Цель: формирование правовой культуры учащихся, проверка в
игровой форме знаний несовершеннолетними своих прав и
обязанностей.
Задачи:- повысить мотивацию к соблюдению своих прав и обязанностей;
- вырабатывать чувство ответственности и осознанности за
последствия своих противоправных действий; развивать навыки
групповой работы, публичного выступления;
- способствовать пониманию учащимися того, что наша жизнь
регулируется законами, что человек в обществе не может быть
свободен от законов этого общества, способствовать воспитанию
уважительного отношения к своим и чужим правам и свободам.
Форма воспитательного мероприятия: деловая игра.
Оборудование: листы А4 с заданиями для двух команд, оценочные листы
для жюри, призы для участников, статуя Фемиды и «весы
правосудия»
Дата проведения: 11.12 2014г.
Ход мероприятия
ЭПИГРАФ: «Нет более вредного и страшного животного, чем человек, нарушающий законы» (Совонарол - настоятель монастыря во Флоренции).
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые друзья! С момента появления на Земле людей возник главный вопрос: что разрешено, а что – нет? В повседневной жизни о праве человека чаще всего вспоминают тогда, когда оно по каким-либо причинам окажется нарушенным или когда возникла спорная ситуация и даже прямой конфликт. И действительно, обращение к праву – важнейший способ разрешения споров и конфликтов. Однако у права есть и другая, не менее важная задача – сделать так, чтобы споров, конфликтов и нарушений было как можно меньше. Для этого оно указывает людям, каковы их права и обязанности в экономической, политической и иных сферах жизни общества. Чем лучше люди знают свои права и обязанности, тем лучше складываются их отношения и тем увереннее они чувствуют себя в достаточно сложных условиях современного общества. Знать право, уметь ориентироваться в нем – необходимо всем. То, насколько вы умеете это делать, и поможет выяснить наша сегодняшняя игра.
ДЕЛОВАЯ ИГРА ЗНАТОКОВ ПРАВА
Приветствие команд и представление жюри. Ведущий представляет команды и жюри, которое будет оценивать конкурсы.
ТУР I. Блиц – вопросы
Для каждой команды предлагается по 7 вопросов. Жюри оценивает правильный ответ 1 баллом. Дается время – 120 сек.
Основной закон государства, выражающий волю народа? (Конституция).
Вопросы, связанные с трудовыми отношениями, регулирует трудовое или гражданское право? (Трудовое право).
Когда была принята Всеобщая декларация прав человека? (10 декабря 1948 г.)
На какие ветви власти делится государственная власть? (Законодательная, исполнительная, судебная власти)
Сколько сроков подряд одно и то же лицо может быть президентом? (не более 2-х сроков)
Абсолютная дееспособность наступает с 16 или 18 лет? (с 18 лет)
Самое распространенное административное наказание? (штраф)
Максимальное уголовное наказание для несовершеннолетнего? (10 лет)
С какого возраста можно участвовать в выборах и быть избранным в местные органы власти? (с 18 лет)
Максимальная продолжительность рабочей недели по закону …? (40 часов)
Трудовой договор заключается в письменной или устной форме? (в письменной)
С какого возраста граждане могут осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? (с 18 лет)
Кто обладает правом осуществлять помилование? (президент)
Право свободы мысли и слова относится к политическим или гражданским правам? (политическим)
ТУР II. «СТРАНИЦЫ ПРОШЛОГО»
(Командам предлагается по два вопроса по истории права. За правильный ответ команда получает 1 балл).
1. Кто такая Фемида?
Ответ: Фемида – это богиня правосудия в греческой мифологии. Изображается с повязкой на глазах (символ беспристрастия), держит в одной руке весы, а в другой – карающий меч, роль которого во все времена отводилась уголовному праву. На одну чашу весов должно быть положено совершенное преступление со всеми смягчающими обстоятельствами, а на другую – соответствующее ему наказание. Чаши весов должны находиться в равновесии. Переносное значение: весы «Фемиды» - правосудие; «жрец Фемиды» - служитель закона.
2. Какая страна является родиной юридического образования? Когда и кто открыл первую частную юридическую школу? Ответ: Древний Рим. I в. н.э. Юрист Мазурий Сабин в Риме.
3. Какое право изучалось на юридических факультетах Европы до XV века? Когда начали включать в программы и национальное право?
Ответ: Римское право. С конца XVIII в. начали включать в программы и национальное право.
4. Назовите не менее трех памятников русского права IX-X вв.
Ответ: Закон русский (IX-X вв.), Русская Правда (XI-XIV вв.), Псковская Судная грамота (XIV-XX вв.), Судебник Ивана III (1497 г.), Судебник Ивана IV (1550 г.), и др.
ТУР III «ЮРИДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ»
Ведущий: В своей жизни мы часто сталкиваемся с юридическими понятиями и терминами. Поэтому знание их, конечно же, необходимо. Я предлагаю игрокам объяснить значение терминов.
