Тема: Дружба
Цель: Создать условия для формирования представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности
Задачи: Выявить и углубить представление детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг
Способствовать формированию навыков конструктивного поведения в дружеских отношениях
Способствовать формированию умения аргументировать свою точку зрения
Основные термины и понятия: дружба, избирательность, общность интересов, бескорыстность, взаимная симпатия
Прогнозируемый результат: Обучающиеся смогут сформулировать понятия «друг», «дружба»; назвать правила дружбы; практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем; приобрести навыки работы в сотрудничестве.
Ресурсы: Словарь Ожегова, песня В.Шаинского «Дружба», «Когда мои друзья со мной», произведения художественной литературы, фильм «Однажды», цветные полоски, интерактивная доска, презентация.
Ход урока
Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
Я рада видеть вас. И думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения друг с другом. Повернитесь. Возьмите за руку своего соседа, улыбнитесь, посмотрите ему в глаза и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке…». А теперь дружно произнесите хором «Здравствуйте». А это, значит, мы желаем друг другу здоровья, удачи, хорошего настроения. А у кого плохое настроение – пусть оно улучшится.
Проверка домашнего задания
На прошлом уроке с какими понятиями мы знакомились? Альтруизм – нравственная, жизненная позиция, которая требует от человека совершения бескорыстных поступков ради других людей и ради общих целей.
Принцип альтруиста - хочет, чтобы всем было хорошо. Эгоизм – действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в ущерб интересам других людей или общества. Принцип эгоиста – Все ради меня, все для меня.
Сказка Ш. Перро «Золушка»
Можно ли золушку назвать альтруисткой? А кого эгоистами?
Какова (главная) моральная обязанность человека в обществе?
Уважать других людей и их права. Каждый человек имеет право свободно выражать свое мнение. И другие люди должны уважать это право. Это не означает, что нужно всегда соглашаться с мнениями других. У каждого есть свое мнение. И нельзя унижать, оскорблять человека, принуждать его отказываться от своих убеждений.
Вот и мы сегодня на уроке должны уважать мнение товарища.
Создание учебной ситуации
- Давайте прочитаем притчу слайд 1
IV. Целеполагание слайд 2
Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на уроке?
Интересна ли вам эта тема?
Чему вы хотите научиться?
- Сегодня мы с вами выясним слайд 3
- Что такое дружба?
- Настоящий друг – кто он?
- Какими качествами должен обладать настоящий друг? (сегодня в классе присутствуют те, для кого дружба не пустой звук, кто верит своим друзьям, ждет поддержки и взаимопонимания.)
Познакомимся с новыми понятиями
избирательность взаимная симпатия слайд 4
бескорыстность общность интересов
Стихотворение читает Михайлова О.
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо.
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг,
Всегда ему надежный друг,
В беде протянет руку.
Учитель: И только близкому другу, мы можем открывать душу, доверить самое сокровенное.
V. Организация деятельности учащихся
1. Беседа
- Как вы считаете, что такое дружба?
2. Игра «Ромашка»
Лепестки этого цветка вы заполните словами. На каждом лепестке напишите по одному самому главному качеству, без которого не может состояться дружба.
Понимание, близость, деликатность, прощение, доброта, благородство, сдержанность, искренность, честность, приветливость.
- А еще какие?
3. Расскажите о своем друге
- Почему именно его вы называете другом?
Рабочая тетрадь (задание №3)
4. Групповая работа (слайд 5)
1 группа – работают по учебнику, дать определение слова дружба.
2 группа – работа со словарем русского языка Ожегова. Найти определение дружба.
Все читают цепочкой выделенные слова, мудрые мысли.
Физкультминутка.
Я буду произносить фразы, и если вы относите себя к этой категории, необходимо хлопнуть в ладоши.
- хлопают все присутствующие в классе;
- только девочки;
- только мальчики;
- только те, кто может назвать себя настоящим другом;
- только те, у кого есть настоящий друг;
- а еще те, у кого два друга и больше;
- только те, у кого сегодня прекрасное настроение.
5. Так что же такое дружба? (слайд №6)
Дружба – это отношения, основанные на взаимной привязанности и личных интересах.
