Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Техникум отраслевых технологий»
| Утверждаю Председатель Экспертного совета
____________________________ «___»___________201 г.
| Утверждаю Директор ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий» __________Зоткин В.В. «___»___________201 г. |
Программа профессиональной пробы
для учащихся 9-х классов
«Оживим старые стены»
Тамбов
Информационная карта
| Организация разработчик | Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Техникум отраслевых технологий» |
| Программа профессиональной пробы | «Оживим старые стены»
|
| Авторы-составители | Рубченко Раиса Григорьевна – преподаватель спецдисциплинвысшей квалификационной категории ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий» Иванова Эльвира Михайловна - мастер производственного обучения высшей квалификационной категории ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий»
|
| Область применения программы профессиональной пробы | Техника и технология строительства (инженерное дело, технология и технические науки) |
| аннотация | Программа профессиональной пробы знакомит учащихся 9-х классов с видом профессиональной деятельности - «Маляр». Следующая после еды и воды главная потребность человека – это крыша над головой и стены, в которых можно укрыться от непогоды и нежелательных соседей. Все, что создано на нашей Земле – от маленького дома до небоскребов, от мостика через ручей до огромных подвесных мостов, от мощеной дорожки до многополосных трасс все создано руками строителей. Даже в век механизации и автоматизации главный на любой стройке – человек. Маляр - профессия, необходимая везде: в строительных организациях, ремонтно-строительных и жилищно-коммунальных управлениях. Одной из основных и завершающих стадий постройки является приведение его в «приличный» вид, а точнее покраска. Чтобы сделать здание красивым и уютным, потребуется помощь хорошего мастера отделочных строительных работ. Только он сможет сделать так, чтобы постройка радовала глаз: подобрать гармонирующие цвета, украсить пол и потолок.Его задача - придать объекту красивый, нарядный вид, нанести слой краски, спасающий строительные материалы от разрушения.
Маляр готовит под окраску бетонные, деревянные и металлические конструкции. Поверхности он окрашивает обычно вручную или при помощи валиков, краскопультов, пистолетов и других приспособлений. А еще маляр наклеивает обои.
Маляру высокой квалификации приходится выполнять и гораздо более сложную, интересную и разнообразную работу: художественную отделку стен и потолков, росписи различных поверхностей, составление сложных колеров (сочетаний красок разных цветов), декоративное лакирование и золочение.
Настоящий маляр – это, можно сказать, психолог в мире цвета. Результат труда маляра всегда на виду. Работа маляра сочетает необходимость рационального подхода и творческого мышления. Ведь он должен умело смешивать и получать различные цвета, при этом еще и знать их свойства.
Маляр должен быть выносливым, смелым, ответственным человеком, ведь работать ему приходиться как в помещении, так и на открытом воздухе. Работа может подойти как для общительного человека, так и для человека-одиночки. Труд это в основном ручной, выполняется индивидуально или в бригадах, иногда во взаимодействии со специалистами других профилей. Специалистам данного профиля будут рады на каждом предприятии: в государственных или частных строительных организациях. Они могут выполнять работы по договору, заниматься собственным делом или работать на себя в режиме «фриланса». Профессия «маляр» стала едва ли не самой популярной среди строительных профессий. Важно и то, что приобретя эту профессию, всегда можно переоборудовать свой дом на свой вкус. Успешное освоение профессией предполагает не только профессиональный и карьерный рост, но и реализацию возможности занятия индивидуальной предпринимательской деятельностью. Участие в профессиональнойпробе способствует формированию у учащихся представления о специфики профессии, получению начальных навыков профессиональной деятельности. В ходе профессиональной пробы обучающимся предоставляется возможность принять активное участие во всех технологических этапах окраски поверхностей образцов. Результатом участия в профессиональной пробе будет самостоятельное эксклюзивное создание неповторимого рисунка на поверхности стены с репостом в социальных сетях. В профессиональных пробах могут участвовать и ребята с ОВЗ. |
| Продолжительность программы | Программа рассчитана на 8 часов в группах численностью 6-8 человек |
| Количество страниц | 10 страниц |
Пояснительная записка
Профессия «мастер отделочных строительных работ «маляр» востребована на рынке труда (100%-ное трудоустройство). Это одна из интересных и высоко оплачиваемых сфер деятельности.
Целью программы профессиональных проб является формирование у учащихся 9-х классов интереса к профессии «маляра», содействует самоопределению обучающихся посредством погружения в профессию.
Задачи программы:
Сообщение базовых сведений о профессиональной деятельности мастера отделочных строительных работ (маляра).
