Памятки родителям

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК В ГОРОДЕ.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Город таит в себе массу опасностей. Автомобили и преступники, стройки и линии электропередачи, подвалы и бесхозные контейнеры с радиоактивными веществами – вот далеко не полный перечень таящихся в нем угроз, перед которыми часто бессилен даже взрослый опытный человек. В особом внимании и поддержке нуждаются маленькие дети: ведь именно они наиболее доверчивы и беззащитны. Дети уязвимы во всех отношениях, потому что имеют ограниченный жизненный опыт. У них не только крадут велосипеды или сверстники вымогают карманные деньги. Взрослые легко могут нанести малышам травму – как физическую, так и психическую. Родители, учителя, старшие братья и сестры, все те, кто работает с детьми, должны научить их разумно вести себя при определенных обстоятельствах. Однако нельзя вызывать у ребенка чрезмерную боязнь, которая впоследствии может привести к психическим заболеваниям.

Степень самостоятельности детей и постоянного контроля за ними зависит, с одной стороны, от возраста ребенка, с другой – от места, где он живет. Жилые массивы больших городов, особенно на окраинах, таят в себе гораздо больше опасностей, чем, например, загородные поселки.

Вот основные необходимые р е к о м е н д а ц и и родителям и старшим сестрам и братьям, беспокоящимся о безопасности малышей.

 Маленьких детей никогда не следует оставлять одних дома, в машине, на улице, в многолюдных или, наоборот, безлюдных местах.

 В новых домах форточкой обычно служит узкая створка оконной рамы. Будучи открытой, она довольно часто представляет серьезную опасность для малышей. Укрепите с наружной стороны окна металлические полосы, деревянные планки или натяните веревочную сетку – так вы застрахуетесь от возможной трагедии.

 Всегда провожайте маленьких детей в школу и старайтесь забирать их домой; если это невозможно, установите с другими родителями очередность встреч и всегда узнавайте, кому сегодня вы доверили своего ребенка.

 Не пускайте детей гулять одних, даже недалеко от дома, пока не убедитесь, что они умеют правильно вести себя в различных ситуациях. Не позволяйте ребенку уезжать на велосипеде за пределы двора до тех пор, пока он не научиться узнавать время по часам, пользоваться телефоном и отвечать за свои поступки.

 Прежде чем разрешить ребенку удалиться от дома даже для того, чтобы поиграть в соседнем дворе, убедитесь, что он знает, как себя вести с посторонними людьми (посторонний – тот, кого ты не знаешь, даже если он говорит, что знает тебя; объясните это ребенку подробно).

 Скажите, чтобы он постарался запомнить детали одежды, внешний вид и машину любого чужого человека, который попытается вступить с ним в контакт.

Учите ребенка следующим вещам:

 Не разговаривать с посторонними людьми. Детям нужно знать, в каких случаях они могут ослушаться взрослого. Объясните ребенку, что он должен помнить ваши наставления и не реагировать на знаки внимания и приказы незнакомца.

 Никуда не ходить с посторонними. Приведите ребенку примеры обманов, которые иногда совершают незнакомцы.

 Спросите у него, как бы он поступил, если бы, например, кто-то предложил конфеты, жевательную резинку, деньги, игрушки или просто позвал покататься на машине. Объясните, что это не подарки, а всего лишь уловка, чтобы заставить его сделать что-то нехорошее.

 Кричать «Я тебя не знаю!» (так громко, как только ребенок сможет), если посторонний попытается дотронуться до малыша. Прорепетируйте: мало кто из детей умеет кричать тогда, когда это нужно. Внушите ребенку, что необходимо обязательно что-то предпринимать: брыкаться, кусаться, царапаться, убегать, если незнакомец настойчив.

 Внушите детям, что гораздо безопаснее находиться в компании, гулять всем вместе или, по крайней мере, вдвоем: что всегда можно, а то и нужно обратиться на улице за помощью к милиционеру или к другим людям. Лучше всего выбрать для этого женщину с ребенком, группу пожилых людей у подъезда, молодую пару.

 Дети должны знать свое полное имя, домашний адрес и номер телефона. Неплохо, если ребенок знает номер телефона соседей или тех людей, которым вы доверяете, умеет пользоваться телефоном-автоматом настолько, чтобы суметь позвонить в службы экстренной помощи (в милицию, пожарную охрану, «скорую помощь»), а также родителям домой и на работу.

