Олимпиада по информатике

Государственное бюджетное образовательное учреждение Краснодарского края «Армавирский юридический техникум»

(ГБПОУ КК АЮТ)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия по дисциплине Информатика

(олимпиада для студентов 1-2 курсов всех специальностей)

Подготовила преподаватель

Бобова А. А.

Рассмотрена и утверждена

на заседании цикловой методической

комиссии математических и

естественнонаучных дисциплин

«____» _______________ 2021 г.

Протокол № ___________

Председатель ЦМК

_______________ О.А. Волкодамова

2020-2021 уч. год

Дисциплина: Информатика

Участники: студенты первых и вторых курсов.

Форма внеклассного мероприятия: олимпиада

Время: 1 час

Пояснительная записка

Успешное изучение информатики невозможно без глубокого интереса к предмету. Большую роль в развитии интереса к любому учебному предмету играет внеклассная работа. И одна из таких форм – олимпиада. На представленной олимпиаде по дисциплине «Информатика» студентам предлагаются задания трех видов: задания на установление соответствия, задания с выбором ответа, творческие задания, задания, проверяющие навыки работы на ПК с файлами и каталогами, а также в программах MSWord и MSExcel.

Задания для олимпиады разработаны с учетом школьной программы за 9 классов, программы 1 курса техникума и заданий ЕГЭ. На выполнение работы отводится 1 час. Задание №1 оценивается в 1 балл; № 2, 3 – в 2 балла, № 4, 5 – 3 балла, № 6, 7 – в 4 балла. В случае неполного решения, вычислительной ошибки и т.п. члены жюри имеют право снижать баллы за решение задания.

Цель проведения олимпиады: выявить наиболее подготовленных по предмету «Информатика» обучающихся, выявить талантливых и умеющих нестандартно мыслить студентов.

Задачи:

Образовательные:

• содействовать формированию у обучающихся интереса к предмету «Информатика»,

• устанавливать связь информатики с другими областями человеческой деятельности.

Развивающие:

• развивать нестандартное мышление обучающихся,

• способствовать формированию разнообразных интеллектуальных действий студентов.

Воспитательные:

• формировать ответственное отношение к своему труду и его результатам.

Формируемые компетенции:

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

Межпредметные связи: документационное обеспечение, логика, физика, экономика и статистика.

Учебно-методическое обеспечение внеклассного мероприятия: раздаточный материал с заданиями, бланк ответов с инструкцией для заполнения.

Сценарий внеклассного мероприятия

I Подготовительный этап

В данной методической разработке представлен материал для проведения олимпиады по информатике, как одной из форм внеклассной работы, среди студентов 1 и 2 курсов. В текст олимпиады включены задания трех видов: задания на установление соответствия, задания с выбором ответа, творческие задания, задания, проверяющие навыки работы на ПК с файлами и каталогами, а также в программах MSWord и MSExcel. К участию допускаются все желающие студенты, обучающиеся на 1 и 2 курсах.

II Организационный этап

Время на выполнение заданий олимпиады не более 1 часа. Для проведения олимпиады каждому участнику выдается олимпиадной задание и бланк ответов с инструкцией по заполнению. Все задания студенты выполняют на бланке ответов, решения на других носителях информации жюри не рассматриваются.

Перед началом выполнения заданий олимпиады преподаватель рассказывает студентам о структуре заданий и критериях оценивания решений. Задание №1 оценивается в 1 балл; № 2, 3 – в 2 балла, № 4, 5 – 3 балла, № 6, 7 – в 4 балла. В случае неполного решения, вычислительной ошибки и т.п. члены жюри имеют право снижать баллы за решение задания. Все задания имеют только один однозначно правильный ответ.

Призовые места определяются по принципу наибольшее количество баллов относительно других участников олимпиады. В случае, если два и более участника набрали равное количество баллов, то место делится на двоих и более студентов. Все занявшие 1, 2 или 3 место награждаются грамотами. Других призов не предусмотрено.

III Основной этап

№ 1. Установите соответствие между приложением и типом файла, созданного в этом приложении по умолчанию. В ответ запишите цифры, соответствующие указанным буквам.

№ 2. Была выполнена следующая последовательность действий:

• Создать папку Зоология;

• Открыть папку Зоология;

• Создать папку Животные;

• Создать папку Растения;

• Открыть папку Животные;

• Создать папку Исчезающие.

Выберите структуру папок, созданную в результате этих действий.

№ 3. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A1:D1.

Укажите получившуюся диаграмму

№ 4. Богдан, Владислав, Геннадий и Сергей участвовали в турнире по шахматам. На вопрос, кто какое место занял, они ответили следующее. Богдан: «Я был последним». Владислав: «Я был первым». Геннадий: «Я не был ни первым, ни последним». Сергей: «Я не был последним». При этом известно, что один из них врет, а остальные говорят правду. Кто победил на шахматном турнире?

№ 5. Запишите значение переменной X после выполнения следующего фрагмента алгоритма:

№ 6. Определите время (в секундах) передачи файла размером 10 Кбайт по каналу связи со скоростью 256000 бит/с.

