Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Ёлочка»
Квест – игра
«В стране профессий»
для детей средней группы
Подготовила:
Воспитатель Адамова О.И.
с. Болчары
2023г.
План – конспект образовательной деятельности с дошкольниками
Квест – игра на тему: «Путешествие в Страну Профессий»
Возраст: средняя дошкольная группа (4-5 лет)
Образовательная область: «Познавательное развитие».
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Методы и приемы: игровой, наглядный, практический, словесный, художественное слово.
Интегрированные виды детской деятельности: Познавательно-игровая, коммуникативно-познавательная, музыкально-игровая, двигательно-игровая»
Цель: Расширять и обогащать представления детей о профессиях, об орудиях труда и трудовых действиях, посредством игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать формировать у детей представления о разных профессиях, показать значимость профессиональной деятельности для общества;
Закреплять умение определять профессию по описанию, показу предметов;
Развивающие:
Развивать познавательную активность, логическое мышление; способствовать развитию связной речи;
Развивать воображение, мелкую моторику и координацию движений рук.
Воспитательные:
Оборудование:
Картинки с изображением мастеров разных профессий и мнемотаблица для описания профессии, изображение предметов для разных профессий, изображение предметов для конкретной профессии, разрезные картинки с разными профессиями, проектор, ноутбук, презентация, аудиозапись.
Предварительная работа: рассматривание книжных иллюстраций, фотографий, плакатов, тематических картинок на тему «Профессии», циклы бесед, игровых занятий по ознакомлению с профессиями, Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Транспорт», «Поликлиника» и пр.; дидактические игры «Угадай профессию», «Собери картинку»; словесные «Доскажи словечко», «Кто больше скажет о профессии», «Угадай профессию", "Кому что нужно для работы"; чтение художественной литературы: А.С Михалков «А что у вас?», Сказка «Буратино», «Муха-цокотуха», «Лисичка со скалочкой»,
Активизация словаря: названия профессий и орудия труда, инструментов;
Существительные: воспитатель, учитель, врач, парикмахер, строитель, повар, продавец, художник, портниха, музыкант, почтальон, продавец, магазин, профессия, работа, детский сад, школа, больница, стройка, парикмахерская, мастерская, сцена, ателье, почта
Прилагательные: молодой, старый, больной, здоровый, умелый, добрый….
Глаголы: лечит, учит, воспитывает, подстригает, варит, жарит, готовит, шьет, кроит, строит, продает, рисует, играет.
Ход квест - игры
I. Организационный момент.
Игровая ситуация. Эмоциональный настрой:
Дети входят в группу.
Улыбнулось солнышко: «Здравствуй, я с тобой!» (поднимают руки вверх)
Положило на ладошку теплый лучик свой (кладут ладошку на ладошку)
Отпущу я лучик в группу, станет здесь светлей (открывают ладошки)
Улыбнемся мы друг другу – станет мир добрей (улыбаются)
- (Слайд 3) Ребята, вы слышите? К нам в группу пришло видео сообщение.
От кого сообщение? Сообщение от доброй волшебницы Слайд 4)
Давайте вместе его посмотрим и послушаем.
(Просмотр видео сообщения, Слайд 5)
«Дорогие ребята, в волшебной Стране Профессий случилась беда. Заколдовали всех мастеров. И теперь они не помнят, кто кем работает и какие инструменты им нужны для работы. Помочь справиться с этой бедой сможете только вы. Чтобы их расколдовать, нужно попасть в страну профессий и выполнить задания. Для этого я посылаю вам карту. Я очень надеюсь на вас и верю, что вы справитесь. Добрая Волшебница»
- А вот и карта (слайд 6, дети рассматривают карту) Ребята, что же будем делать? Вы согласны помочь расколдовать мастеров и выполнить все задания? (ответ детей – ДА)
- Тогда отправляемся в путешествие, но сначала выполним волшебные движения, которые помогут нам попасть в Страну Профессий.
На носочки поднимитесь,
И разочек повернитесь,
В Стране Профессий очутитесь.
II. Основная часть
Станция №1 «Отгадай-ка» (слайд 7-15)
Дидактическая игра «Отгадай загадку»
- Ребята, мы попали в страну профессий и начинаем по ней путешествие, первая наша станция называется «Отгадай-ка». Постарайтесь правильно выполнять задания и тогда вы сможете помочь мастерам. Нужно отгадать загадки.
- Молодцы, все загадки отгадали. Можно идти дальше. Следующая станция «Расскажи-ка»
Станция №2 «Расскажи-ка» (слайд 16-18)
Дидактическая игра «Назови профессию»
- Ребята проходите, присаживайтесь на стульчики, (воспитатель переодевается в доктора) скажите, вы узнали, кто я по профессии? (врач)
По каким предметам, инструментам вы определили, что я врач? (белый халат, фанендоскоп)
Где работает врач? (врач работает в больнице)
Расскажите, что делает человек этой профессии? (лечит больных людей)
Что было бы, если бы врачей не было на земле?
(Ответы детей по мнемотаблице)
- Молодцы, все рассказали о профессии врач. И я, как врач рекомендую вам немного отдохнуть, Проходите, пожалуйста, на ковер, слушайте и повторяйте движения.
Физминутка (слайд 19)
Станция № 3 «Назови-ка» (слайд 20-28)
Дидактическая игра «Лишний инструмент»
- Ребята, следующая станция называется «Назови-ка». Нужно определить и назвать, какой инструмент лишний и почему? Сейчас наоборот изображены предметы, инструменты для какой-то одной профессии, нужно ее назвать?
- Умнички, с заданием справились! И следующая станция «Собери-ка»
Станция № 4 «Собери-ка» (слайд 29-30)
Дидактическая игра «Разрезные картинки»
- Будем и дальше помогать Доброй Волшебнице, поэтому продолжаем путешествие, двигаемся дальше и у нас следующая станция, которая называется «Собери-ка». Подходите к столу. Посмотрите, на столе расположены разрезные картинки, предлагаю их собрать и профессию назвать.
- Молодцы ребята! Правильно все собрали, назвали.
Ну, вот мы и справились со всеми заданиями и расколдовали мастеров! Теперь в Стране Профессий всё вернётся на свои места и мастера вспомнят о своих профессиях и своих инструментах.
- А нам пора возвращаться в детский сад.
На носочки поднимитесь,
И разочек повернитесь,
В средней группе очутитесь.
III. Рефлексия
- Ребята, у нас сегодня было увлекательное путешествие.
А где мы с вами побывали? (в стране профессий)
Что там произошло? (всех мастеров заколдовали, и они забыли, кто кем работает и какими инструментами пользуется)
Кому мы помогали? (доброй волшебнице, мастерам)
Все задания выполнили? Какое задание вам больше понравилось? Почему?
И мы можем подвести наш итог. Сегодня вы вспомнили очень много интересных профессий. Все они необходимы и полезны!
Все профессии важны,
Все профессии нужны!
- Ребята, Добрая Волшебница была уверена, что вы поможете ей и справитесь со всеми заданиями и в знак благодарности дарит вам раскраски с профессиями. И мне было очень интересно с вами путешествовать. Спасибо что все так старались.
4 732
14 063 