 Детям не стоит играть в темных местах, на свалках, стройплощадках, пустырях и в заброшенных зданиях, рядом с железной дорогой и автомагистралью.

 Дети должны всегда говорить вам, куда идут. Убедитесь, что вы знаете, где это место находится. Скажите ребенку, когда следует возвращаться домой, и заранее рассчитайте время, сможет ли он вернуться вовремя.

В целях предупреждения насилия дети:

 не должны позволять дотрагиваться до себя незнакомым людям;

 должны уметь видеть разницу между дозволенным и недозволенным, сразу же обращаться к вам, если кто-то из взрослых попросил никому не говорить о любых происшествиях между ним и ребенком, физических контактах;

 должны видеть разницу между нормальным проявлением добрых чувств и патологическими физическими действиями;

 должны всегда спросить у вас разрешения, прежде чем принять любой из подарков, пойти в гости (даже к соседу по дому или лестничной площадке);

 должны сразу же сказать вам, что им предлагали автомобильную прогулку, поход в кино или зоопарк, показать в своей квартире аквариумных рыбок, птичек, черепах или любых других животных, подарить конфеты или игрушки, пусть даже они от всего отказались и ничего не взяли;

 всегда спрашивайте, откуда у детей та или иная вещь, которую вы им не покупали;

 должны обязательно рассказать вам, если кто-то попытался тронуть их.

Если ребенок подвергся сексуальному насилию:

 верьте ему безоговорочно – дети редко придумывают подобные случаи;

 успокойте ребенка, скажите ему, что он совсем не виноват (самое страшное, когда дети переносят всю вину за случившееся на себя!);

 убедите ребенка, что вы защитите его от насильника;

 если ребенку трудно описать словами случившееся, пусть он возьмет куклу или плюшевую игрушку, чтобы с ее помощью показать, что произошло;

 немедленно вызывайте милицию, «скорую помощь» и заявляйте о случившемся.

Помните:

 если ваш ребенок вовремя не возвратился домой, сразу звоните в милицию – лучше ложная тревога, чем трагедия;

 рубашка или свитер с написанным на них именем ребенка не лучшая выдумка. Так незнакомцу легче войти с ним в контакт и завоевать доверие;

 самая надежная зашита для ребенка – это внимание и близость родителей.

Когда РЕБЕНОК В ДОРОГЕ
(советы врача)

Начнем с вопросов безопасности. Самое безопасное место в машине – за спиной водителя. Туда надо посадить ребенка постарше. Вот только дети там сидеть не любят. У вас есть только один разумный вариант поведения – настоять на своем.

Те, кому приходилось ездить на большие расстояния с детьми, хорошо знакомы с проблемой укачивания. Включите в график движения остановки, возьмите с собой кислое питье. Настоятельно рекомендую не злоупотреблять широко рекламируемыми таблетками от укачивания. Как правило, они достаточно эффективны, вот только вред от них несоизмерим с полученной выгодой. Эти препараты лучше использовать в критических ситуациях, когда просто нет другого выхода.

В маленьком мирке машины температура воздуха меняется почти мгновенно. Целый ряд причин, обусловленных строением тела и особенностями физиологии детского организма, делают их очень чувствительными к колебаниям температуры. Ребенок легко охлаждается, при перегревании сразу же потеет, а на сквозняке тут же охлаждается и простывает. А где вы видели машину без сквозняков? Выход только один – иметь под рукой запас одежды для ребенка, обеспечивающий ему комфорт при любых изменениях обстановки. Хотите хороший совет, проверенный временем и многими родителями? Положите ладонь ребенку за шиворот. Если кожа холодная – надо ребенка одеть потеплее. Если прохладная – все в порядке. Если потная – ребенок перегревается, надо облегчить его одежду.

Хлопчатобумажная шапочка или косынка, надетая на голову ребенка и смоченная водой, при открытых окнах вернет ему нормальное самочувствие.

Отправляясь в дальнюю дорогу с ребенком, не забудьте про еду и питье. Обмен веществ у малышей гораздо выше, чем у нас, проголодаться они могут очень быстро, особенно при физической или эмоциональной нагрузке. Не проще ли взять с собой немного печенья? Лучше несладкого. И ребенку хорошо, и вам спокойней. Пить лучше всего минеральную или просто кипяченую воду. Сейчас есть достаточный выбор соков. А вот от суррогатных газированных вод должен вас решительно предостеречь.

