"О выборах - доступно

Мы заметили, что гражданская позиция старшеклассников в вопросах выбора будущего для своей страны формируется слабо или не формируется вовсе. Многие из них склоняются к абсентеизму, т.е. политическому поведению, характеризующемуся бездействием или уклонением от политического участия.

На мой взгляд, очень важно донести до потенциальных избирателей всю важность ответственности, ложащейся на их плечи. Вопрос воспитания в подростках гражданской ответственности и повышение их интереса к вопросам избирательного права является очень актуальным.

Одним из эффективных методов вовлечения старшеклассников в вопрос или дело, над которым идет работа, является внеклассное мероприятие. Данная разработка позволит на должном уровне раскрыть вопросы, касающиеся выборов, избирательного права.

Разработка сочетает теорию и практику, позволяющие всем участникам мероприятия внести свой вклад в общее дело и повысить свой уровень по избирательному праву.

1. организовать общественно - значимую деятельность

2. сформировать правовую культуру

3. показать смысл и значение выборов в демократическом обществе;

4. повысить уровень правовой культуры и образования учащихся в сфере избирательного процесса;

5. содействовать формированию у учащихся собственной точки зрения на происходящее вокруг

«Правильный выбор – наше будущее»

Талант –

это, прежде всего, умение сделать правильный выбор

Роберт де Ниро

Цели:

сформировать активную гражданскую позицию;

развить чувство патриотизма;

повысить электоральный уровень молодежи как важного условия социализации

Формы проведения:

дискуссия, викторина, игра

Оборудование:

интерактивный комплекс

Оформление:

плакаты, урна, кабинка для голосования

Приглашенные лица :

председатель ТИК, представитель правоохранительных органов

Ход мероприятия

Вступление

Ведущий 1.

Рассказывается притча о важности выбора для будущего

Верный выбор

Притча

Текла по земле река. С горы спустилась, через лес прожурчала, через луг проскользнула, степь прорезала, до пустыни добралась. Тут и задумалась: как ей перебраться через горячую пустыню? Спрашивает она у солнца:

— Ты с высоты светишь, все видишь. Смогу ли я пустыню преодолеть?

— Не сможешь. Высохнешь. Я всю пустыню своим жаром сожгла — и тебя спалю. Пустыня для реки — смерть.

Спрашивает река у ветра:

— Ты быстр, летаешь, где хочешь. Всё видел, всё знаешь. Скажи, удалось ли хоть одной реке через пустыню перебраться?

— Видел я в пустыне русла пересохшие, — отвечает ветер. — Ни одна река не смогла пустыню пересечь. Пустыня для реки — смерть.

Задумалась река. И тут подползает к ней чёрная змея:

— Знаю, — шипит, — как твоё желание исполнить. — Умри — и переберёшься через пустыню. Позволь мне яду своего в тебя пустить. Станет твоя вода отравленной, ни солнце, ни ветер к ней не притронется. Так и дотекут мёртвые воды до другого конца пустыни.

Но река решила:

— Если суждено мне умереть — умру лучше от лучей светлого солнца, чем от яда чёрной змеи.

И, сделав свой выбор, стала таять река под лучами солнца, превращаясь в белое облако. А как растаяла, ветер перенёс её на другой край пустыни, где пролилось облако дождём. Дождевые воды соединились в поток, и потекла река дальше. Оказывается, всё дело в выборе…

Ведущий 2.

С самых малых лет перед нами так или иначе стоит выбор: будь то выбор друзей, будь то выбор, каким видом спорта заняться, в какую школу ходить, какой кружок посетить, какую профессию выбрать… От нашего выбора во многом зависит наше будущее. Разумеется, мы не может предугадать, правильный ли выбор сделали, к нужным ли последствиям нас приведет сделанный выбор… Но сделать его нам необходимо!

На сегодняшнем мероприятии мы хотим раскрыть сущность не менее важного, чем выбор своей судьбы, выбора - судьбы целого государства.

Ведущий 1.

Сегодня мы будем говорить об избирательном праве и избирательной системе.

Наша задача - вспомнить, что такое выборы в Российской Федерации, по какому принципу они проходят и какие существуют этапы.

Выступления учащихся ( сообщения учащиеся готовят заранее)

1 учащийся:

Выборы - процесс избрания путем голосования депутатов, должностных лиц, членов организации.

Выборы обеспечивают систематическое обновление и подотчетность власти, тем самым защищая общество от застоя, злоупотреблений, опасности диктатуры. В современных демократических государствах граждане имеют право на участие в управлении государством. Контроль за формированием и деятельностью законодательных, исполнительных органов власти, органов местного самоуправления гражданам позволяет осуществлять участие в выборах или голосование.

