Краткая аннотация рабочей программы воспитания по специальности
18.02.03 Химическая технология неорганических веществ
Рабочая программа воспитания по специальности 18.02.03 Химическая технология неорганических веществ (далее Программа), разработана на основе:
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;
- Федерального закона 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 18.02.03 Химическая технология неорганических веществ (утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 апреля 2014 года № 385;
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413;
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 г. № 441 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464";
- Распоряжения Правительства РФ от 29.11.2014 N 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года»;
- Распоряжения Правительства РФ от 12 декабря 2015 г. № 2570-р «О плане мероприятий по реализации Основ государственной молодёжной политики Российской Федерации на период до 2025 года»;
- Распоряжения Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
- Распоряжения Правительства РФ от 27 декабря 2018 г. N 2950-р. Об утверждении Концепции развития добровольчества (волонтерства) в РФ до 2025 г.
- Закона Республики Башкортостан от 27.06.2013 № 696-з "Об образовании в Республике Башкортостан";
- Государственной программы «Развитие образования в Республике Башкортостан», утвержденной постановлением Правительства Республики Башкортостан от 21 февраля 2013 г. № 54.
Программа направлена на решение проблем гармоничного вхождения выпускников специальности 18.02.03 Химическая технология неорганических веществ в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми. Программа демонстрирует, каким образом преподаватели могут реализовать воспитательный потенциал их совместной с обучающимися деятельности. В центре Программы находится личностное развитие обучающихся в соответствии с ФГОС СПО, формирование у них системных знаний о будущей специальности, различных аспектах развития родного города, России и мира. Программа воспитания показывает систему работы с обучающимися в колледже. Эта система должна содержать такие эффективные формы и методы, которые позволяют создать условия для воспитания достойного гражданина современного общества. Развитие системы воспитательной работы является не только желанием педагогического коллектива, но и объективной необходимостью.
Программа предусматривает организацию воспитательной работы по 4 основным направлениям: профессионально-личностное воспитание; гражданско-правовое и патриотическое воспитание; духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание; воспитание здорового образа жизни и экологической культуры.
В Программе сформулирована цель воспитания, представлены виды воспитательной деятельности, формы, методы работы, технологии взаимодействия, условия и особенности реализации. Одним из результатов реализации Программы должно стать приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в современном обществе. Программа призвана обеспечить достижение обучающимися личностных результатов, указанных в ФГОС СПО:
- готовность к саморазвитию;
- мотивация к познанию и обучению;
- ценностные установки и социально-значимые качества личности;
- активное участие в социально-значимой деятельности.
Оценка результатов реализации Программы воспитания осуществляется по 2 направлениям: создание условий для воспитания обучающихся и эффективность проводимых мероприятий.
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
| Название | Содержание |
| Наименование программы | Рабочая программа воспитания по специальности 18.02.03 Химическая технология неорганических веществ |
| Основания для разработки программы | Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных правовых документов: - Конституция Российской Федерации; - Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»; - Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ; - Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» (далее-ФЗ-304); - распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; - Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 18.02.03 Химическая технология неорганических веществ, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 апреля 2014 года № 385; - Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413; - Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 г. № 441 