Моделирование основных элементов профессиональной деятельности мастера отделочных строительных работ
Выявление интересов обучающихся к данному виду практической деятельности
Формирование у обучающихся реалистических представлений о своих личностных характеристиках, способностях и соотношения с профессионально важными качествами с представителями данной отрасли
Определение уровня готовности учащихся к выбору профессии
Выполнение подготовки поверхностей под окраску
Изготовление трафарета
Выполнять подбор красок в соответствии с эстетическим решением заказа
Выполнение окраски поверхности.
Профессиональная проба рассматривается как средство актуализации профессионального самоопределения и активизации творческого потенциала личности школьников.
В рамках профессиональной пробы пройдут практико-ориентированные занятия в виртуальной учебной лаборатории-мастерской отделочных работ, где учащиеся не только наглядно увидят, но и сами попробуют себя в выбранной профессии.
В процессе профессиональных проб учащиеся приобретут начальные навыки профессиональной деятельности маляра, смогут выполнить простейшие приемы окраски поверхностей на образцахна базе лаборатории-мастерской строительных отделочных работ, оснащенной современным оборудованием и материалами, где учащиеся не только наглядно увидят возможности современной отделки, но и сами попробуют себя в данной профессии. Они смогут придать поверхности образцаэксклюзивный вид, соблюдая санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда.
Учащиеся, освоившие программу профессиональных проб, должны овладеть следующими компетенциями:
Уметь устанавливать связь между учебными предметами (черчение, математика), образованием и профессией;
Уметь выполнять элементарные работы по подготовке поверхности под окраску
Уметь проектировать и приготовлять краску различных тонов;
Уметь изготавливать простые трафареты для нанесения рисунка на стену
Владеть простейшими приемами по декоративной окраске поверхностей
Владеть простейшими приемами по окраске поверхностей по трафарету;
Уметь определять свой уровень готовности к выбору профессии.
Уметь соотносить свои личностные характеристики и способности с требованием профессии;
Профессиональная проба завершается демонстрациейокрашенных образцов, репостом в социальной сети и подведением итогов с обсуждением того, какими навыками овладели учащиеся и какие сложности они испытывали при выполнении профессиональной пробы.
На этапе моделирования профессиональной деятельности в рамках профессиональной пробы виды профессиональной деятельности маляра от начала деятельности до получения завершенного ее продукта (изготовление трафарета, подготовка поверхности, приготовление краски, окраски поверхности)разделяются на несколько циклов:
- подготовка поверхностей;
- приготовление окрасочныхсставов;
- окраска по трафарету;
- декоративная окраска.
Каждый цикл содержит специфические особенности изучаемого вида профессиональной деятельности маляра, демонстрирует стадии создания завершенного продукта трудовой деятельности (образец с нанесенным на него рисунка по трафарету).
Выделенные циклы взаимосвязаны и в совокупности достаточно полно характеризуют содержание деятельности представителя изучаемой профессии маляр.
Циклы отличаются по целям и орудиям труда, характеру, условиям, формам организации и способам выполнения работ. Учащиеся освоят навыки работ с помощью ручного, механизированного инструментов.
Тематический план
| № п/п | Темы | Всего часов |
| 1 | Специфика профессиональной деятельности. | 1 |
| 2 | Применение современных материалов, инструментов. Современные приемы работ. | 1 |
| 3
| Изготовление трафарета. Подготовка поверхностей к окраске. | 1
|
| 4 | Окраска по трафарету. | 1 |
| 5 | Окраска под «шубу». | 1 |
| 6 | Окраска под «мрамор». | 1 |
| 7 | Декоративная окраска валиками. | 1 |
| 8 | Итоговое занятие. Презентация работ с репостом в социальных сетях. | 1 |
|
| Итого | 8 |
Содержание профессиональной пробы
Занятие №1.Специфика профессиональной деятельности.
Сведения о конкретных видах профессиональной деятельности, характеристика и содержание трудамаляра.
.Занятие №2 Применение современных материалов, инструментов. Современные приемы работ.
Общие сведения о современных материалах, приемах работ. Выбор цветакраски. Цвет в отделке помещений. Ознакомление с инструментами и оборудованием.
Техника безопасности. Требования к спецодежде.
Занятие №3.Изготовление трафарета..Подготовка поверхностей к окраске
Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места.
Виды трафаретов для окраски стен. Изготовление трафарета для окраски поверхностей стен по трафарету. Последовательность подготовки поверхностей к окраске.
Практическая работа.
Изготовление трафарета. Подготовка поверхностей под окраску неводными составами.
Занятие №4.Окраска по трафарету.
Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места. Технология окраски по трафарету.
Практическая работа.
Выполнение окраски поверхностей по трафарету.
