Просмотр содержимого документа
«Памятка родителям.»
Как помочь ребенку в приготовлении уроков
Родители, которые практически сразу предоставляют полную самостоятельность в приготовлении уроков, так же неправы, как и те, которые оказывают детям чрезмерную опеку. В первом случае
возникает обида на равнодушие, а во втором - формируется безответственность, уверенность, что все будет сделано хорошо и без собственных усилий. Безусловный долг родителей состоит в том, что бы наладить процесс приготовления домашних заданий.
Что следует и чего не следует делать родителям при совместном приготовлении уроков, как приучить ребенка к выполнению домашних заданий.
Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка. Источник света должен находиться впереди и слева, чтобы на тетрадь не падала тень от головы или руки.
Во время приготовления уроков на столе не должно быть никаких лишних предметов. Приступить к выполнению домашнего задания лучше всего через час-полтора после возвращения из школы, чтобы ребенок успел отдохнуть от занятий, но еще не устал и не перевозбудился от домашних развлечений и игр с товарищами
Время ребенка непрерывной работы не должно превышать 15-20 минут, к концу начальной школы оно может доходить до 30-40 минут. Можно делать перерывы по 5 минут.
Не заставляйте ребенка переделывать плохо выполненную классную работу. Можно предложить проверить ее и поправить ошибки, но переписывать не надо.
Ребенок должен сразу привыкать к работе, не отвлекаясь.
Постепенно нужно снижать степень контроля: сидеть рядом с ребенком не в течение всего времени выполнения им домашнего задания, а только первые несколько минут, пока он достанет все, что нужно, из портфеля.
Не стоит делать трагедии из «тройки», не надо слишком восторгаться “пятерками”. Ребенок ходит в школу не за пятерками, а за знаниями. Только в них смысл и цель учения.
Как помочь ребенку в приготовлении уроков
Родители, которые практически сразу предоставляют полную самостоятельность в приготовлении уроков, так же неправы, как и те, которые оказывают детям чрезмерную опеку. В первом случае
возникает обида на равнодушие, а во втором - формируется безответственность, уверенность, что все будет сделано хорошо и без собственных усилий. Безусловный долг родителей состоит в том, что бы наладить процесс приготовления домашних заданий.
Что следует и чего не следует делать родителям при совместном приготовлении уроков, как приучить ребенка к выполнению домашних заданий.
Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка. Источник света должен находиться впереди и слева, чтобы на тетрадь не падала тень от головы или руки.
Во время приготовления уроков на столе не должно быть никаких лишних предметов. Приступить к выполнению домашнего задания лучше всего через час-полтора после возвращения из школы, чтобы ребенок успел отдохнуть от занятий, но еще не устал и не перевозбудился от домашних развлечений и игр с товарищами
Время ребенка непрерывной работы не должно превышать 15-20 минут, к концу начальной школы оно может доходить до 30-40 минут. Можно делать перерывы по 5 минут.
Не заставляйте ребенка переделывать плохо выполненную классную работу. Можно предложить проверить ее и поправить ошибки, но переписывать не надо.
Ребенок должен сразу привыкать к работе, не отвлекаясь.
Постепенно нужно снижать степень контроля: сидеть рядом с ребенком не в течение всего времени выполнения им домашнего задания, а только первые несколько минут, пока он достанет все, что нужно, из портфеля.
Не стоит делать трагедии из «тройки», не надо слишком восторгаться “пятерками”. Ребенок ходит в школу не за пятерками, а за знаниями. Только в них смысл и цель учения.
4 200
16 202 