(Заранее приготовить энциклопедии, справочники, словари. Максимальная оценка 6 баллов) – время выполнения задания – 5 мин.
Задание для команды 1
Презумпция невиновности – предположение о невиновности лица, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.
Конвенция – международный договор, обязательный для исполнения теми государствами, которые его подписали.
Присяжный заседатель – выборное лицо, участвующее в судебном разбирательстве и выносящее решение о виновности или невиновности лица, обвиняемого в совершении преступления.
Алименты – средства на содержание каких-либо членов семьи (чаще всего – детей).
Амнистия – полное или частичное освобождение от наказания лиц, совершивших преступления, либо смягчение наказания.
Импичмент - особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента.
Задание для команды 2
Попечительство – одна из форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан. Устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родителей, лишении родителей родительских прав, а также в иных случаях, когда подростки остаются без родительского попечения; над дееспособными совершеннолетними гражданами, которые по состоянию здоровья не способны защищать свои права и интересы.
Исковое заявление – это письменное обращение в суд за защитой нарушенного права и одновременно к лицу, нарушившему это право, с требованием об исполнении обязательств.
Уголовная ответственность – это правовое последствие, результат применения норм уголовного права, осуждение от имени государства виновного лица, совершившего преступление.
Кодекс – единый закон, в котором объединены нормы права, регулирующие определенную область общественных отношений (Гражданский кодекс, Уголовный кодекс, Кодекс законов о труде).
Брачный договор – это соглашение мужчины и женщины (собирающихся вступить в брак или уже состоящих в браке) о том, какие имущественные права будет иметь каждый из них в браке или в случае его расторжения.
Физическое лицо – это человек, обладающий правом вступать в правоотношения; субъект правоотношений.
Жюри подводят предварительные итоги за три тура.
ТУР IV. «НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ…»
Команды должны вспомнить пословицы и поговорки о праве, законах, суде и т. д. Конкурс проводится в виде аукциона. Выигрывает та команда, которая назовет пословицу последней (по 2 балла за пословицу).
Человек не всегда мог надеяться на справедливое решение правосудия, т.е. закон был чаще всего на стороне сильного и богатого. Вот что говорилось в русских пословицах по отношению к суду и законности: «Не бойся истца, бойся судью», «Брюхо, что неправедный судья, и молча просит», «Сиди криво, а суди прямо», «Где закон, там и страх». А вот французскому королю Франциску I принадлежат слова: «Пусть свершится справедливость, если даже погибнет Мир!».
Помимо общественных государственных норм и права, есть и нравственные законы. Народ всегда осуждал тех, кто нарушал законы: «Где закон, там и обида», «Не пойман – не вор», «Вино да игра не доведут до добра», «Живет не по карману», «Без трудов праведных, не построить палат каменных», «На вору и шапка горит», «Как пришло махом, так и ушло прахом», «С кем поведёшься, от того и наберёшься», «С собакой ляжешь, с блохами встанешь», «C пчёлкой водиться – в медку находиться, а с жуком связаться – в навозе оказаться». Соединить пословицы.
А какие пословицы, поговорки, созданные народом на нравственные темы, знаете вы?
КОНКУРС КАПИТАНОВ
Капитанам команд дается по 3 вопроса. За правильный ответ – 1 балл.
1. Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л. Гайдая «Бриллиантовая рука». («Черт побери»)
2. У лесных зайцев нет клыков, а чего нет у городских зайцев? (Билета)
3. Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом, актером в самодеятельности, водителем-каскадером. (Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля»)
4. Эту птицу народная молва частенько обвиняет в воровстве ювелирных изделий. (Сорока)
5. Кому из героев фильма принадлежит эта фраза «Вор должен сидеть в тюрьме»? (Жеглов из фильма С. Говорухина «Место встречи изменить нельзя»)
6. В финале этого фильма один из героев публично провозгласил: «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире!» («Кавказская пленница»)
ТУР V. «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»
(Это конкурс, в ходе которого игрокам предоставляется возможность проявить эрудицию и смекалку и заработать для команды дополнительные баллы. Побеждает та команда, которая быстрее ответит на наибольшее количество вопросов. За каждый правильный ответ – 1 балл).
1. Когда и в связи с чем в мире отмечают День прав человека? (10 декабря ежегодно все люди Земли отмечают Международный день защиты прав человека. В этот день в 1948 г. Генеральная Ассамблея провозгласила Всеобщую декларацию прав человека).
2. Как на юридическом языке называют человека, когда обвинительный приговор по его делу вступил в законную силу? (Осужденный).
3. Какая международная организация играет решающую роль в защите прав человека на международном уровне? (Организация Объединенных Наций).
4. Какой правовой документ обладает высшей юридической силой на территории страны(Конституция)
5. Как называется профессия человека, защищающего подсудимого в суде? (Адвокат)
6. Кто такой ребенок? Что говорится об этом в Конвенции о правах ребенка? (Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по национальным законам совершеннолетие не наступает раньше 18 лет).
