Образовательная краткосрочная программа "Фантазия"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

художественной направленности

«Фантазия»

Возраст обучающихся: 5-7 лет

Срок реализации: 1 месяц

Составитель:

Коваленко Елена Николаевна

педагог дополнительного

образования МБОУ ДОД «РЦДЮТ

пгт. Красногвардейское, 2018

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа дает возможность понять, что мир, в котором сегодня живет человек, заставляет людей искать четкие ориентиры, преодолевать разноречивость многих представлений и знаний, образующихся в результате потока информации. В поисках цельности человек обращает свой взор к истории, стремится осмыслить себя в сложных связях не только не только с настоящим, но и с прошлым. Здесь внимание его устремляется на все, что рождает ощущение непреходящих ценностей. Именно к таким ценностям относит он нестареющее, никогда не утрачивающее своей привлекательности художественное мышление своих предков. Не случайно сегодня выходит изрядное количество книг и материалов по прикладному искусству. Прикладное искусство воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности. Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего. Все чаще произведения декоративно – прикладного искусства проникают в быт людей.

Видеть красоту предметов прикладного искусства, попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно для ребенка?

Образовательная программа дополнительного образования детей актуальна тем, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь художественной культуры с общечеловеческими ценностями.

Одновременно осуществляется развитие творческого опыта дошкольников в процессе собственной творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Программа предназначена для детей 5-7 лет, проявляющих интерес к прикладному искусству, желающих мастерить поделки своими руками с использованием пластилина.

Данная программа составлена в соответствии с правовыми документами в сфере дополнительного образования детей:

Федеральные правовые документы

-Федеральный Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Указ Президента Российской Федерации от 01 июня 2012 г. № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы» (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295);

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утверждена Президентом Российской Федерации 3 апреля 2012 года);

Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 года № 1726-р);

Постановление Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2015 г. № 1239 «Об утверждении Правил выявления и сопровождения детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 N 33660).

Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 декабря 2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

Методические рекомендации по организации дополнительного образования

Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях (письмо МОН РФ от 13.05.2013 № ИР-352/09);

Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ (письмо МОН РФ от 14.12.2015 № 09-3564);

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (письмо МОН РФ от 18.11.2015 № 09-3242);

Правовые документы Республики Крым

Закон Республики Крым «Об образовании в Республике Крым» от 6 июля 2015 года № 131-ЗРК/2015 (раздел IV).

Новизна программы состоит в том, что изучив технологию изготовления отдельных тематических деталей (еловые ветви, подарки, елочки, звезды и т.п.) дети смогут самостоятельно делать многодетальные тематические поделки.

Актуальность программы состоит в том, что декоративно-прикладное творчество раскрыть духовную ценность изделий народных мастеров, формирует эстетический вкус дошкольников, стабилизирует психоэмоциональное состояние, развивает у них трудовые умения и навыки, ведет психологическую и практическую подготовку к труду.

Цель программы: – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Задачи обучения:

Обучающие:

• освоение приёмов и способов работы с пластилином

• знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, декоративно – прикладного искусства;

• совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке пластилина.

Развивающие:

• развитие интереса, эмоционально-положительного отношения к художественно-ручному труду, готовности участвовать самому в создании поделок, отвечающих художественным требованиям;

• развитие образного мышления и творческого воображения, эстетического отношения к природному окружению своего быта;

• развитие мелкой моторики рук;

• развитие креативного мышления;

• развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

• развивать воображение, представление, глазомер, эстетический вкус, чувство меры.

Воспитательные:

• воспитание смекалки, трудолюбия, самостоятельности;

• воспитание дисциплинированности, аккуратности, бережливости;

• воспитание целеустремленности, настойчивости в достижении результата;

• развитие коммуникативных способностей;

• добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Сроки реализации программы: образовательная программа реализуется в течении одного месяца и рассчитана на 6 часов. Программа предлагается к использованию в системе дополнительного образования, для детей в возрасте от пяти до семи лет.

Формы и режимы занятий: занятия в учебных группах проходят один раз в неделю по одному часу. В процессе обучения используются разные формы занятий: беседы, рассматривание выставочных изделий, умение работать с дидактическим материалом.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

- уметь составлять простейшие композиции,

- соотносить параметры частей изделия;

- уметь работать с пластилином, творчески его использовать;

- умение работать в коллективе, необходимое в трудовой деятельности;

- выставка детских поделок к новогоднему утреннику.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Содержание программы:

Изучение основных приемов и принципов выполнения деталей из пластилина. Подготовка пластилина к работе. Цветовое решение в поделке. Эстетические требования к качеству изделий. Техника безопасности. Подготовка основы. Изготовление отдельных декоративных работ.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Реализация программы приводит к достижению цели занятия: приобщение детей к некоторым знаниям по работе с пластилином и лепки путем решения поставленных перед детьми и педагогом задач. Практическим же результатом занятий является выполнение готовой поделки на заданную тему.

Для обеспечения нормальных условий работы необходимо светлое помещение, комплект мебели, диски, влажные салфетки, пластилин.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Рос Хордина, Эстаделла Пере. Большая книга развивающих занятий для детей/ перевод с испанского. Для совместной работы родителей и детей.- Харьков: «Харьков-Друк», 2004

2. Волкова Н.В. 100 замечательных поделок из всякой всячины/Н.В. Волкова, Е.К. Жадько.-Ростов-на-Дону: Феникс,2009.-252 с:ил.

3. Ллимос П.А. Мастерим из глины/перевод с испанского.-Харьков,Белгород, 2013.