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464"; - Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 01.02.21 №37 об утверждении методик расчета показателей федеральных проектов национального проекта «Образование»; - Приказа Министерства экономического развития Российской Федерации от 24.01.2020 «Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации»; - Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 № 113 «Об утверждении Типового положения об учебно-методических объединениях в системе среднего профессионального образования»; - Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ (с изменениями на 09.04.2015); - Закон Республики Башкортостан от 27.06.2013 № 696-з "Об образовании в Республике Башкортостан"; - Государственная программа «Развитие образования в Республике Башкортостан», утвержденной постановлением Правительства Республики Башкортостан от 21 февраля 2013 г. № 54 |
| Цель программы | Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций квалифицированных рабочих, служащих/ специалистов среднего звена на практике. |
| Сроки реализации программы | На базе основного общего образования в очной форме – 3 года 10 месяцев. |
| Исполнители
программы | Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет директор колледжа, заместитель директора по воспитательной работе. Практическую работу осуществляет педагогический коллектив колледжа: заведующие учебной частью, преподаватели, педагоги-психологи, социальный педагог, кураторы учебных групп, воспитатели общежития, библиотекари, руководители кружков, творческих объединений и студий, спортивных секций, члены Студенческого совета, члены Совета родителей, представители организаций – работодателей. |
Данная рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред. Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
| Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы) | Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания |
| Осознающий себя гражданином и защитником великой страны | ЛР 1 |
| Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций | ЛР 2 |
| Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих | ЛР 3 |
| Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа» | ЛР 4 |
| Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России | ЛР 5 |
| Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях | ЛР 6 |
| Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. | ЛР 7 |
| Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства | ЛР 8 |
| Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях | ЛР 9 |
| Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой | ЛР 10 |
| Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры | ЛР 11 |
| Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания | ЛР 12 |
| Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности |
| Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности | ЛР 13 |
| Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности | ЛР 14 |
| Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем | ЛР 15 |
| Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | ЛР 16 |
| Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения (в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747) | ЛР 17 |
| Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | ЛР 18 |
| Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | ЛР 19 |
| Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. | ЛР 20 |
| Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. (в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747) | ЛР 21 |
| Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями |
| Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей | ЛР 22 |
| Умеющий реализовать лидерские качества на производстве | ЛР 23 |
| Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях | ЛР 24 |
| Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий | ЛР 25 |
| Демонстрирующий навыки противодействия коррупции | ЛР 26
|
| Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса |
| Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. | ЛР 27 |
| Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | ЛР 28 |
| Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается. | ЛР 29 |
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной программы
| Наименование профессионального модуля учебной дисциплины
| Код личностных результатов реализации программы воспитания |
| О.00 Общеобразовательный цикл |
| ОУД.01 Русский язык | ЛР 4, 5, 11, 12 |
| ОУД.02 Литература | ЛР 3-5, 7, 8, 11, 12 |
