», «трещетка в сочетании с ударами по ладони.
| Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограмма«Ах, вы ,сени» , «Лиса по лесу» Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
апрель | Занятие 1
| Воспитывать и поддерживать интерес к русской народной музыке; закрепить с детьми названия русских ударных инструментов, приемов игры на них; развивать чувство ритма, пространственную ориентировку, координацию движений. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограмма«Коробейники», «Калинка» Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
|
Занятие 2
| Учить создавать творческие музыкально-инструментальные композиции. Способствовать творческому самовыражению ребенка. Учить навыкам сольного исполнения. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма«Коробейники», «Калинка»Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие 3
| Развитие интереса к театрализованной и двигательной деятельности | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма«Коробейники», «Калинка»Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие4
| Развитие восприятия и понимания ладовой и жанровой основы музыки, умения передавать их в различных формах исполнительской деятельности. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограмма«Коробейники», «Калинка»Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита».Методическое пособие И. Каплуновой |
|
| Занятие 5
| Формирование представления об особенностях музыкальных сказок; развитие познавательного интереса, творческих способностей, умение раскрывать образ с помощью музыки; воспитание интереса, любви к искусству. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограмма «Скок-скок», «Кузнецы»Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей
|
|
| Занятие 6
| Расширять представление детей о народной игрушке (матрёшка), продолжать знакомить с музыкальным народным творчеством. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма«Скок-скок», «Кузнецы»Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| Развивать детскую любознательность, знакомить с окружающим миром, познакомить с весенними и летними закличками | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз. фонограмма«Скок-скок», «Кузнецы»Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Обобщить полученные знания о ложках и других шумовых инструментах. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз. фонограмма«Скок-скок», «Кузнецы»Игра «Выложи ритм» Музыкально – дидактическая игра «Три кита».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| месяц | № | задачи | Литература ,материал | Отметка о выполнении |
|
май | Занятие 1
| Обобщить полученные знания и представления детей об истории возникновения и временных изменениях ложки; о видовом многообразии однородныхпредметов (ложки разные по величине, форме, материалу, внешнему виду и функциям) | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма «Вдоль по улице метелица» «Ах, ты , береза». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 2
| -Закрепить весь пройденный материал и проявить свои творческие способности вигре на ложках и других музыкальных инструментахРазвивать чувство партнерства в исполнительском мастерстве в игре на ложках, музыкально-инструментальных, танцевальных, игровых импровизациях. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма «Вдоль по улице метелица» «Ах, ты , береза». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 3
| -Закрепить весь пройденный материал и проявить свои творческие способности вигре на ложках и других музыкальных инструментах .Развивать чувство партнерства в исполнительском мастерстве в игре на ложках, музыкально-инструментальных, танцевальных, игровых импровизациях. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма «Вдоль по улице метелица» «Ах, ты , береза». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие4
| Закрепить весь пройденный материал и проявить свои творческие способности вигре на ложках и других музыкальных инструментах .Развивать чувство партнерства в исполнительском мастерстве в игре на ложках, музыкально-инструментальных, танцевальных, игровых импровизациях. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма «Вдоль по улице метелица» «Ах, ты , береза». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 5
| Закрепить весь пройденный материал и проявить свои творческие способности в игре на ложках и других музыкальных инструментах .Развивать чувство партнерства в исполнительском мастерстве в игре на ложках, музыкально-инструментальных, танцевальных, игровых импровизациях. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма. «Где был, Иванушка». «Как по лесу». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 6
| Создать праздничную атмосферу, вызвать положительный эмоциональный отклик у детей при выступлении.Подготовка концертных номеров.Мотивировать детей на следующий учебный год. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики,русские народные и шумовые инструменты муз.фонограмма«Где был, Иванушка». «Как по лесу».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие 7
| Создать праздничную атмосферу, вызвать положительный эмоциональный отклик у детей при выступлении.Подготовка концертных номеров.Мотивировать детей на следующий учебный год. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовыеинструментымуз.фонограмма«Где был, Иванушка». «Как по лесу».Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
| Занятие8 | Создать праздничную атмосферу, вызвать положительный эмоциональный отклик у детей при выступлении.Подготовка концертных номеров.Мотивировать детей на следующий учебный год. | Компьютер, ложки деревянные, стульчики, русские народные и шумовые инструментымуз.фонограмма«Где был, Иванушка». «Как по лесу». Методическое пособие И. Каплуновой «Ансамбль ложкарей |
|
3 760
18 612 