Вы, конечно, прекрасно знаете о хронических болезнях своего ребенка. Не надо только забывать о них, собираясь в дорогу. К примеру, ребенок страдает хроническим отитом. Посадите его больным ухом подальше от открытого окна; если ребенок страдает бронхиальной астмой, то возьмите с собой помогающие ему противоастматические препараты.

Даже с совершенно здоровым ребенком в дороге может случиться что-то непредвиденное. Вдруг заболел зуб. Если в аптечке найдется ампула жидкого анальгина, то проблема будет решена. Достаточно вытряхнуть анальгин в стаканчик с двадцатью-трид-цатью миллилитрами воды, размешать и выпить. Даже сильная боль отступит.

Отдельная тема – одновременное присутствие в автомобиле ребенка и животного.

Вы заняты машиной и дорогой. И не замечаете, как ребенок или собака (или, к примеру, кот) разыгрались, возбудились, и вот – совершенно неожиданно вы имеете рычащий и визжащий клубок. При такой ситуации трудно вести машину. Это может привести к катастрофе. От всей души желаю вам этого избежать, но если уж вам придется везти в машине одновременно ребенка и животное, настоятельно рекомендую посадить между ними взрослого.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

При современных скоростях движения автомобилей и городского электротранспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а иногда приводят к тяжким трагическим последствиям.

Регулярно повторяйте детям следующие установки:

– перед тем как выйти на проезжую часть, остановись и скажи себе: «Будь осторожен»;

– никогда не выбегай на дорогу перед приближающимся автомобилем: водитель не может остановить машину сразу;

– перед тем как выйти на проезжую часть, убедитесь, что слева, справа и сзади, если это перекресток, нет приближающегося транспорта;

– выйдя из автобуса, троллейбуса и трамвая, не обходи его спереди или сзади – подожди, пока он отъедет. Найди пешеходный переход, а если поблизости его нет, осмотрись по сторонам и при отсутствии машин переходи дорогу, если нет пешеходного перехода. В этом месте водитель не ожидает пешеходов и не может мгновенно остановить автомобиль;

– не выезжай на улицы и дороги на роликовых коньках, велосипеде, самокате, санках;

– не играй в мяч и другие игры рядом с проезжей частью. Для игр есть двор, детская площадка или стадион;

– переходи дорогу только поперек, а не наискосок, иначе ты будешь дольше находиться на ней и можешь попасть под машину;

– никогда не спеши, знай, что бежать по дороге нельзя;

– когда выходишь с другими детьми на проезжую часть, не болтай, сосредоточься и скажи себе и ребятам: «Будьте осторожны».

 Не запугивайте детей опасностями на улицах дорогах. Страх так же вреден, как неосторожность и беспечность. Школьники должны уметь ориентироваться в дорожной обстановке.

 Используйте побудительные мотивы безопасного поведения:

– нежелание ребенка огорчать родителей неправильными действиями;

– осознание возможных последствий неправильного поведения, которое может приводить к несчастным случаям и авариям.

Сами знайте и выполняйте правила движения, будьте для детей примером дисциплинированности на улице.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

При современных скоростях движения автомобилей и городского электротранспорта большое количество дорожно-транс-портных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а иногда приводят к тяжелым трагическим последствиям.

Чтобы их не было, следует больше внимания уделять поведению ребят на улице. Объясните еще раз своему ребенку, что по улицам города движется много автомобилей, автобусов, мотоциклов и другого транспорта, поэтому, находясь на улице, надо всегда быть внимательным и осторожным, строго выполнять правила движения. Напомните детям, что ходить по улице надо по тротуару, а переходить улицу только шагом и в местах, где имеются разметка «Пешеходный переход» или указатели перехода, а где их нет на перекрестках – по линии тротуаров или подземным переходам.

Прежде чем переходить улицу, убедитесь в полной безопасности: посмотрите сначала налево, а потом с середины дороги направо. Когда приближается машина, то надо ее пропустить. Запрещается переходить улицу перед близко идущим транспортом, особенно когда дорожное покрытие влажное. Там, где движение регулируется светофором, улицу разрешается переходить только при зеленом сигнале светофора. Правилами запрещено ездить на подножках и выступах трамваев, автобусов, цепляться за борта грузовиков. Играть и бегать на проезжей части улицы, а также кататься на самокатах – опасно.

Мы напоминаем, что ездить на велосипедах по улицам города разрешается детям с 14-летнего возраста. Велосипедист, как и водитель других видов транспорта, должен хорошо знать и постоянно выполнять правила дорожного движения и иметь удостоверение на право управления этим транспортом.