Занятие №5. Окраска под «шубу».
Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места. Технология окраски под «шубу».
Практическая работа.
Выполнение окраски поверхности под «шубу».
Занятие №6. Окраска под «мрамор».
Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места. Технология окраски поверхности под «мрамор».
Практическая работа.
Выполнение окраски под «мрамор».
Занятие №7. Декоративная окраска валиками.
Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места. Технология декоративной окраски валиками.
Практическая работа.
Выполнение декоративной окраски валиками.
Занятие №8 Итоговое занятие.
Демонстрация самостоятельно окрашенных образцов. Подведение итогов. Презентация работ с репостом в социальных сетях.
Рефлексия приобретенного практического опыта.
Методические рекомендации.
Реализация программы предполагает постепенное усложнение выполнения практических заданий профессиональной пробы в соответствии с уровнем подготовленности учащихся, внесение в содержание пробы элементов творчества и самостоятельности. При этом учитываются интересы, склонности, способности, ПВК личности обучающегося, а также возрастные психолого-педагогические и валеологические особенности развития подростков.
Выполнение практических заданий в ходе профессиональной пробы осуществляется поэтапно. Каждый этап практического занятия предполагает выполнений обучающимися заданий, требующих овладения начальными профессиональными умениями и навыками, результатом чего является самостоятельное выполнение окрашивания поверхности.
Показатели качества выполнения практических заданий пробы:
Самостоятельность;
Соответствие конечного результата целям задания;
Обоснованность принятого решения;
Аккуратность;
Активность и целеустремлённость в достижении качественного результата;
Стремление выполнить условие и требования практического задания;
Проявление общих и специальных профессионально важных качеств, творческий подход;
Рефлексия результатов собственной деятельности.
В процессе реализации программы профессиональной пробы должное внимание уделяется обеспечению безопасности здоровья и жизни учающихся.
Профессиональная проба завершается презентациейизготовленных образцов трафаретов и окрашенных поверхностей, размещением фотографий в социальных сетях и подведением итогов с обсуждением того, какими профессиональными навыками овладели учащиеся и какие сложности они испытывали при выполнении профессиональной пробы,
Материально-техническое обеспечение профессиональной пробы.
| № п/п | Наименование | Кол-во ед. |
| Оборудование |
| 1 | персональные компьютеры | 8 | 8 |
| 2 | интерактивная доска | 1 | 1 |
| 3 | проектор | 1 | 1 |
| 4 | экран | 1 |
| 5 | Электрофен | 8 |
| 6 | Малярный венчик | 8 |
| Инструменты |
| 1 | Набор малярных кистей | 8 |
| 2 | Набор валиков | 8 |
| 3 | Набор шпателей | 8 |
| Расходные материалы |
| 1 | Клеевая краска с разбавлением молоком | 8 кг |
| 2 | Малярный скотч | 8шт |
| 3 | Шпатлевка финишная | 8 кг |
| 4 | Водоэмульсионная краска | 8кг |
| 5 | Колер универсальный (набор) | 8 шт |
| 6 | Грунтовка глубокого проникновения | 4кг |
| 7 | Лак акриловый | 4кг |
| 8 | Наждачная сетка | 8шт |
| 9 | Кварцевый песок | 1кг |
|
| Инвентарь |
|
| 1 | Контейнер для малярных работ | 8 |
Литература
Основная литература
.Ивлиев А.А. Отделочные строительные работы:– М.: «Академия», 2008. – 488 с.
Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ, Академия, М, 2014, 192с.
Черноус Г.Г. Технология штукатурных работ, М. «Академия», 2014. – 240 с.
Дополнительная литература
..Кривых С.В. и др. Формирование социальной зрелости учащихся средствами профессиональных проб и социальных практик. Учебно-методическое пособие, Санкт-Петербург, 2014, 139с.
Климов Е.А. . Психология профессионального самоопределения (3-е изд., стер.) учеб.пособие 304 стр., 2007 г. Издательство: Академия.
Чистякова С. Н. Профессиональные пробы и выбор профессии, книга для учителя, Издательство "Просвещение".
Интернет-ресурсы
http://www.master-forum.ru –официальный сайт журналов «Инструменты», «GardenTools» и «Все для стройки и ремонта» серии «Потребитель»
http://www.masterok-remont.ru – официальный сайт компании «Мастер ОК»
http://www.stroitel.club/allarticle/O-remonte/ - сайт мастеров строителей -Отделочные работы СТРОИТЕЛЬ КЛУБ
Строительный портал.STROEPORTAL.su
Строительный портал Малярные работы http://stroitelnii-portal.ru
7 650
7 588 