2 учащийся:

Выборы проходят по следующим стадиям:

подготовительная,

выдвижение кандидатов,

предвыборная агитация,

голосование и

подведение итогов 

3 учащийся:

Демократические выборы базируются на ряде базовых принципов:

• Альтернативность кандидатов. Наличие нескольких равноправных кандидатов.

• Тайное голосование. Участники голосуют анонимно. Никто не вправе контролировать волеизъявление голосующего.

• Объективность информации. Объективное информирование избирателей средствами массовой информации о ходе подготовки и проведения выборов, о сроках и порядке совершения избирательных действий, о законодательстве Российской Федерации о выборах, о кандидатах, избирательных объединениях.

• Всеобщность. Каждый гражданин, достигший 18 лет, независимо от своего социального положения, пола, национальности, вероисповедания, образования, места жительства, может принимать участие в выборах в качестве избирателя (исключение составляют лица, содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда, а также признанные в судебном порядке недееспособными, т. е. не способными по своему умственному, психическому состоянию в полной мере осуществлять свои права).

• Равенство голосов всех граждан. Каждый избиратель имеет лишь на один голос.

4 учащийся:

Избирательное право

Избирательные права граждан - это конституционное право избирать и быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления.

Участие в выборах является проявлением социальной ответственности, совести, политической зрелости каждого гражданина. Право избирать и быть избранным зафиксировано в Конституции РФ.

 Избирательное право может быть:

• активное (право избирать);

• пассивное (право быть избранным).

5 учащийся:

Принципы избирательного права в России:

• всеобщее право;

• равное право;

• прямое право;

• тайное голосование.

 Участие в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина РФ с целью принудить его к участию или неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление. 

Ведущий 2:

Итак, минимум необходимых знаний о выборах у нас есть. Давайте проведем викторину и заполним наши пробелы, если таковые имеются. Я предлагаю разделиться на две команды по пять человек, придумать тематические названия ( по выборам).

Вопросы будут задаваться обеим командам. Та команда, которая первая зазвенит в колокольчик и ответит правильно, получит балл. В случае неправильного ответа, возможность ответить предоставится другой команде. Если и она не ответит неправильно, ставится ноль баллов обеим командам.

Итоги подведет жюри (состав жюри формируется заранее)

Викторина:

1. Кто больше напишет слов, связанных с понятием «выборы» за 2 мин.

Например: бюллетень, голосование, агитация, урна и т.д.

(слова пишутся на листочках и сдаются жюри) Каждое слово – 1 балл

1.  «Знаешь ли ты Конституцию Российской Федерации»

Ведущий 1:

Конституция – основной закон государства. Проверим знание учащимися основного закона. За правильный ответ – 1 балл

1. Когда принята действующая Конституция РФ? ( 12 декабря 1993 года)

2. Каким способом принята Конституция РФ? ( референдумом)

3. Как называется парламент в России? (Федеральное собрание)

4. Из каких двух палат состоит Федеральное собрание? (Совет Федерации и Государственная Дума)

5. Назовите количественный состав Государственной Думы Федерального собрания РФ? ( 450 человек)

6. Кто, согласно Конституции РФ, может баллотироваться на должность Президента РФ? ( гражданин РФ, достигший возраста 35 лет, проживающий в России 10 лет).

Ведущий 2:

1. Какие принципы избирательного права были нарушены в следующих ситуациях. Каждый правильный ответ 2 балла

Ситуация 1: В избирательном законе 1905 г. Российской империи говорилось: «Один голос помещика приравнивается к четырем голосам буржуазии; 250 голосам крестьян; 543 голосам рабочих». ( равное)

Ситуация 2: Во время голосования рядом с голосующим стоит представитель какой-то политической партии и советует избирателю за кого отдать голос. (тайное, добровольность)

Ситуация 3: Избирательный закон разрешает одному человеку голосовать за другого, т. е. сосед может проголосовать за соседа, родственник – за родственника. (прямое)

Ситуация 4: В Англии в 1832 г. Была проведена избирательная реформа: в выборах могла участвовать одна шестая часть взрослого мужского населения (всеобщее)

Ведущий 1:

4. Блицтурнир. За правильный ответ – 1 балл

1. С какого возраста можно стать кандидатом в депутаты Государственной Думы?
2. С какого возраста гражданин РФ становится избирателем? ( с 18 лет)

3. Избирательный ценз – это :… ( ограничение)

4. Какой документ вы возьмете с собой, отправляясь голосовать? (Паспорт)

5. На какой срок избирается Президент Российской Федерации? ( 6 лет )

6. Как проголосовать человеку, уезжающему из села и отсутствующему в день выборов? ( взять открепительное удостоверение)

7. Допустимо ли присутствие двух, трёх человек в одной кабинке и почему? (нет, нарушается тайна голосования)

8. Гражданин в день голосования на избирательном участке предъявил свидетельство о рождении. Имеет ли право он голосовать?( нет, необходим паспорт)

9. Кто был первым Президентом СССР? ( М.С. Горбачёв)

10. Как называются люди, избранные в Государственную Думу? (Депутаты).