№ 7. Сколько информации содержит следующая картинка, напечатанная на компьютере?

IV Подведение итогов

Преподаватель подводит итоги. Уважаемые участники олимпиады по информатике, прошу сдать работы на проверку. После подсчета баллов, мы узнаем призеров олимпиады и их наградим. Спасибо за ваши старания и участие в олимпиаде!

Список используемой литературы:

Научные и учебно-методические издания:

1. Богомолова, О.Б. Информатика: новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / О.Б. Богомолова. – Москва : Издательство АСТ, 2016. – 427 с. – ISBN 978-5-17-096859-6 (Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ), ISBN 978-5-17-096858-9 (Самый полный справочник для подготовки к ЕГЭ) – Текст : непосредственный.

2. Гейн, А.Г. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. 10-11 класссы: базовый и профильный уровни / А.Г. Гейн. – Москва : Просвещение, 2010. – 157 с. – ISBN 978-5-09-019446-4 – Текст : непосредственный.

3. Лещинер, В.Р. ЕГЭ 2018. Информатика. 14 вариантов. Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ / В.Р. Лещинер. – Москва : Издательство «Экзамен», 2018. – 279 с. – ISBN 978-5-377-12342-2 – Текст : непосредственный.

Интернет-ресурсы:

1. Социальная сеть работников образования : - URL: https://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library – Текст : электронный.

2. Издательский дом 1 сентября : - URL: https://1sept.ru – Текст : электронный.

Приложение А

Раздаточный материал с заданиями

Фамилия Имя Отчество _______________________________________

Группа, курс ________________________________________________

№ 1. (1 балл) Установите соответствие между приложением и типом файла, созданного в этом приложении по умолчанию. В ответ запишите цифры, соответствующие указанным буквам.

№ 2. (2 балл) Была выполнена следующая последовательность действий:

• Создать папку Зоология;

• Открыть папку Зоология;

• Создать папку Животные;

• Создать папку Растения;

• Открыть папку Животные;

• Создать папку Исчезающие.

Выберите структуру папок, созданную в результате этих действий.

№ 3. (2 балл) Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A1:D1.

Укажите получившуюся диаграмму

№ 4. (3 балл) Богдан, Владислав, Геннадий и Сергей участвовали в турнире по шахматам. На вопрос, кто какое место занял, они ответили следующее. Богдан: «Я был последним». Владислав: «Я был первым». Геннадий: «Я не был ни первым, ни последним». Сергей: «Я не был последним». При этом известно, что один из них врет, а остальные говорят правду. Кто победил на шахматном турнире?

№ 5. (3 балл) Запишите значение переменной X после выполнения следующего фрагмента алгоритма:

№ 6. (4 балл) Определите время (в секундах) передачи файла размером 10 Кбайт по каналу связи со скоростью 256000 бит/с.

№ 7. (4 балл) Сколько информации содержит следующая картинка, напечатанная на компьютере?

Приложение Б

Бланк ответов с инструкцией для заполнения

№ 1. Впишите соответствующие цифры в таблицу:

№ 2. Поставьте отметку (галочку или крестик) напротив правильного варианта ответа.

№ 3. Заполните фрагмент электронной таблицы:

Укажите получившуюся диаграмму, то есть поставьте отметку (галочку или крестик) напротив правильного варианта ответа.

№ 4. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

№ 5. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

№ 6. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

№ 7. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

Приложение В

Эталонный бланк ответов

№ 1. Впишите соответствующие цифры в таблицу:

№ 2. Поставьте отметку (галочку или крестик) напротив правильного варианта ответа.

№ 3. Заполните фрагмент электронной таблицы:

Укажите получившуюся диаграмму, то есть поставьте отметку (галочку или крестик) напротив правильного варианта ответа.

№ 4. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

Решение: Трое мальчиков заявили, что не были последними. Если бы все они говорили правду, то последнее место должно было быть у Богдана, но тогда он сказал правду. Значит, один из других трех мальчиков сказал неправду. Тогда Богдан точно был последним и сказал правду. Следовательно, Сергей тоже сказал правду. Если бы говорил правду и Владислав, то он первый, а значит Геннадий и Сергей тоже сказали правду, чего не может быть по условию задачи. Следовательно, мальчик, который соврал – это Владислав. Значит первое место занял не он и не Геннадий, а Сергей.

Ответ: Сергей.

№ 5. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

Можно было заметить, что блок-схема описывает алгоритм Евклида поиска наибольшего общего делителя двух целых чисел. До тех пор, пока числа не равны, сравнивать их и большее число заменить на разность большего и меньшего чисел.

Ответ: 5.

№ 6. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

Ответ: 0,32 с.

№ 7. Приведите полное решение задачи, дайте четкий ответ на поставленный вопрос.

Изображение является черно-белым, то есть состоит из двух цветов, N = 2. Следовательно, информационный объем одного квадрата I = log₂N = log₂2 = 1 (бит). Теперь осталось определить размеры рисунка. Ширина 43 квадрата, высоты 13 квадратов. То есть рисунок размерами 43x13.

Ответ: 559 бит.