Опросник для обучающихся

Опросник для обучающихся о качестве проведенного занятия

Этот опрос проводится с целью улучшения качества занятий по дисциплине «Информатика». Ваше мнение очень важно для нас! Пожалуйста, оцените прошедшее занятие по приведенным ниже критериям. Опрос анонимный, результаты будут использованы только в обобщенном виде.

Часть 1. Оценка организации и проведения занятия

1. Насколько понятными были цели и задачи занятия?

(1 – совершенно непонятны, 5 – абсолютно ясны)

1. Насколько доступно и понятно объяснял материал преподаватель?

(1 – совершенно непонятно, 5 – очень понятно)

1. Насколько полезной была практическая часть занятия?

(1 – бесполезно, 5 – очень полезно)

1. Соответствовал ли уровень сложности заданий вашей подготовке?

(1 – слишком сложно, 3 – оптимально, 5 – слишком просто)

1. Хватило ли времени на выполнение практических заданий?

(1 – категорически не хватило, 3 – достаточно, 5 – было слишком много времени)

Часть 2. Оценка методических аспектов

1. Насколько эффективно использовались наглядные материалы и примеры?

(1 – не использовались/были бесполезны, 5 – очень эффективно)

1. Насколько полезными были инструкции и методические материалы?

(1 – бесполезны, 5 – очень полезны)

1. Оцените баланс между теорией и практикой на занятии:

(1 – слишком много теории, 3 – оптимально, 5 – слишком много практики без объяснений)

1. Насколько активно вы могли участвовать в занятии (задавать вопросы, предлагать идеи)?

(1 – возможности не было, 5 – полная возможность)

1. Получали ли вы обратную связь от преподавателя в ходе занятия?

(1 – совсем нет, 5 – постоянно, по каждому вопросу)

Часть 3. Профессиональная и личностная значимость

1. Насколько полученные на занятии знания и умения пригодятся вам в будущей профессии?

(1 – совершенно бесполезны, 5 – крайне необходимы)

1. Вызвало ли занятие интерес к дальнейшему изучению темы?

(1 – совершенно не интересно, 5 – очень интересно, хочу узнать больше)

1. Насколько комфортной была атмосфера на занятии?

(1 – напряженная, некомфортная, 5 – очень комфортная, доброжелательная)

1. Чувствовали ли вы поддержку преподавателя при возникновении трудностей?

(1 – не чувствовал(а) поддержки, 5 – постоянная поддержка и помощь)

Часть 4. Открытые вопросы

15. Что вам понравилось больше всего на этом занятии? Что было самым полезным?

16. Что можно было бы улучшить в проведении подобных занятий? Ваши предложения:

17. Какие темы, связанные с работой в MS Word или другими офисными программами, вы хотели бы изучить более подробно?

Часть 5. Общая оценка

18. Оцените занятие в целом:

(1 – очень низкое качество, 5 – отличное качество)

19. Порекомендовали бы вы такого преподавателя и такие занятия другим ?

□ Да, обязательно

□ Скорее да, чем нет

□ Затрудняюсь ответить

□ Скорее нет, чем да

□ Нет, не порекомендовал(а) бы

Благодарим за участие в опросе!

Ваши ответы помогут сделать обучение более эффективным и интересным.

Инструкция по обработке результатов опросника:

1. Количественная обработка:

   • Рассчитать средний балл по каждой шкале (вопросам 1-14, 18)

   • Определить процентное распределение ответов по каждому вопросу

   • Вычислить общий индекс удовлетворенности (среднее по всем оценкам)

2. Качественная обработка:

   • Анализ открытых ответов (вопросы 15-17), выделение частотных тем

   • Классификация предложений по улучшению

   • Выявление наиболее и наименее успешных аспектов занятия

3. Интерпретация результатов:

   • 4.5-5.0 баллов — отличный показатель

   • 3.5-4.4 баллов — хороший показатель

   • 2.5-3.4 баллов — удовлетворительный показатель, требуется коррекция

   • 1.0-2.4 баллов — неудовлетворительный показатель, требуется серьезная переработка занятия

Примечание: Опросник может быть адаптирован для онлайн-формы (Google Forms, Microsoft Forms) для автоматической обработки результатов. Рекомендуется проводить такой опрос после ключевых занятий или в конце изучения темы для получения релевантной обратной связи.