СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Окшош мучолорду топтоо

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Окшош мучолорду топтоо»

Саламдашуу Алейкум ассалам Амансызбы эжеке, үйүңузгө береке, Сабак окуп келдик бүгун биз бирге. Амансызбы эжеке, үйүңузгө береке, Куш келипсиз биздин мектебибизге.

Саламдашуу

  • Алейкум ассалам
  • Амансызбы эжеке, үйүңузгө береке,
  • Сабак окуп келдик бүгун биз бирге.
  • Амансызбы эжеке, үйүңузгө береке,
  • Куш келипсиз биздин мектебибизге.
  Топторго болуу  Биринчи топ – уч бурчтук     Экинчи топ – квадрат   Учунчу топ - айлана

Топторго болуу Биринчи топ – уч бурчтук Экинчи топ – квадрат Учунчу топ - айлана

 Жомок бул жалган , Бирок анда чындык бар. Жомок

Жомок бул жалган ,

Бирок анда чындык бар.

Жомок

 Падышаны тоноп, каракчылар олжону  чынчылдык менен бөлүштүрүштү.

Падышаны тоноп, каракчылар олжону

чынчылдык менен бөлүштүрүштү.

Атаманша жарымын алды, демек    = 1:2 = 0,5  

Атаманша жарымын алды, демек

 

= 1:2 = 0,5

 

 Тажрыйбалуу чейрегин алды.         =1:4=0,25  

Тажрыйбалуу чейрегин алды.

 

=1:4=0,25

 

Ал эми коркок болсо, ондон бирин алды. =1:10=0,1  

Ал эми коркок болсо, ондон бирин алды.

=1:10=0,1

 

Олжонун канча болугу балбеске калды? ? 0,5+0,25+0,1=0,85 1-0,85=0,15 1 0,15 Жообу:

Олжонун канча болугу балбеске калды?

?

0,5+0,25+0,1=0,85

1-0,85=0,15

1

0,15

Жообу:

Кенири колдонулган болчоктор. Жарым = =0,5 Чейрек = =0,25 Бештен бир болук =  =0,2 Сегизден бир болук =  =0,125 Бир жарым =1  =1,5  

Кенири колдонулган болчоктор.

  • Жарым = =0,5
  • Чейрек = =0,25
  • Бештен бир болук = =0,2
  • Сегизден бир болук = =0,125
  • Бир жарым =1 =1,5
  •  
 Байыркы Египеттиктер, Вавилондуктар болчоктор менен жургузулгон эсептоолорду камтыган жазуу эстеликтерин калтырышкан.  Болчоктор байыркы Грецияда музыканын теориясын тузуудо колдонулган.  Ал теорияны IX-X кылымдарда жашап кеткен Орто Азиялык окумуштуу. Аль Фараби онуктургон .

Байыркы Египеттиктер, Вавилондуктар болчоктор менен

жургузулгон эсептоолорду камтыган жазуу эстеликтерин калтырышкан.

Болчоктор байыркы Грецияда музыканын теориясын тузуудо колдонулган.

Ал теорияны IX-X кылымдарда жашап кеткен Орто Азиялык окумуштуу. Аль Фараби онуктургон .

6-апрель 2022-жыл. 1-апрель Кулку куну. 7-апрель Элдик революция күнү 12-апрель Бүткүл дүйнөлүк космонавтика күнү. 23-апрель Буткул дуйнолук китеп куну Айгул гүлү гүлдөйт.

6-апрель 2022-жыл.

  • 1-апрель Кулку куну.
  • 7-апрель Элдик революция күнү
  • 12-апрель Бүткүл дүйнөлүк космонавтика күнү.
  • 23-апрель Буткул дуйнолук китеп куну
  • Айгул гүлү гүлдөйт.

