Перелетные птицы

ПРОЕКТ

«Перелётные птицы»

• Актуальность проекта

В современных условиях проблема экологического воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

• Проблема проекта

Недостаточное знание детей о перелётных птицах, среде их обитания и особенностях внешности.

• Тип проекта:

Исследовательско-творческий, групповой

• Сроки реализации:

Краткосрочный ( 2 недели)

• Возраст детей:

5-6 лет (старшая группа)

• Участники проекта:

Педагоги-воспитатели группы, дети старшей группы, родители

• Материалы и оборудование:

• Книги, иллюстрации о перелётных птицах, литературные и музыкальные произведения о перелётных птицах
• Материалы для проведения занятий по изобразительной деятельности
• Фотоаппарат
• Ноутбук для просмотра мультфильмов и презентаций

• Продукты проекта:

• Педагог – презентация;
• Дети – выставка работ по изобразительной деятельности.

• Ожидаемый результат:

• Активизация знаний детей названий перелетных птиц и условия их обитания.
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Знакомство детей с образами птиц в музыкальных и литературных произведениях известных композиторов и писателей.

Цель проекта

Создание условий для расширения и углубления представлений детей о разновидностях перелётных птиц ,формировать бережное отношение к ним.

• Задачи проекта:

• Вызывать интерес детей к проектной деятельности;
• Закрепить представление о внешнем виде, частях тела птиц;
• Активировать в речи детей названия птиц и птенцов.
• Упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности.
• Учить с помощью знакомых средств выразительности передавать характерные особенности внешнего вида птиц.
• Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах. Передавать с помощью движений и голоса особенности птиц.
• Развивать умение работать сообща, получать удовольствие от совместной работы.
• Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения .
• Укреплять отношения между родителями и детьми, формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в совместных с детьми мероприятиях.

• Этапы реализации проекта

Подготовительный этап

• Подбор художественной литературы, видеофильмов, обучающих мультфильмов, музыкальных произведений, иллюстративного материала о перелётных птицах
• Подбор, изготовление дидактических пособий по теме
• Подготовка атрибутов для игр
• Написание конспектов занятий по теме проекта
• Привлечение муз. руководителя к подготовке необходимого материала и оборудования
• Проведение консультаций с родителями по теме

• Список подобранной литературы:

• Р. н. с. «Гуси-лебеди»
• В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи», «Прощальная песенка»
• А. Майков «Ласточка»
• Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
• Л. Н. Толстой «Лебеди»
• Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок».
• К. Д. Ушинский «Ласточка».
• Г. Снегирев «Ласточка», «Скворец».
• В. Сухомлинский «Пусть будут соловей и жук», «Стыдно перед соловушкой», «Улетают лебеди», «Девочка и синичка», «Коростель и крот»
• М. Пришвин «Ребята и утята».
• П. Воронько «Журавли».
• И. Соколов-Микитов; «Улетают журавли» «Ласточки прощаются с родной стороной»
• И. Токмакова «Птичка летает»

• Список подобранных музыкальных произведений.

• П.И. Чайковский «Жаворонок» из цикла «Времена года», отрывки из балета «Лебединое озеро», «Танец синей птицы» из балета «Спящая красавица»;
• Ш. К. Сен-Сане «Лебедь»;
• Д.Ф. Верди отрывок из оперы «Травиата»;
• А.Л. Вивальди «Весна».

• Основной этап

• Проведение занятий по изобразительной деятельности на тему «Перелётные птицы»;
• Чтение художественной литературы, энциклопедий и беседы по прочитанному
• Беседы с детьми на темы: «Разновидности птиц», «Среда обитания» «Классификация птиц на лесные, степные, болотные, городские, деревенские», «Перелетные и кочующие птицы, «Берегите птичьи гнезда», «Зачем нужен скворечник», «Почему птицы умеют летать».
• Наблюдение за поведением птиц во время прогулки.
• Игровая деятельность: «Изобрази птицу по выбору», «Назови птицу и опиши её», «Ястреб и наседка», «Птицелов» и др.
• Рассматривание иллюстраций с изображением птиц
• Прослушивание музыкальных произведений: П.И. Чайковского «Жаворонок» из цикла «Времена года», отрывки из балета «Лебединое озеро», «Танец синей птицы» из балета «Спящая красавица»; Сен-Сане «Лебедь»; Верди отрывок из оперы «Травиата»; Вивальди «Весна»

Проведение занятий по изобразительной деятельности на тему «Перелётные птицы»

Игровая деятельность

Чтение художественной литературы, энциклопедий и беседы по прочитанному

• Заключительный этап

• Размещение информации о проекте и его результатах.
• Организация выставки детских работ для родителей и детей.