| ОУД.03 Иностранный язык | ЛР 2-8, 11 |
| ОУД .04 История | ЛР 1-12 |
| ОУД .05 Физическая культура | ЛР 4, 7, 10 |
| ОУД .06 Основы безопасности жизнедеятельности | ЛР 1-12 |
| ОУД.07 Астрономия | ЛР 1-12 |
| ОУД.08 Обществознание | ЛР 1, 5, 6, 8, 9, 12 |
| ОУД .09 Башкирский язык | ЛР 4, 7, 10, 11 |
| ОУД .10 Математика | ЛР 4, 9-11 |
| ОУД .11 Физика | ЛР 4, 7, 10 |
| ОУД .12 Информатика | ЛР 4, 9-10 |
| ОУД .13 Химия | ЛР 1-12 |
| ОУД .14 Биология | ЛР 1-12 |
| ОУД .15 Основы проектной деятельности | ЛР 1-12 |
| ОУД .16 Родной язык | ЛР 5, 8,11 |
| ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл |
| ОГСЭ.01 Основы философии | ЛР 13-14, 17-19 |
| ОГСЭ.02 История | ЛР 13-15, 17-20 |
| ОГСЭ.03 Иностранный язык | ЛР 13-21 |
| ОГСЭ.04 Физическая культура | ЛР 13-15, 18-19 |
| ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи | ЛР 13, 14, 17, 29 |
| ОГСЭ.06 Башкирский язык | ЛР 13-21 |
| ОГСЭ.07 Культура литература и история РБ | ЛР 13-21 |
|
|
|
| ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл |
| ЕН.01 Математика | ЛР 14, 16 |
| ЕН.02 Экологические основы природопользования | ЛР 13, 14, 27, 29 |
| ЕН.03 Общая и неорганическая химия | ЛР 14-16, 18, 19, 28,29 |
| П.00 Профессиональный цикл |
| ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины |
| ОП.01 Инженерная графика | ЛР 14, 22, 23, 25 |
| ОП.02 Электротехника и электроника | ЛР 13, 14, 16, 19, 22-25, 27, 29 |
| ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация | ЛР 13-20, 22, 23, 25, 26 |
| ОП.04 Органическая химия | ЛР 14, 22, 25 |
| ОП.05 Аналитическая химия | ЛР 14, 22,25 |
| ОП.06 Физическая и коллоидная химия | ЛР 13,16,17,21-27, 29 |
| ОП.07 Основы экономики |
|
| ОП..08 Теоретические основы химической технологии | ЛР 13,16,17,21-27, 29 |
| ОП..09 Процессы и аппараты | ЛР 13,16,17,21-27, 29 |
| ОП..10 Информационные технологии в профессиональной деятельности | ЛР 13-25 |
| ОП.11 Охрана труда | ЛР 14, 22-29 |
| ОП.12 Безопасность жизнедеятельности | ЛР 17, 22, 24, 25, 27 |
| ОП.13 Психологические аспекты в профессиональной деятельности | ЛР 13-25 |
| ОП.14 Правовое обеспечение профессиональной деятельности | ЛР 13-25 |
| ПМ.00 Профессиональные модули |
| ПМ.01 Эксплуатация и обслуживание технологического оборудования | ЛР 14, 18, 19, 22-25, 28 |
| МДК.01.01 Устройство, эксплуатация и обслуживание технологического оборудования | ЛР 13-16, 20, 22-25, 29 |
| УП.01.01 Введение в специальность | ЛР 14, 18, 19, 22-25, 28 |
| УП.01.02 Выполнение работ по обслуживанию оборудования и коммуникаций | ЛР 13-16, 18-20, 22-25, 27, 29 |
| ПП.01 Выполнение работ по обслуживанию и эксплуатации технологического оборудования | ЛР 14, 18, 19, 22-25, 28 |
| ПМ.02 Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции | ЛР 13-16, 18-20, 22-25, 29 |
| МДК.01.02 Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции | ЛР 13-25, 27, 29 |
| УП.02 Лабораторный практикум по анализу сырья, материалов и готовой продукции | ЛР 13, 19, 22-25, 28 |
| ПП.02 Выполнение работ по определению показателей качества сырья, материалов и готовой продукции | ЛР 15, 18, 19, 22-25 |
| ПМ.03 Ведение технологических процессов производства неорганических веществ | ЛР 13-16, 18-20, 22-25 |
| МДК.03.01 Технология производства неорганических веществ | ЛР 13, 16, 19, 20, 22-25, 28 |
| МДК.03.02 Контроль и регулирование параметров технологического процесса | ЛР 13, 16, 19, 20, 22-25, 28 |
| МДК.03.03 Аппаратно-программные средства управления технологическим процессом | ЛР 13, 16, 19, 20, 22-25, 28 |
| УП.03.02 Лабораторный практикум по неорганическому синтезу | ЛР 13-29 |
| УП.03.03Лабораторный практикум по получению и исследованию неорганических веществ | ЛР 13, 16, 19, 20, 22-25, 28 |
| ПП.03 Выполнение работ по управлению технологическим процессом | ЛР 13-29 |
| ПМ.04 Планирование и организация работы подразделения | ЛР 18, 19, 22-26 |
| МДК.04.01 Планирование и организация работы подразделения | ЛР 18, 19, 21-26 |
| ПП.04 Участие в организации работы подразделения | ЛР 13, 19, 22-26, 28,29 |
| ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих | ЛР 19, 22-25 |
| МДК.05.01Технология выполнения химических и физико-химических анализов | ЛР 13-29 |
| УП.05.01Техника лабораторных работ | ЛР 13-29 |
| УП.05.02 Выполнение работ по профессии лаборанта-эколога | ЛР 13, 19, 22-25, 28, 29 |
| ПДП Производственная практика(преддипломная практика) | ЛР 13, 19, 22-25, 28, 29 |
6 195
10 049 