1- апрель кулку куну

1- апрель кулку куну

"7-апрель элдик революция күнүн" 7 апрель  күнү оппозиция элди президент Бакиевдин бийлигине каршы бүткүл  элдик  каршы чыгуу акциясына чакырган

12-апрель Бүткүл дүйнөлүк космонавтика күнү. 1961-жылы 12-апрелде советтик космонавт Юрий Гагарин алгачкы жолу космоско учкан. 

12-апрель Бүткүл дүйнөлүк космонавтика күнү.

  • 1961-жылы 12-апрелде советтик космонавт Юрий Гагарин алгачкы жолу космоско учкан. 
Апрель айында айгул гулубуз гулдойт

Апрель айында айгул гулубуз гулдойт

Вен диаграммасы Айырмачылыгы Окшоштугу Айырмачылыгы

Вен диаграммасы

Айырмачылыгы

Окшоштугу

Айырмачылыгы

Сабактын темасы: Окшош мучолорду  топтоо

Сабактын темасы:

Окшош мучолорду

топтоо

Сабактын максаты:  Билим беруучулук   Oнуктуруучулук Бир мучо коп мучо, жана окшош мучолорду топтоо жонундо кенири тушунук алат. Тарбия беруучулук Эрежени пайдаланып, оз алдынча мисалдарды иштоону билет. Ой жугуртуулорун онуктурот. Бири –бирин сыйлоого, оз ойлорун ачык айтууга, озун- озу баалоого тарбияланышат.

Сабактын максаты:

Билим беруучулук

Oнуктуруучулук

Бир мучо коп мучо, жана окшош мучолорду топтоо жонундо кенири тушунук алат.

Тарбия беруучулук

Эрежени пайдаланып, оз алдынча мисалдарды иштоону билет. Ой жугуртуулорун онуктурот.

Бири –бирин сыйлоого, оз ойлорун ачык айтууга, озун- озу баалоого тарбияланышат.

 Корсоткучтор: Жогорудагы максаттарга  жетти дейбиз .Эгерде окуучу Бир мучо, коп мучо жана окшош мучону билишсе Эрежеден пайдаланып, оз алдынча мисалдарды иштей алышса, ой жугуртуулорун онуктурушсо Бирин-бири сыйласа, оз оюн ачык айтышса, озун-озу баалоону билишсе

Корсоткучтор: Жогорудагы максаттарга

жетти дейбиз .Эгерде окуучу

Бир мучо, коп мучо жана окшош мучону билишсе

Эрежеден пайдаланып, оз алдынча мисалдарды иштей алышса, ой жугуртуулорун онуктурушсо

Бирин-бири сыйласа, оз оюн ачык айтышса, озун-озу баалоону билишсе

 Бир нече сандардын жана тамгалардын кобойтундусу же тийиндиси  бир мучо деп аталат.  Мисалы: 15, а, 2х, сх, 3ас, 15t ж.б

Бир нече сандардын жана тамгалардын кобойтундусу же тийиндиси бир мучо деп аталат.

Мисалы: 15, а, 2х, сх, 3ас, 15t ж.б

Бир мучолордун суммасы же айырмасы коп мучо деп аталат. Мисалы, 1-5х, 2а+3, 2х-6+сх ж.б.
  • Бир мучолордун суммасы же айырмасы коп мучо деп аталат.
  • Мисалы, 1-5х, 2а+3, 2х-6+сх ж.б.
Откон параграфтарда биз караган бир мучолор натуралдык коэффициенттерге ээ болушкан. Бул коэффициэнттер болчок да болушу мумкун. Окшош мучолорду топтоо тиешелуу кошуу жана кемитуу амалдарын аткарып,бирдей тамга болугу менен бардык бир мучолорду бир мучо турундо жазуу.

Откон параграфтарда биз караган бир мучолор натуралдык коэффициенттерге ээ болушкан. Бул коэффициэнттер болчок да болушу мумкун.

