Презентация на тему: " Классификация: слепые и практически слепые; слабовидящие; дети с косоглазием и амблиопией." — Транскрипт:
2 Классификация: слепые и практически слепые; слабовидящие; дети с косоглазием и амблиопией.
3 Причины нарушений зрения: вызванные различными вирусными и инфекционными заболеваниями, нарушениями обмена веществ матери во время беременности; наследственная передача некоторых дефектов зрения; иногда обусловленные врожденными доброкачественными мозговыми опухолями. внутричерепные и внутриглазные кровоизлияния, травмы головы во время родов и в раннем возрасте ребенка; в связи с повышением внутриглазного давления; на фоне общего соматического ослабления здоровья ребенка; недоношенные детей с ретинопатией, при которой часто наступает тотальная слепота.
4 Методы ранней диагностики 1.возможность прослеживания глазами; 2.проверка остроты зрения; 3.выверение остроты зрения.
5 Психические особенности общее отставание развития слепого ребенка; периоды развития слепых детей не совпадают с периодами развития зрячих; диспропорциональ- ность.
6 Основные принципы организации обучения и воспитания являются: учет общих, специфических и индивидуальных особенностей развития детей с нарушением зрения; комплексный подход к диагностике и коррекционной помощи детям; модификация учебных планов и программ для детей; дифференцированный подход к детям в зависимости от состояния их зрения и способов ориентации; система работы по социально-бытовой адаптации и самореализации детей; создание
Презентация на тему: " Классификация: слепые и практически слепые; слабовидящие; дети с косоглазием и амблиопией." — Транскрипт:
2 Классификация: слепые и практически слепые; слабовидящие; дети с косоглазием и амблиопией.
3 Причины нарушений зрения: вызванные различными вирусными и инфекционными заболеваниями, нарушениями обмена веществ матери во время беременности; наследственная передача некоторых дефектов зрения; иногда обусловленные врожденными доброкачественными мозговыми опухолями. внутричерепные и внутриглазные кровоизлияния, травмы головы во время родов и в раннем возрасте ребенка; в связи с повышением внутриглазного давления; на фоне общего соматического ослабления здоровья ребенка; недоношенные детей с ретинопатией, при которой часто наступает тотальная слепота.
4 Методы ранней диагностики 1.возможность прослеживания глазами; 2.проверка остроты зрения; 3.выверение остроты зрения.
5 Психические особенности общее отставание развития слепого ребенка; периоды развития слепых детей не совпадают с периодами развития зрячих; диспропорциональ- ность.
6 Основные принципы организации обучения и воспитания являются: учет общих, специфических и индивидуальных особенностей развития детей с нарушением зрения; комплексный подход к диагностике и коррекционной помощи детям; модификация учебных планов и программ для детей; дифференцированный подход к детям в зависимости от состояния их зрения и способов ориентации; система работы по социально-бытовой адаптации и самореализации детей; создание
Просмотр содержимого документа
«Обучающая Презинтация»
Футбол для слепых и слабовидящих
Как Играют
Они ничего не видят, но очень хорошо слышат. Поэтому, играют не обычным мячом, а «погремушкой» — в мяч встроена звуковая система с шариками и игроки определяют его местоположение по звуку. Мяч тяжелый и почти не отскакивает. Такие мячи делают только в Бразилии и стоят дорого.
Правила и составы команд
В команде на поле пять человек: четыре игрока и вратарь. Форма обычная, кроме одной детали — повязки на глазах. На самом деле, там не только повязка — перед началом игры всем заклеивают глаза специальными наклейками, чтобы всех игроков с разными степенями слепоты поставить в равные условия. Повязка еще и защищает от травм во время игры.Кроме игроков в игре принимают участие тренер и т.н. «гид» — обычно он стоит за воротами соперника и «наводит» игроков своей команды на цель, руководит их действиями. Помогает футболистами и вратарь — он по регламенту зрячий или слабовидящий.
Судейство
Судят матч двое судей . Они следят за игрой, штрафуют игроков «фолами» и помогают им: в игре часто возникают ситуации, когда мяч останавливается и игроки его теряют. Тогда судья подбегает к нему и начинает постукивать подошвой ботинка по мячу, чтобы его «услышали».
Поле
Вдоль поля установлены мягкие бортики — они играют роль ограничителя пространства, помогают игрокам вести мяч, там возникают самые активные противоборства.Здесь почти нет перепасовки, длинных передач, игры головой.
Личные качества
Игроки используют личное умение в дриблинге, ведя мяч по полю короткими ударами, постоянно его контролируя и стараясь ориентироваться на поле, следуя указаниям тренера и «гида». Самое удивительное, когда незрячий игрок забивает гол зрячему вратарю. Как нужно чувствовать пространство, чтобы верно ударить по невидимому тебе мячу и попасть в невидимые ворота — уму непостижимо.
Тебе престоит пройти Тест! По Изученому материалу Нажмина стрелку и ты начнёшь! Удачи!!!
Вопрос №1 Сколько Игроков в команде?
- 6 игроков
- 5 игроков
- 11 игроков
Правильно нажми на стелку и продолжи тест!
Неправильно! нажми нак стрелку и подумай еще раз
Вопрос №2 Сколько судей Судят матч?
Правильно нажми на стелку и продолжи тест!
Неправильно! нажми нак стрелку и подумай еще раз
Вопрос №3 Где возникают самые активные противоборства?
- У ворот
- У бортов
- В центре поля
Правильно нажми на стелку и продолжи тест!
Неправильно! нажми нак стрелку и подумай еще раз
Вопрос №4 В какой стране делают мячи которыми играют футбол Слепые и Слабовидящие?
- В Бразилии
- В Америке
- В России
Правильно нажми на стелку и продолжи тест!
Неправильно! нажми нак стрелку и подумай еще раз
Вопрос №5 Вратарь толжен быть?
- Слепой
- Зрячий или слабовидящий
- Любой
Правильно нажми на стелку и продолжи тест!
Неправильно! нажми нак стрелку и подумай еще раз
Молодец!!!! Ты прошёл Тест