Дружба – это отношения взаимной привязанности, духовной близости и общности интересов.
6. Работа в тетради
Запишите определение по выбору.
7. Работа с интерактивной доской. (слайд7)
Используя свои слова, слова из учебника (составляющие дружбы),
выберите и подчеркните только те слова, которые относятся к слову дружба
избирательность выгода
бескорыстие улыбка
обман ненависть
взаимная симпатия общность интересов
соседство
8. Работа с интерактивной доской (слайд 8)
Качества друзей:
Умение дружить – качество, которым обладает не каждый. Хорошего друга ценят, им дорожат, и такой человек редко бывает одинок.
Лучшие друзья – на кого можно положиться в трудную минуту, никогда не предадут тебя.
Дополни предложения:
Друзья должны быть….
Друзья не должны быть…..
справедливые скромные добрые
лживые жадные внимательные
отзывчивые завистливые злые
Стихотворение
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!
(И с этим вы, наверное, все согласитесь)
Спасибо!
9. Проблемная ситуация. (слайд9)
Посмотрите Фильм «Однажды»
- Можно ли этого героя назвать настоящим другом?
- Почему?
- Каким должен быть настоящий друг?
- При соблюдении каких правил возможна прочная дружба?
(уважение друг к другу, доверие)
10. Работа с интерактивной доской. ( слайд 10) (собери пословицы)
Больше узнать о дружбе тебе помогут пословицы.
Вспомните пословицы, которые вы учили во 2, 3 классе.
Соедини стрелкой
Друга иметь – себя не жалеть
Друг за друга держаться – ничего не бояться
Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает
Дружба как стекло – разобьешь, не сложишь
11. Каким еще должен быть настоящий друг, вам подскажет песня «Настоящий друг».
Друзья – это те люди, которые дорожат тобой. А ты дорожишь ими!!!
12. Выставка книг о дружбе.
Книга «Секрет дружбы»
Как барсуку ответили, в чём секрет дружбы?
Учитель: Не в чём, а в ком. В тебе, во мне. Он в каждом из нас, когда мы думаем о тех, кто рядом.
Обязательно прочтите эту книгу.
VI. Рефлексия
У нас в классе есть 2 счастливчика. На их стульях наклеено слово «Друг». Кто это?
Вам предоставляется право продолжить фразу
«Сегодня на уроке я понял…
я поняла…
- Каких друзей вам хотелось бы иметь? (которые бы помогали, пришли на помощь, не подвели, не предали)
- А каким другом является каждый из вас? (ответьте мысленно сами себе)
VII. Творческое задание (слайд11)
- Создайте свои правила дружбы
- Читайте стихи о дружбе
VIII. Давай дружить (слайд12)
Когда живется дружно,
Что может лучше быть?
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Расул Гамзатов «Берегите друзей»
Это стихотворение утешит вас, поможет вам в трудную минуту.
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену….
И судом поспешным не греши,
Гнев на друге, может быть, мгновенным
Изливать покуда не спеши,
Может, друг твой, сам поторопился,
И тебя обидел невзначай,
Провинился друг – и повинился –
Ты ему греха не поминай.
Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей,
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей!
IX. Спасибо за урок (слайд 13)
Учитель:
- Как же найти настоящего друга?
- Нужно ли его специально искать?
Оглянитесь вокруг: рядом с вами одноклассники, ребята из других классов, среди которых вы обязательно найдете единомышленников по мечтам, целям, увлечениям.
Но это не самое главное. Важнее ваше осознание, что вы сами должны стать настоящим другом. Прав друг или нет, сделайте так, чтобы ему с вами было хорошо.
X. Детский клип «Если друг не смеется» (слайд)
Выйдите, возьмитесь за руки, улыбнитесь, обнимитесь. Будьте дружными всегда.
Какая она дружба?
Чем пахнет?
Какая на ощупь? На вкус?
С какой погодой вы бы сравнили дружбу?
Какие краски вы бы взяли, чтобы нарисовать дружбу?
Ответьте на эти вопросы дома.
2 688
27 036 
