Открытый урок в 5 классе

Урок на тему:

«Чтение буквы е в открытом и закрытом слогах»

ЦЕЛИ УРОКА:

- введение и первичная активизация нового лексического материала;

- обучение чтению буквы е в открытом и закрытом слогах;

- активизация лексики по теме «Мой дом»:

- обучение аудированию;

-контроль орфографического навыка по теме «Мой дом».

ЗАДАЧИ УРОКА:

Образовательные:

- формирование навыков чтения

- отработка произносительных навыков.

Развивающие:

- продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

- строить высказывания по образцу.

Воспитывающие:

- прививать любовь и интерес к иностранному языку.

- воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.

ХОД УРОКА

1. ПРИВЕТСТВИЯ И СООБЩЕНИЕ ЦЕЛЕЙ УРОКА.

-Good morning, children!

Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I am glad to see you.

-I am glad to see you, too.

-Sit down, please.

-Today we’ll talk about your families. We’ll learn to read, we’ll sing and play.

2. ФОНЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА.

-Фонетическую разминку сегодня будет делать с нами обезьянка Chuckles. Chuckles отправляется на прогулку в парк и тут у клумбы много пчёлок, и они жужжат [ ] [ ] [ ] (зажмите кончик языка между зубами, выдыхая воздух произнесите «з» ).

-Repeat after me, please!

-[ ] [ ] [ ] mother, father, brother

- Chuckles решил посидеть на лавочке, улыбнулся и сказал «Эх!». Получился звук [е ].

-Repeat after me, please!

-[ е ] [ е ] [ е ] bed, bench, bedroom

- Chuckles посидел на лавочке и пошёл кататься на качели. Он улыбается, ему нравится качаться вверх - вниз, вверх - вниз [ I: ] [ I: ] [ I: ]

-Repeat after me, please!

-[ I: ] [ I: ] [ I: ] he, bee, week

( учитель демонстрирует транскрипционные значки по мере отработки звуков)

3.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

(учитель раздаёт детям карточки)

house bedroom

chair garden

table kitchen

bathroom

-Вставьте пропущенную букву.

4. ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ БУКВЫ Е В ОТКРЫТОМ И ЗАКРЫТОМ СЛОГАХ.

1)

-Сегодня мы познакомимся с правилами чтения буквы е в открытом и закрытом слоге. А помогать нам будет сегодня пчёлка Майя! Давайте поприветствуем её! -Hello, Maya!

(слайд №1 презентация «Чтение буквы е в открытом и закрытом слогах»)

-Посмотрите на слово bee, в какой позиции стоит гласная буква е?

-Давайте вместе сформулируем правило: «Буква е в открытом слоге читается как в алфавите [ I: ]».

-Давайте прочитаем, что говорит нам Майя!

-Ребята, а кто эта Майя? ( маленькая пчёлка)

-Repeat after me, please! bee, bee, bee

-А сколько Майе лет? Давайте посчитаем (one, two, three)

-Repeat after me, please! (three, three, three)

-Где живёт Майя? ( на дереве)

-Repeat after me, please! (tree, tree, tree)

- Ребята, а в какую игру любит играть Майя? На доске выписан ряд слов, есть ли там слова с этого слайда? ( hide-and-seek-прятки)

-Repeat after me, please! (hide-and-seek, hide-and-seek, hide-and-seek)

2)

-Let’s read! Repeat after me, please!

(слайд №2 презентация «Чтение буквы е в открытом и закрытом слогах»)

(дети читают сначала за учителем, потом каждый ученик по цепочке читает по столбику )

-Ребята, давайте хором повторим правило чтения буквы е в открытом слоге!

5.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

-Children, I see you are tired. Let’s have a rest and do our exercises!

-Stand up, please!

-And let’s sing!

(дети поют песню, сопровождая её движениями)

This is my house,

This is the door!

The windows are clean,

and so is the floor!

Outside there’s a chimney,

As tall as he can be,

With smoke that goes up,

Come and see!

-Sit down, please!

3) (слайд №3 презентация «Чтение буквы е в открытом и закрытом слогах»)

- А теперь мы узнаем как читается буква е в закрытом слоге!

-Look at the next slide, please!

-Name the sound, please! ( [ е ] [ е ] [ е ] )

-Repeat after me, please! ( pet, pet, pet)

-Давайте вместе сформулируем правило: «Буква е в закрытом слоге читается как [ е ]».

-Один мальчик прислал для вас письмо, давайте его прочитаем!

-Let’s read! Repeat after me, please!

-What’s his name? (Ted, Ted, Ted)

-How old is he? Let’s count! (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

-Repeat after me, please! (seven, seven, seven)

-What’s his father’s name? (Ben, Ben, Ben)

-Какой у него папа? На доске выписан ряд слов, есть ли там слова с этого слайда? ( clever-умный)

-Repeat after me, please! (clever, clever, clever)

-Ребята, а в какую игру они любят играть? ( шахматы)

-Repeat after me, please! ( chess, chess, chess)

- У Тэда есть питомец. ( pet, pet, pet)

-What’s his name? (Red, Red, Red)

4) (слайд №4 презентация «Чтение буквы е в открытом и закрытом слогах»)

-Let’s read! Repeat after me, please!

(дети читают сначала за учителем, потом каждый ученик по цепочке читает по столбику )

-Ребята, давайте хором повторим правило чтения буквы е в закрытом слоге: «Буква е в закрытом слоге читается как [ е ]».

6.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

-Ребята, что нового мы узнали сегодня на уроке?

-Давайте повторим правила чтения буквы е в открытом и закрытом слогах!

-Буква е в открытом слоге читается как в алфавите [ I: ]

-Буква е в закрытом слоге читается как [ е ].

-Какие новые слова вы сегодня узнали?

(bee, three, tree, hide-and-seek, seven, chess, pet, clever)

-Thank you for your work! The lesson is over. Good bye !

7.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

- стр. 29 № 24-25 (выразительное чтение);

-выучить новые слова.