7. Что такое правонарушение? (Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу и караемое по закону).
8. Как называется тайное хищение имущества? (Кража)
9. С какого возраста наступает уголовная ответственность? (С 16 лет, за особо тяжкие преступления – с 14).
10. Чем занимается наука криминалистика? (Разрабатывает систему специальных приемов, методов и средств собирания, фиксации, исследования и использования судебных доказательств при рассмотрении уголовных и гражданских дел).
11. Кто устанавливает вину и признает виновным человека? (Вину человека может установить только суд).
12. Кто является гарантом Конституции ? (Президент )
КОНКУРС «ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ»
Приглашаются по два человека от команды, которые исполняют роль работников юридической консультации. Их задача – дать юридически обоснованный письменный совет, как разрешить ситуацию. За каждую правильно разрешенную ситуацию команды получают по 2 балла.
Ситуация 1. Безработные С. и К. выпили в подъезде дома по бутылке вина. Затем оба вышли на улицу: ругались, кричали и приставали к прохожим. Какие правонарушения они совершили? Нормы какой отрасли права были нарушены? (Хулиганство,административное право)
Ситуация 2. Двенадцатилетний Сергей находился дома один. Раздался звонок, и мальчик, ожидавший прихода друга, открыл дверь. На пороге стояли мужчина и женщина, которые попросили разрешения позвонить по телефону. Сергей проводил их на кухню. Там его сильно ударили по голове и завязали глаза и рот. Незваные гости быстро собрали деньги, ценные вещи и направились к выходу. В дверях они столкнулись с другом Сергея, который держал на поводке собаку. Овчарка схватила мужчину за руку, прокусив ему сухожилие и вену. На шум отозвались соседи. Правонарушители были задержаны. На суде они подали встречный иск в связи с причинением мужчине тяжких телесных повреждений. Какие преступления были совершены в данной ситуации? Будет ли удовлетворен встречный иск обвиняемого? (Кража, «встречный иск удовлетворен не будет).
ТУР VI. «ИХ НАДО ЗНАТЬ В ЛИЦО…»
Дается словесный портрет, по описанию необходимо узнать, о каком сыщике идет речь и кто автор. Первой отвечает та команда, которая раньше подаст сигнал. За каждый правильный ответ – 2 балла.
1. «Он отличался необычайной худобой, у него был острый пронизывающий взгляд и орлиный профиль…» (Шерлок Холмс, Конан Дойл)
2. «Несколькими ступенями выше стоял человек…небольшого роста мужчина с воинственно торчащими усами и яйцеобразной головой. На нем был великолепный халат и вышитые домашние туфли…» (Эркюль Пуаро, А. Кристи).
3. «Было около 10 утра, когда она вышла из своего номера в полном снаряжении – шляпка, перчатки, зонтик и сумка, самая парадная сумка…» (Мисс Марпл, А. Кристи)
Викторина о правах литературных героев
«СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА в ней НАМЕК…»
Командам необходимо вспомнить сказки и посмотреть на них глазами юриста (). Правильный ответ оценивается в 2 балла.
1. В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности всё кончается благополучно? («Красная Шапочка»)
2. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано. («Волк и семеро козлят»)
3. В этой сказке речь идет о неком спортсмене, который без хорошей физической подготовки отправился на соревнования с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности, погибает. («Колобок»)
4. Назовите сказку, где две снохи царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сына царя и сжигают его. («Царевна-лягушка»)
5. В какой сказке замечательного детского сказочника Г.Х. Андерсена нарушено право ребенка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать». («Снежная королева». Из бедного, скромного домика бабушки Снежная королева увезла маленького Кая в свой огромный ледяной дворец. Она пообещала подарить ему весь мир и пару коньков в придачу).
6. В какой сказке французского писателя Ш. Перро нарушено следующее право ребенка: «Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться»? («Золушка» или «Хрустальный башмачок». Мачеха и сестры не разрешили Золушке поехать на бал, а заставили ее переделать много домашних дел).
7. В какой сказке Г. Х.Андерсена нарушено право ребенка: «Ребенок не обязан быть, как все?» («Гадкий утенок». Его били, щипали, гнали отовсюду за то, что он был не такой, как все).
8. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? (три поросенка, зайка из русской народной сказки «избушка»).
9. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? (Дюймовочка).
Ведущий: Ежегодно подростками совершаются более 145 тыс. преступлений, и практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии. Вывод: будьте всегда осторожны с теми, с кем вы связываетесь, никогда не доверяйтесь людям, в чьих принципах вы не уверены. И счастье нашей жизни в большей степени зависит от разумного выбора наших товарищей и друзей. Если они плохо выбраны, то могут довести вас до падения, если же они хороши, то могут возвысить вас. Вывод: за любое противозаконное действие наступает ответственность.
Жюри подводит итоги всей игры, награждает лучшую команду и лучших игроков.
2 616
27 931 
