Опытно-экспериментальная деятельность

«Этот удивительный мир»

Опытно-экспериментальная деятельность

с детьми старшей группы

Мамонтова Галина Васильевна

Знания, которые получены опытным путём, легче всего постигаются детьми и фиксируются долгосрочной памятью. У старших дошкольников сформированы элементарные исследовательские навыки, они переходят к самостоятельному планированию экспериментирования и способны различными методами (в т. ч. при помощи необходимых инструментов) проверять правильность своих предположений. Занятия исследовательской направленности в старшей группе ДОУ становятся насыщеннее и информативнее

Цель .

Развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности, любознательности и способности к самостоятельному экспериментированию.

Задачи 1. Расширять представления детей об окружающем мире . 2. Развивать понимание взаимосвязи в природе. 3. Развивать мышление, речь – суждения в процессе познавательно – исследовательской деятельности 4. Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир

Виды экспериментальной деятельности

Активность исходит от

Организует сам взрослый

самого ребенка

(цели ставит взрослый,

(ребенок сам ставит цели,

Обучая ребенка способам

пути и способы

действия)

их достижения)

Опыты с магнитом

Познакомить детей с понятием «магнит». Формировать представлений о свойствах магнита – притягивает металлические предметы, может действовать через преграду (воду, пластик, стекло).

Опыты с бумагой

Формировать представления дошкольников о свойствах бумаги на основе проведения опытов, развивать познавательный интерес к свойствам бумаги, связную речь, умение делать выводы.

Опыты с водой Выявить процесс испарения воды, зависимость скорости испарения от условий (открытая и закрытая поверхность воды).

Опыты «тонет или плавает» Помочь детям понять. что плавучесть зависит от тяжести и формы предметов

Карточки схемы

Фиксация результатов

Взаимодействие с родителями

Желаю успехов!