Открытый урок "British banknotes". Spotlight 8.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с.Бишкаин

муниципального района Аургазинский район

Республики Башкортостан

Открытый урок в 8 классе на тему

«English Banknotes»

Выполнила учитель английского языка

Васильева Снежана Васильевна

с. Бишкаин 2017 г.

План-конспект урока «English Banknotes»

Предмет: Английский язык

Учитель: Васильева С.В.

Класс: 8

Учебник: «Английский в фокусе-8» Ваулина Ю.Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В.– М.: Express Publishing: Просвещение, 2017

Цели урока:

• Совершенствовать коммуникативную компетенцию учащихся;

• Развитие межпредметных навыков.

Задачи урока:

Образовательные:

• формирование лексических навыков говорения, чтения;

• совершенствовать навыки самостоятельной работы с текстом;

• закрепить тематическую лексику;

• ознакомить учащихся с доступными приемами самостоятельного изучения культур, используя информационные технологии.

Развивающие:

• развивать умения поискового чтения;

• развивать навыки неподготовленной речи;

• развивать умения собирать и организовывать информацию по заданной теме;

• развивать умение строить высказывания по образцу.

Воспитательные:

• прививать интерес к иностранному языку;

• приобщать учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка;

• воспитывать чувство толерантности и взаимопомощи в процессе работы4

• воспитывать умение работать в группах.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку, раздаточный материал.

Учебно-методический комплекс: УМК «Английский в фокусе » для 8 класса общеобразовательных учреждений. Ваулина Ю.Е.., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.

Литература:

1. Ваулина Ю.Е.., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В. « Английский в фокусе » для 8 класса общеобразовательных учреждений.– М.: Express Publishing: Просвещение, 2017.

2. Ваулина Ю.Е.., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В. « Английский в фокусе » . Книга для учителя.– М.: Express Publishing: Просвещение, 2011.

Ход урока.

1.Организационный этап. Вступительное слово учителя.

Teacher: Good-morning, dear boys and girls! I am glad to see you.

Pupils: Good-morning, our teacher! We're glad to see you too.

Teacher: How are you? Let’s begin our lesson. Are you ready to start?

Pupils: Yes.

Teacher: So, I want to begin our lesson with one interesting tongue-twister. (слайд 1)

2. Сообщение темы и задач урока. (слайд 2)

The theme of our lesson is “English Banknotes”. Today we’re going to learn about English banknotes,what images they have and why, review derivatives of the words and know some information about Russian banknotes souvenirs.

3. Подготовка обучающихся к обобщающей деятельности (повторение изученной лексики) (слайд 3)

Before speaking about the English banknotes let’s review some words and word combinations related to money. Look at the screen. Listen and repeat after me.

II. Основной этап урока.

1. Описание людей на портретах. (слайд 4)

Teacher: Look at the screen and say do you know who any of these people are?

Pupil 1: Yes, I know Adam Smith, he's famous for his theories in economics.

Teacher: Ok,good. Thanks for your answer. Now read the question and answer on it.

Pupil 2: I think that all these people are famous for smth and they all appear on the English banknotes.

2. Актуализация знаний, воспроизведение их на новом этапе.

а) Работа с текстом учебника стр.53 упр.1. (слайды 5 - 12)

Open your books on p.53, ex.1. Now you’ll read the text about English banknotes to learn more about them. While reading you should 
fill in the gaps with the derivatives of the words in brackets… Write your examples into your exercise books….

б) Работа с текстом учебника стр.53 упр.1.(прослушать)

I see you’re ready. Let’s listen to the text and check your answers.(делаются паузы после каждого вставленного слова.

Keys: 1 illustration,2 prisoners, 3various, 4recently, 5composer, 6building).

в) Работа с текстом учебника стр.53 упр.3.(чтение)

Let’s do ex.3. Read the task, … Match. What is the meaning of the word director? … Well done. Go on.. And now speak about the famous people on the banknotes. Look at the screen. This is the five-pound note. Who is there on the banknote? What is she famous for? Go on…

3. Введение фразового глагола «bring» (слайд 13)

4. Закрепление фразового глагола (раздаточный материал)

Teacher: Now, let's do one exercise. On your desks you have the task in which you must fill in the gaps with the phrasal verbs. ( на выполнение данного задания дается 5 — 6 минут)

III. Заключительный этап урока.

1. домашнее задание (слайд 14) Учебник: стр.53, упр.5 (собрать информацию о купюрах/монетах в России) Выучить фразовый глагол «bring»

2. подведение итогов

Teacher: What did you know from this lesson?

Pupil 1: In our lesson we knew how look like the English banknotes, whom we can see in front in it.

Pupil 2: Also we learn the phrasal verbs.

Teacher: Dear children, look at the screen and rate our lesson.

3. оценивание