Ориентирование в пространстве.

Познавательно-математическая деятельность.

Тема: Ориентирование в пространстве.

Цель: Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. Учить находить точку, строчку, столбец на листе бумаге по описанию их места: правый (левый), верхний (нижний) край листа ; левый верхний (нижний), правый верхний (нижний) углы, Формировать умение ориентироваться на ограниченной поверхности (лист бумаги), Упражнять в составлении композиций (орнаментов)

Воспитывать внимание, умения выполнять коллективные действия, доброжелательность, организованность,

Материалы: листы бумаги на которых нарисованы точки, столбцы и строчки, прямоугольные листы (коврики), сухой клей, салфетки, геометрические фигуры из цветной бумаги (квадраты, треугольники, овалы, круги), снеговики, конверт.

Ход занятия.

Воспитатель:

-Дети, нам пришло письмо и посылка! А Хотите узнать от кого оно и что в нем?

Дети: -Да, Воспитатель: -Нам написала ,,Королева Математики".В ее королевстве сейчас зима и там появилось много снеговиков. Королева просит помочь ей, научить снеговиков выполнять задания и тогда им будет очень хорошо жить в ее королевстве. Поможем снеговичкам ? Дети: -Конечно поможем! Достать снеговиков из посылки и раздать детям. Королева Математики прислала нам задания и если Вы будите внимательными, правильно отвечать на вопросы и справитесь с заданиями, то снеговики всему научатся, Вы готовы? Дети: -Да, готовы, -Тогда садитесь ровно, положите перед собой листочки и снеговичков, будем их учить. Научим снеговиков ориентироваться на листе бумаги. Я буду называть Вам части листа, а Вы по моему описанию будете находить эту часть листа и называть, что там нарисовано. Найдите правый край листа, что Вы там видите? Дети:. -Точка. Воспитатель: -Правильно. Молодцы ребята. Теперь найдите левый край листа и что там нарисовано? (далее индивидуальный опрос детей). Ответит девочка, которая сидит справа от Максима, -Столбец, Воспитатель: -Ответ правильный, молодец. - А сейчас найдите верхний край листа и что там? Ответит мальчик который сидит слева от Насти. -Строчка.Молодец, ответ верный, Воспитатель: -Что нарисовано на нижнем крае листа? Ответит девочка в розовой кофточке, -Точка, Воспитатель: - Правильно, молодец. А сейчас ребята, давайте найдем правый верхний угол листа и скажем дружно снеговичкам, что мы там видим, Дети: -Столбец, -Верно, А в левом верхнем углу? -Строчка, - И опять Вы правильно ответили, Молодцы, Теперь посмотрим на правый нижний угол, что там? Ответит мальчик, который сидит слева от живого уголка, -Точка, Воспитатель: -Правильно, Найдем левый нижний угол, Что там? Дети: -Столбец, Воспитатель: - Вы все молодцы. Помогли снеговичкам, А сейчас мы немного отдохнем,

Физкультминутка, Возьмем снега мы немножко, снежки слепим мы в ладошке.

Дружно ими покидались, наши руки и размялись. А теперь пора творить, бабу снежную лепить. Ком за комом покатили, друг на друга водрузим. Сверху третий, малый ком, снег стряхнули с рук потом.

Ребята, а Королева Математики просит Вас сделать для снеговиков дорожку, но не простую, а из геометрических фигур и правильно их располагая. готовы?

Дети: -Да! , Воспитатель: -Тогда отгадайте загадку. С детства я знакомый твой, каждый угол здесь прямой. Все четыре стороны одинаковой длины. Вам представиться я рад, А зовут меня....(квадрат).

-Правильно. А сейчас ребята возьмите квадраты и расположите их в правом и левом верхних углах. А сейчас, отгадайте еще одну загадку: Нет углов у меня и похож на блюдце я, на тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо...(круг). Молодцы ребята. правильно. Возьмите круг и наклейте его в центре листа.

А вот еще загадка: - Моя загадка коротка. Три стороны и три угла...(треугольник). Дети, а треугольники надо расположить в правом и левом нижних углах. Хорошо. Слушайте следующую загадку:

Растяни круг по бокам и получишь ты ...(овал). Расположите овалы справа и слева от круга. Молодцы ребята. Как вы думаете понравились наши дорожки снеговикам? Дети: -Понравились. Воспитатель: -Вы хорошо потрудились, правильно выполнили все задания Королевы Математики и научили всему снеговичков. Но им уже пора возвращаться в страну математики. Давайте попрощаемся с ними и пожелаем хорошей дороги.