Окшош мучолорду топтоо тиешелуу кошуу жана кемитуу амалдарын аткарып,бирдей тамга болугу менен бардык бир мучолорду бир мучо турундо жазуу.

Маселе иштоо 13,1х + 7 - 12,45х=

Маселе иштоо

13,1х + 7 - 12,45х=

13,1х + 7 - 12,45х =

13,1х + 7 - 12,45х =

13,1х-12,45х+7=

13,1х-12,45х+7=

(13,1-12,45)х+7=

(13,1-12,45)х+7=

0,65х+7

0,65х+7

Оз алдынча иштоо:

Оз алдынча иштоо:

Маселе иштоо № 1 7,8а + 12 + 7,3а - 4,13 = 7,8а+7,3а+12-4,13= (7,8+7,3)а+(12-4,13)= 15,1а+7,87

Маселе иштоо № 1

7,8а + 12 + 7,3а - 4,13 =

7,8а+7,3а+12-4,13=

(7,8+7,3)а+(12-4,13)=

15,1а+7,87

Маселе иштоо № 2 -1,5х +10,1- 7х + 9,03х = -1,5х-7х+9,03у+10,1= (-1,5-7+9,03)х+10,1= 0,53х+10,1

Маселе иштоо № 2

-1,5х +10,1- 7х + 9,03х =

-1,5х-7х+9,03у+10,1=

(-1,5-7+9,03)х+10,1=

0,53х+10,1

Маселе иштоо № 3 20,17а + 2,54с - 7,7с + 0,12а -2= 20,17а+0,12а+2,54с-7,7с-2= (20,17+0,12)а+(2,54-7,7)с-2= 20,29а-5,16с-2

Маселе иштоо № 3

20,17а + 2,54с - 7,7с + 0,12а -2=

20,17а+0,12а+2,54с-7,7с-2=

(20,17+0,12)а+(2,54-7,7)с-2=

20,29а-5,16с-2

Азаматсыңар!

Азаматсыңар!

 Физминутка   Он колубуз сунабыз, сол колубуз сунабыз, Колду ойдо которуп, ачабыз да жумабыз. Колду чайып чар жакка,чымчык болуп учабыз. 1 2 3 4 кыймылдаттык буттарды, 1 2 3 4 дуурайбыз куштарды. 1 2 3 4 аюу болуп басабыз, 1 2 3 4 биз сабакты улантабыз.

Физминутка

Он колубуз сунабыз, сол колубуз сунабыз,

Колду ойдо которуп, ачабыз да жумабыз.

Колду чайып чар жакка,чымчык болуп учабыз.

1 2 3 4 кыймылдаттык буттарды,

1 2 3 4 дуурайбыз куштарды.

1 2 3 4 аюу болуп басабыз,

1 2 3 4 биз сабакты улантабыз.

Оз алдынча иштоо:

Оз алдынча иштоо:

№ 428 А)3,7а+12а=15,7а Б)17,12х-7,43х=9,67х В) -21,17у+4,5+9,33у=-11,74у+4,5

№ 428

А)3,7а+12а=15,7а

Б)17,12х-7,43х=9,67х

В) -21,17у+4,5+9,33у=-11,74у+4,5

Озубуздун эле айыл окмотто жеке ишкер  Кайрат Абдипаттаев  кайра иштетуучу ишкана ачды.

Озубуздун эле айыл окмотто жеке ишкер

Кайрат Абдипаттаев

кайра иштетуучу ишкана ачды.

Тест иштоо.

Тест иштоо.

Бугун сабакта эмнени уйрондунор?

Бугун сабакта эмнени уйрондунор?

Мен баарын тушундум,менде баары жакшы! Менде азыраак кемчилик бар , бирок аракет кылам! Мен коп деле тушунбодууум
  • Мен баарын тушундум,менде баары жакшы!
  • Менде азыраак кемчилик бар , бирок аракет кылам!
  • Мен коп деле тушунбодууум
корушкончо !!!

корушкончо !!!