СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Парные согласные

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация создана к уроку на тему "Парные согланые". Наряду с повторением дети узнают новое в наглядной интересной форме. 

Просмотр содержимого документа
«Парные согласные»

Урок русского языка в 3 классе  Учитель Колотушкина Ольга Геннадьевна МБОУ средняя школа №4 город Родники Ивановской области

Урок русского языка в 3 классе

Учитель

Колотушкина Ольга Геннадьевна

МБОУ средняя школа №4

город Родники

Ивановской области

Вспомни   Б-П Д-Т З-С Г-К В-Ф Ж-Ш    Что это за буквы?

Вспомни

Б-П Д-Т З-С Г-К В-Ф Ж-Ш

Что это за буквы?

Парные согласные  Мишка, мышка и тетрадка, Кошка, книжка и закладка, кот, год, огород, Город, холод, пароход –  Всё напишем правильно И запомним правило: Парный в слове проверяй, Рядом гласный подставляй!

Парные согласные

Мишка, мышка и тетрадка,

Кошка, книжка и закладка,

кот, год, огород,

Город, холод, пароход –

Всё напишем правильно

И запомним правило:

Парный в слове проверяй,

Рядом гласный подставляй!

Парные согласные   Какая пара согласных образована неправильно? Б-п В-ф Г-к Д-п

Парные согласные

Какая пара согласных образована неправильно?

Б-п

В-ф

Г-к

Д-п

Парные согласные   Какой звук не имеет пары по звонкости – глухости ? ( Б) (Ш) (Л) (Г)

Парные согласные

Какой звук не имеет пары по звонкости – глухости ?

( Б)

(Ш)

(Л)

(Г)

Задачи урока 1.Повторить парные согласные. 2.Вспомнить правило проверки парных согласных. 3.Упражняться в правописании парных согласных в словах. 4.Быть доброжелательными, внимательными и аккуратными.

Задачи урока

1.Повторить парные согласные.

2.Вспомнить правило проверки парных согласных.

3.Упражняться в правописании парных согласных в словах.

4.Быть доброжелательными, внимательными и аккуратными.

Учитесь властвовать собой  У меня хорошее настроение. Я могу быть добрым и терпеливым. Я успею сделать всё! Я буду предельно внимателен на уроке.

Учитесь властвовать собой

У меня хорошее настроение.

Я могу быть добрым и терпеливым.

Я успею сделать всё!

Я буду предельно внимателен на уроке.

Работа в группах 1.Будьте внимательны друг к другу. 2.Активно участвуйте в обсуждении вопросов. 3.Прислушивайтесь к мнению товарищей. 4.Не стесняйтесь высказывать своё мнение. 5. Не перебивайте друг друга. 6. Выберите без спора выступающего для отчёта.

Работа в группах

1.Будьте внимательны друг к другу.

2.Активно участвуйте в обсуждении вопросов.

3.Прислушивайтесь к мнению товарищей.

4.Не стесняйтесь высказывать своё мнение.

5. Не перебивайте друг друга.

6. Выберите без спора выступающего для отчёта.

Задачи урока 1.Повторить парные согласные. 2.Вспомнить правило проверки парных согласных. 3.Упражняться в правописании парных согласных в словах. 4.Быть доброжелательными, внимательными и аккуратными.

Задачи урока

1.Повторить парные согласные.

2.Вспомнить правило проверки парных согласных.

3.Упражняться в правописании парных согласных в словах.

4.Быть доброжелательными, внимательными и аккуратными.

Моё отношение к  уроку Кому было интересно, и он всё понял – покажите зелёный смайлик. Кому было немного трудно, но интересно – жёлтый. Кому было очень трудно – красный смайлик.

Моё отношение к уроку

  • Кому было интересно, и он всё понял – покажите зелёный смайлик.
  • Кому было немного трудно, но интересно – жёлтый.
  • Кому было очень трудно – красный смайлик.
 Молодцы!

Молодцы!