Товарищи родители! На пути в школу некоторым ребятам приходится переходить улицу с интенсивным движением транспорта. Помогите детям выбрать самый безопасный маршрут.

Особую заботу проявите о первоклассниках, если нет возможности ежедневно провожать ребенка в школу и встречать его, то несколько раз не спеша пройдите с ним до школы и обратно и объясните ему, как он должен вести себя на улице и какие правила ему надо выполнять.

Сами знайте и выполняйте правила движения.

Будьте для детей примером дисциплинированности на улице.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Вы всегда заняты своими делами и заботами, всегда испытываете нехватку времени. И все-таки... Несмотря на свои заботы, не забывайте о тех, кто нуждается в вашей помощи, совете.

Ежегодно на дорогах области погибает более 40 и травмируется около 500 детей. Вдумайтесь в эти страшные цифры. Вдумайтесь в смысл горьких слов: «Ребенок погиб под колесами автомобиля», «Ребенок остался инвалидом в результате полученного увечья в дорожном происшествии».

Бывает, что беда на дороге происходит из-за бесконтрольности родителей, их беспечности. В том, что дети становятся инвалидами, лишаются счастливого детства, повинны в большинстве случаев взрослые.

Вот почему, обращаясь сегодня к вам, мамы и папы, мы хотим напомнить: всякий раз, когда вы отправляете ребенка на улицу, напоминайте ему о правилах дорожного движения. Полезно задать, например, такие вопросы: «А как бы ты перешел дорогу на нерегулируемом перекрестке?», «Как надо вести себя на остановке автобуса?» или «Где лучше всего кататься на велосипеде?». Пусть ребенок подумает, попытается сам найти правильное решение. Если он не прав, объясните ему ошибку, наведите на правильный ответ.

И не забывайте, что личный пример – самая доходчивая форма обучения.

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

Товарищи родители! Анализ дорожных происшествий с детьми свидетельствует о том, что чаще всего юные пешеходы попадают в беду по собственной неосторожности:

– переходят проезжую часть на красный сигнал светофора;

– допускают игры и катание на велосипеде по дорогам с оживленным транспортным движением;

– неправильно обходят стоящий транспорт;

– играют на проезжей части дорог;

– переходят дорогу в неустановленном месте и перед близко идущим транспортом.

В целях безопасности ваших детей на дороге с детства приучайте ребенка к уважению ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, воспитывайте в нем чувства осторожности и осмотрительности. Проводите эту работу не от случая к случаю, а последовательно и ежедневно.

Переходя дорогу с ребенком, крепко держите его за руку, всегда строго соблюдайте правила дорожного движения. Сами добивайтесь этого от своего ребенка.

Находясь на улице с ребенком:

– На проезжей части не спешите и не бегите: переходите улицу всегда размеренным шагом. Иначе вы обучите ребенка спешить и бегать там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

– Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры, ребенок должен привыкнуть, что при переходе улицы разговоры излишни.

– Никогда не переходите улицу наискосок, подчеркивайте ребенку всякий раз, что идете строго поперек улицы.

– Никогда не переходите улицу на красный свет или желтый сигнал светофора. Если ребенок сделает это с вами, он тем более сделает это без вас.

– Переходите улицу только на пешеходных переходах или на перекрестках по линии тротуаров.

– Если вы приучите детей ходить где придется, никакая школа не будет в силах его переучить.

– Из автобуса, трамвая, такси старайтесь выходить первым, впереди ребенка, в противном случае он может упасть или выбежать на проезжую часть улицы.

– Привлекайте ребенка к участию в вашем наблюдении обстановки на улице: показывайте ему те машины, которые вы увидели издали и которые едут с большой скоростью, их надо пропустить.

– Подчеркивайте свои движения, находясь с ребенком на улице: поворот головы для осмотра улицы, остановку для пропуска машин, остановку для осмотра улицы. Если ребенок заметит их, значит, он обучается на вашем примере.

– Не выходите с ребенком из-за машины или из-за кустов, не осмотрев предварительно улицу, это типичная ошибка детей, и надо, чтобы они ее не повторяли.

– Не посылайте ребенка переходить или пересекать улицу впереди вас – этим вы обучаете его идти через улицу, не глядя по сторонам.

– Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться. Это типичная причина несчастных случаев.

Учите ребенка смотреть:

– У ребенка должен быть навык – прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает улицу в обоих направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

– Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда с противоположной стороны находится родной дом, знакомые, родные, когда ребенок переходит улицу вслед за другими детьми или взрослыми. В этом случае легко не заметить машину.