11. На какой день недели может быть назначено голосование на выборах? (на воскресенье)

12. Как размещаются фамилии зарегистрированных кандидатов в избирательном бюллетене? (В алфавитном порядке)

13. Основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, порядок их образования и деятельности, права и обязанности граждан; основа законодательства государства. (Конституция).

14. На какой срок избираются депутаты Государственной Думы? ( 5 лет )

15. Кто был первым Президентом России? ( Б.Н. Ельцин)

Ведущий 2:

6. Афоризмы. Учащимся необходимо восстановить изречения великих людей и записать их на листочках.

Каждое правильное изречение – 3 балла

 1.Мудрых, государством, от, управление, людей, подбора, зависит.

(Управление государством зависит от подбора мудрых людей. Конфуций )

2.Который, будешь, человека, меньше, голосуй, всех, обещает, за, разочарован, всех, меньше.

(Голосуй за человека, который обещает меньше всех, будешь меньше всех разочарован. Бахур)

3.Там, где заканчиваются ежегодные выборы, начинается рабство.Д. Адамс

7. «Избирательная лингвистика»

(материал выдается участникам на заранее подготовленных карточках)

Робы + вы = форма участия граждан в управлении государством путём участия в избирательной компании. Ответ: Выборы

Час + у + кот = образуется для проведения голосования и подсчёта голосов избирателей. Ответ: Участок.

Тюлень + бел = лист с именами кандидатов для голосования. Ответ: Бюллетень.

Дата + динк = претендент на занятие должности, замещаемой в порядке выборов, зарегистрированный в этом качестве в установленном порядке.

Ответ: Кандидат.

Путает + д = лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа в представительный орган государственной власти или в представительный орган муниципального образования. Ответ: Депутат.

Льет + бал + дюна гражданин РФ, уполномоченный осуществлять наблюдение за проведением голосования, подсчётом голосов и иной деятельностью комиссии в период проведения голосования.

Ответ: Наблюдатель.

(Жюри подводит итоги)

Ведущий 1:

Теперь давайте немножко попрактикуемся.

Ведущий 2:

На день самоуправления в школе я предлагаю вам избрать (процедура выдвижения кандидатов заранее проведена) директора, заместителя директора по учебной части и заместителя директора по воспитательной части. Для этого мы подготовили бюллетени, кабина для голосования у нас готова, в качестве комиссии у нас выступит наше уважаемое жюри.

Ведущий 1 :

Для оглашения результатов проведенных вами выборов и разъяснения недочетов и способов их устранения слово предоставляется председателю ТИК в Курахском районе Гаджиеву А.М.

Ведущий 2:

Мы выражаем благодарность нашим гостям, жюри, учащимся и педагогам. Пусть у любого вашего выбора будут только правильные последствия!

Ведущий 1:

Заканчиваем мы наше внеклассное мероприятие словами Цицерона

«Только то общество, в котором народ пользуется верховной властью, есть истинное вместилище свободы»

Автор разработки:

Бутаева Джамиля Абдуллаевна, с.Курах Курахского района РД, 368180, 89064807948;

МКОУ «Курахская СОШ №2», ул.Лезгинцева 13^а, 368180

Библиография

Интернет ресурсы

1. Кашанина Т.В. Право: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.- М.: Вита- Пресс, 2008

2. Ершова О.Ю. Должны ли выборы быть добровольными? Структурированная дискуссия в старшей школе // преподавание истории в школе, 2007, №9

3.  Никитин А.Ф. Право и политика: Тесты. - М.: Дрофа, 2002.

4. Конституция Российской Федерации. Принята 12 декабря 1993 года.

5. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к сдаче ЕГЭ. Обществознание.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Курахская средняя общеобразовательная школа №2»

Конкурсная работа

«О выборах – доступно!»

Автор:

Бутаева Джамиля Абдуллаевна,

заместитель директора по ВР

Разработка рассчитана

на учащихся 15-17 лет

2021 год