Паспорт проект пример поезда

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

ФИО участника

Тема проекта

Поезда – такие разные и полезные.

Актуальность проекта

Сейчас поезда являются неотъемлемой частью нашей жизни. Поезда используют для перевозки различных товаров, для перевозки пассажиров. В России большое количество железных дорог, по которым передвигаются поезда. На поезде можно попасть практически в любую точку страны.

Проблема: почему поезд считается одним из востребованных транспортных средств.

Объект исследования

Поезд

Цель проекта

Для учителя: формирование исследовательских умений в процессе изучения информации о поездах.

Для ученика: понимание видов поездов и их назначения.

Тип проекта

По содержанию - исследовательский

По организационной форме - групповой

По времени выполнения - краткосрочный

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

2. Исследовательский этап

2.1. Подведение учащихся к формулированию темы проекта, цели, задач, гипотезы исследования.

2.2. Разделение на группы. Определение задач микрогруппы.

2.3. Работа в миккрогруппах. Поиск необходимой информации для доказательства решения проблемы.

2.4. Организация последовательности предоставления отчета исследования.

2.5. Подведение к общим выводам исследования.

Заключительный

Оформление отчета (паспорта проекта), подготовка представления (презентации) конечного результата.

Рефлексивный

Проведение рефлексивного анализа проделанной работы по теме и выявление перспектив.

Учащиеся должны ответить на вопросы:

• осуществлен ли замысел (достигнута ли цель)?

• что способствовало достижению цели?

• что препятствовало достижению?

• как избежать выявленных проблем в будущем?

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: изучить особенности видов поездов и их значение.

Гипотеза исследования: предположим, что существуют различные виды поездов, которые выполняют свое предназначение и тем самым являются востребованными для человека.

Методы исследования:

Теоретические – изучение информационных источников, обобщение;

Практические – наблюдение, эксперимент.

Оборудование для проведения исследования:

Информационно – методическое: интернет – ресурсы

• Компьютер, интерактивная панель, документ камера,

Ход исследования

2.1 Беседа о видах поездов и об их предназначении.

2.2. Подведение учащихся к формулированию темы проекта, цели, задач, гипотезы исследования.

2.3. Деление на микрогруппы:

1 группа – особенности товарного поезда и его значение в жизни человека

2 группа – особенности пассажирского поезда и его значение в жизни человека

План исследования:

1. история появления поезда

2. назначение поезда

3. значение в жизни человека

2.4. Инструктаж по работе в группе, повторение правил поведения в группе.

2.5. Работа с информационными источниками по предложенным темам. Организация исследования в соответствии с задачами.

2.6. Оформление отчета в виде доклада.

2.7. Отчет каждой микрогруппы. Организация работы по оформлению результатов исследования.

2.8. Подведение итогов.

2.9. Обобщение, определение перспективы.

Результат: отчет микрогрупп.

Продукт проекта

Альбом «Поезда – такие разные и полезные»

Рубрики:

1. Товарный поезд – удобное средство для перевозки товаров.

2. Пассажирский поезд – быстрое средство передвижения.

Перспектива проекта

Изучить другие виды поездов и их назначение.