СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Отзыв об открытом уроке

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Отзыв

об открытом уроке

Просмотр содержимого документа
«Отзыв об открытом уроке»



Отзыв

об открытом уроке учителя русского языка и литературы

МКОУ «Кардибская СОШ» МР «Тляратинский район»

Магомедова Гасана Дибирмагомедовича



Предмет: русский язык

Класс: 9

Тема: «Работа над тестовой частью ОГЭ по русскому языку».


Цель урока: 1) Повторение, обобщение и систематизация полученных знаний, умение применять их на практике, подготовка к сдаче экзаменов;

2) Развивать творческие возможности учащихся, вырабатывать навык работы над тестовой частью ОГЭ;

3) Воспитать чувства милосердия и сострадания, интереса к русскому языку.

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. 

Учитель приветствует детей, высказывая добрые пожелания. В результате осуществляется положительная психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению материала.

Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.

Эффективно сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески, например: «Приходят ли вам мысли о том, что…»

Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе: работа индивидуальная и в группах.

Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие

На этапе первичного закрепления используется эвристическая беседа.

Урок имеет ярко выраженную трёхчастную структуру: вызов, осмысление, рефлексию, что составляет основу технологии критического мышления.

В начале урока задается тон – поисковый, диалоговый, что помогает заинтересовать учеников, сформулировать цели работы. На фазе осмысления идет непосредственная работа с информацией. Важно, что приемы и методы технологии развития критического мышления позволяют сохранить активность ученика, сделать чтение или слушание осмысленным.

Общий вывод: данный урок достиг поставленных целей посредством соответствующего планирования и организации. Материал урока усвоен обучающимися.













Директор

МКОУ «Кардибская СОШ» Р. Х. Абдулхалимов