Одаренные дети.

Выполнила:

Пушкина Валерия

Одаренность – генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при ее отсутствии.

Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

дети с интеллектом выше среднего;

дети с высоким уровнем творческих способностей;

дети, достигшие успехов в определенных областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты);

дети, хорошо обучающиеся в школе (академическая одаренность).

Сегодня одаренные дети это:

Основными признаками одаренности являются:

1. Любознательность и стремление показать себя.

2. Раннее умственное развитие, честность, открытость, серьёзность.

3. Настойчивость, воля и стремление к высоким достижениям.

4. Увлечение своим делом, хорошая память и энергичность.

5. Демонстрация независимости, но и одиночество в работе.

6. Общительность и умение быстро установить контакт не только с детьми, но и со взрослыми.

7. Большой багаж знаний.

8. Уверенность и спокойствие в любой ситуации.

Классификация видов одаренности:

интеллектуальная

социальная

спортивная

творческая

художественно-эстетическая

академическая

Форма одаренности

скрытая ( проявляется в замаскированной форме, она не замечается окружающими)

явная ( обнаруживает себя достаточно ярко и отчетливо)

Типы характеров одаренных детей:

1-й тип – подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим речевым развитием, лидер, фантазер.

2-й тип – замкнутый, тихий, размышляющий, застенчивый пугливый.

Типичные проблемы одарённых детей

• Сложность найти близких по духу людей.
• Попытки подстраиваться под сверстников и стараться казаться похожими на них.
• Вынужденное участие в совместных с одноклассниками мероприятиях, которые кажутся скучными и неинтересными.
• Трудности обучения в школе, где не ведётся работа по стимулированию развития интеллектуальных способностей.
• Повышенный интерес к проблемам устройства мира и роли человека.
• Потребность во внимании со стороны взрослых.

Формы работы с одаренными учащимися

- групповые занятия с сильными учащимися;

- факультативы и кружки по интересам;

- конкурсы и интеллектуальные игры;

- участие в олимпиадах;

- участие в научно-практической конференции;

- работа по индивидуальным учебным планам (ИУП)

Спасибо за внимание