Основы электротехники

Приложение ___.

к программе «Слесарь - ремонтник»

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

федеральное казенное профессиональное

образовательное учреждение № 67

Федеральной службы исполнения наказаний

Утверждаю:

Директор

ФКП образовательное учреждение№67

_________________/_А.Н. Черных

«____»__________2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02

Основы электротехники

г. Ливны

2024г.

Рабочая программа профессионального обучения разработана на основе приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28 октября 2020 N 755н "Об утверждении профессионального стандарта" «Слесарь – ремонтник».

Организация-разработчик: федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 67 Федеральной службы исполнения наказаний

Разработчик:

Соломин Андрей Владимирович - преподаватель специальных дисциплин.

4

5

6

9

10

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 Основы электротехники.

1.1. Область применения рабочей программы - Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 18559 Слесарь – ремонтник, в соответствии с приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28 октября 2020 N 755н "Об утверждении профессионального стандарта" «Слесарь – ремонтник». В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Изучение основы электротехники и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1.Читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические

цепи.

ПК 1.2. Рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических,

магнитных и электронных цепей

ПК 1.3. Использовать в работе электроизмерительные приборы.

ПК.1.4. Пускать и останавливать электродвигатели, установленные на

эксплуатированном оборудовании.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – изучить назначение электроники и электротехники.

иметь теоретические знания:

-об определение электротехники, электроники. техническом использование электротехники.

- о проводниках и диэлектриках.

-о видах и свойствах магнитов; закон полного тока.

-об устройстве и принципе работы электрических машин переменного тока;

- о видах и назначении электронагревательных приборов;

- об устройстве и принципе работы трансформаторов, автотрансформаторов, асинхронных двигателях.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь производить преобразование электрических цепей с последовательным, параллельным и смешанным соединением элементов, применять законы Ома, должен знать: единицы измерения тока, электрического заряда, потенциала и напряжённости электрического поля, электрической ёмкости, цепей постоянного тока, виды и свойства магнитов, устройство и принцип работы трансформаторов. принцип работы электрических машин.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 13 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 10 часов;

Результатом освоения общепрофессионального цикла является овладение обучающимися вида профессиональной деятельности (ВПД): Изучение технологии токарных работ , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3.СТРУКТУРА и содержание Рабочей программы обЩЕпрофессионального ЦИКЛА

3.1. Объём учебной нагрузки

Уровни усвоения знаний

1-информационный, требующий от учащегося узнавания известной информации. 2-репродуктивный, основными операциями которого являются воспроизведение информации и преобразования алгоритмического характера. 3- базовый, требующий от учащегося понимания существенных сторон учебной информации, владения общими принципами поиска алгоритма. 4- повышенный уровень, требующий от учащегося преобразовывать алгоритмы у условиям, отличающимся от стандартных, умение вести эвристический поиск. 5-творческий, предполагающий наличие самостоятельного критического оценивания учебной информации, умение решать нестандартные задания, владение элементами исследовательской деятельности.

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета Слесарь – ремонтник.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• комплект стендов;

• комплект бланков технологической документации (журнал учёта инструктажей, бланк Н-2)

• комплект учебно-методической документации;

• комплект плакатов: («Сверлильные станки», «Приёмы рубки металла», « Приспособления для сверления», « Инструмент для санитарно- технических работ»);

• учебные пособия;

• средства индивидуальной защиты (респиратор, диэлектрические перчатки, коврик диэлектрический, халат от загрязнений)

Оборудование мастерской и рабочих мест в мастерской слесаря – ремонтника:

- слесарные верстаки

- трубогиб

- ключ газовый

- комплект инструментов: (молотки, набор зубил, плоскогубцы, набор свёрл, ножовка по металлу, УШМ – 125, метчики и плашки для нарезания резьбы, ножницы по металлу, измерительные инструменты), трубный клуб.

- сверлильный станок «КРАТОН»

- сварочный аппарат для сварки труб

- слесарные тиски

- набор инструментов

- огнетушитель.

Реализация программы модуля предполагает обязательную итоговую (концентрированную) производственную практику, в бригаде строителей и бригаде подсобных рабочих ЦТАО ФКУ ИК-2 УФСИН России по Орловской области.

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Основные источники:

Основы электротехники: учеб. пособие для учреждений нач. проф. образования / Г.В.Ярочкина . – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 240с.

Электротехника : учебник для вузов / А.С.Касаткин, М.В.Немцов. – 11-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 544с.

Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ: -М.:Издательский центр «Академия»,2016.-592с.

Электротехника : учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования / под ред.П.А.Бутырина.-11-е изд.,стер.-М.:Издательский центр «Академия», 2015. -272с.

Справочник электромонтера: учебное пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования / В.В.Москаленко. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 368с.

Дополнительная литература:

Электротехника и электроника: учебник для студ. Сред. проф. образования/ Б.И.Петленко, Ю.М.Иньков, А.В.Крашенинников и др.; под ред. Б.И.Петленко. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 320с.

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин, «Охрана труда», «Материаловедение», «Технология слесарных работ». Реализация программы модуля предполагает производственную практику.

Производственная практика должна проводиться в помещениях и в цехах, оборудовании ФКУ ИК-2 УФСИН России по Орловской области в соответствии с договором о совместном использовании оборудования и сотрудничестве.

При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью не менее 8 человек.

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение междисциплинарному курсу: наличие высшего (среднего) профессионального образования, практический опыт работ соответствующего профилю модуля и профессии «Слесарь – ремонтник».

5. контроль и оценка результатов освоения Рабочейпрограммы обЩЕпрофессионального ЦИКЛА

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.