– Смотреть «налево-направо» при переходе улицы иногда надо несколько раз, так как обстановка на дороге, улице может измениться.

– Иногда ребенок смотрит, но не замечает, например, легковую машину или мотоцикл, издалека. Научите его всматриваться вдаль и быстро замечать машину, мотоцикл, велосипед.

Учите ребенка предвидеть скрытую опасность:

– Неоднократно покажите ребенку с тротуара стоящий автобус (спереди) и внезапно выезжающую из-за него попутную машину.

– Стоящий грузовик – и внезапно выезжающую из-за него другую машину.

– Кусты, деревья, забор и машину из-за них. Ребенок должен привыкнуть, убедиться своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность. Тогда он сможет предвидеть ее.

БЕЗОПАСНОСТЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА НА ДОРОГЕ

(экспресс-анкета для родителей)

1. Знакомите ли вы своего ребенка с правилами дорожного движения?

2. С какого возраста вы стали знакомить его с ними?

3. Показывали ли вы своему ребенку безопасную дорогу из дома в школу и обратно?

4. Какова роль семьи в воспитании безопасного поведения детей на дороге? Или этим должна заниматься школа?

5. Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения?

6. Бывает иногда так, что ваш ребенок «преподает» вам урок безопасного поведения на дороге?

Грамотный пешеход
(тест для родителей)

(нужное подчеркнуть)

Родители – за безопасность движения

(примерный план родительского собрания)

1. Провести анкетирование родителей в соответствии с анкетой «Примерный ли вы пешеход?» и прослушать запись беседы педагога с детьми по безопасности дорожного движения.

2. Показать видеоряд дорожно-транспортных происшествий или подборку фотоматериалов (слайдов), видеофильм «Безопасность пешеходов».

3. Провести беседу о последствиях ДТП с детьми, их причинах, способах предотвращения и ответственности родителей за формирование знаний и навыков безопасного поведения на дороге у собственных детей.

4. Демонстрация фотографий с нарушениями пешеходами ПДД и их обсуждение.

5. Ознакомить родителей с памяткой по безопасности дорожного движения (возможно их распространение).

6. Ознакомить с выставками плакатов, рисунков, поделок, литературы по ПДД.

7. Предложить подборку игр, способствующих закреплению знаний, умений и навыков безопасного поведения детей на дороге, а для семей, имеющих компьютер, – электронное учебное пособие «Правила перехода улиц и дорог».

Протокол родительского собрания на тему
«Профилактика детского дорожно-
транспортного травматизма в школе и семье»

Присутствовали: зам. директора по начальному образованию, инспектор ГАИ БДД, вожатая, учителя начальных классов, родители учащихся 1-4 классов.

Отсутствовали:

ПОВЕСТКА ДНЯ

1. Состояние детского дорожно-транспортного травматизма в________районе (____________________– инспектор ГАИ БДД).

2. «Колесо истории» – игра для родителей (_____________ – вожатая).

3. Задание на дом (зам. директора по начальному образованию).

По первому вопросу выступил инспектор ГАИ БДД ________________, который ознакомил родителей с состоянием детского дорожно-транспортного травматизма в ______________ районе за последние три месяца. Очень важен пример родителей при выполнении правил дорожного движения. Перед проведением игры для родителей «Колесо истории» им были даны вопросы:

1. Каково, по вашему мнению, происхождение дорожных знаков?

2. Откуда во всем мире появилось правостороннее движение?

3. Когда и где проявился светофор?

4. Когда и кем было построено самое первое самоходное наземное транспортное средство передвижения с двигателем?

5. Где и кем были введены правила дорожного движения?

После ответов на эти вопросы выясняется победитель, которому предлагается сыграть в суперигру.

Задание для суперигры:

– Когда и кем зафиксирована самая рекордная автомобильная пробка?

– Каково происхождение автомобилей «Мерседес» и «Пежо»?

– Попробуйте найти в жестах милиционера-регулировщика жесты наших предков: охотников и воинов.

Вожатая подвела итог игры, вручает победителю приз.

По третьему вопросу выступила заместитель директора по начальному образованию, _______________, которая подвела итоги всему сказанному на собрании и дала родителям домашнее задание: разработать безопасный маршрут от дома к школе, изучить его вместе с ребенком и вклеить его в дневник.

Секретарь ________________ (Ф. И. О.)