О сайте Мультиурок

Мультиурок – удивительный, универсальный сайт, портал! Хотим, чтоб весь учительский мир об этом знал!!! Открытый класс!

Можно все сайты обойти, лучше Мультиурока не найти!!!

Учителя всех стран, присоединяйтесь! Общением с коллегами наслаждайтесь!!! Практически все есть здесь, только не ленитесь! Дидактическим материалом обменяться, полезным делом заняться, свои материалы загрузить и портал наш полюбить! ЦОРы, уроки скачать и опытом делиться начать!

Здесь буквально все для Вас: и проекты, и конкурсы, и комментарии, и мастер-класс.

1.Повышайте свои компетенции, участвуйте в дистанционных конференциях!!!

2.Нужно проконсультироваться, методическую помощь получить, советуем на форум «Консультация» внимание обратить!

3.Чтобы в конкурсах участье почитали все за счастье!

4.Не пропускайте проекты – это главные образовательные объекты. Здесь можно достойно представить свою тему, позицию и выступлением каждого насладиться!

5. Участвуйте в акциях, а также в любых номинациях!

6. Если Вы еще не ас, поучитесь в мастер-класс!

7. Поучаствуйте в открытом диалоге, обсудите педагогические технологии!

8.Если есть сомнения, исчезнут, как мимолетное видение.

9.Не надо бояться, нужно общаться, а общение поднимет настроение!!!

10. Можно спорить, проблемы решать и географию знакомства расширять!

11. Мультиурок все может, быстро и во всем поможет!!!

12. Мультиурок - самый главный сайт и впрок. Это ас, здесь все для нас!!!

Мультиурок - настоящий профессионал, универсал, надеюсь каждый узнал!

Двери настежь открываем, всех к нам в гости приглашаем

Хлебом-солью угощаем! И рассказ наш начинаем!

Необычайна наша сельская экспозиция, ей может каждый из вас насладиться!

Мы вложили частичку души, многие дела на селе хороши!

Пусть нет высотных зданий, куполов, но наш народ удивить всегда готов!

Хлебосолен и гостеприимен сельский народ трудовой

Празднуем и работаем вместе шумной, яркой чередой!

Село расположено в степной зоне, красивые цветы растут на газоне,

4 населённых пункта (Чапаев, Ивановка, Кирово, Новополеводино) неординарны и разнообразны, по-своему они оригинальны и прекрасны.

Новополеводино – всему глава, честь и слава, и хвала!

Коснулась села и миграция, здесь у каждого своя судьба и навигация!

Проживает 15 национальностей, люди из всех волостей:

Русские, украинцы, белорусы, татары, немцы, казахи, мордва,

чуваши – все породнились, все стали дружной семьёй нашей!

Приоритеты наши таковы: толерантность везде и во всем

Мир и лад мы несём в каждый дом!

А чистота и уют – силу и красоту придают!

И в селе своем мы дружном и пример берем, и завет

Жить на свете честно нужно и другой дороги нет!

Есть традиции у нас, мы расскажем без прикрас.

Участвуем в целевых программах, поймите, не для рекламы!

Село растёт, хорошеет, развивается,

А каких успехов село добивается!

Пришло навстречу района юбилею

Стало еще краше, лучше и милее.

Гордостью сердца наполняет, восхищает, изумляет!

Радует и волнует наш взор полей, лугов простор!

Сельхозугодья: пашня и пастбище есть

За это и большая честь.

КФХ и ЛПХ - ничего не забыли вроде

И скотину в ЛПХ разводим, детей до ума доводим!

Дорогих гостей встречаем, сладким чаем угощаем!

1.Социальная сфера никогда не сидит без дела,

Ухаживает за подопечными, это нами отмечено.

Никого не оставят без вниманья, здесь царит взаимопониманье!

2.Поднимите свои взоры, для Вас «Родные просторы!»

Манят горизонты полей и степей, жизнь становится веселей!

3.Личное подсобное хозяйство практически в каждом дворе,

В С К Ц кружки имеются, есть чем заняться нашей детворе.

4. 4 КФХ на территории поселения не вызывают опасения

Все добротные хозяйства выращивают пшеницу, рожь, пшено

Поставляют на рынок молоко, сметану, творог уже давно!

Есть предложение: отметить района День рождение!

Народное творчество представлено в разнообразии:

И здесь полёт души, идей, полёт фантазии!

Вот вашему воображению хитроумное сооружение:

Искусство женской шляпки представляем

Всем модницам его рекомендуем и желаем!

КФХ . «Мы будем делать так!» -главы КФХ изрекают, не попадут впросак

Как жить, они точно знают! Они смотрят взглядом ясным, сельские будни обожают, работают прекрасно и дело своё знают!

Внимание, дамы, господа! Посмотрите Вы сюда!

Здесь чудотворные картины от Савченко Фаины.

Великолепны, восхитительны и просто очень изумительны!

Впечатления просто изумляющие, а красота картин ошеломляющая!

Внимание всех гостей! Вышивка на холсте!

Работа тонкая, изящная, замечательная, прекрасная и просто классная!!!

Это просто чудо и лукавить я не буду!

Рукодельницы, мастерицы и просто красавицы, какими село наше славится!

Прекрасный и женственный наш администрат!

Условия службы – почти что штрафбат

И справиться с этой нелегкою ношей

Под силу лишь главам, дорогим и хорошим!

Ведь в нашем селе 1/5 часть населения – это казахи поселения!

В традиции казахского народа хотим Вас обратить

Бешбармак национальный отведать, бурсаками угостить

И настоящим казахским чаем с томленым молоком напоить!

Цели: показать значение Конституции как документа, определяющего принципы устройства общества; развитие умения работать с документами, выделять главное, доказывать, обобщать, анализировать; воспитывать осознанное уважение к праву, к основному закону государства – Конституции РФ.

Учащиеся должны знать: Первые попытки создать Конституцию в России принадлежат декабристам. Конституция обладает высшей юридической силой.Конституция провозглашает: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью».Признание, соблюдение и защита этих прав и свобод – главная цель Основного закона. 

Учащиеся должны понимать: Конституция – закон высшей юридической силы. Конституция базируется на ценностях нравственных, демократии, патриотизма, международного сотрудничества, социального мира. Перед Конституцией стоят три задачи: а) закрепить и гарантировать фундаментальные права человека;
б) упорядочить государственную власть; в) утвердить правосудие.

Учащиеся должны уметь: объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы; характеризовать смысл основных понятий;анализировать тексты.

Тип урока: изучение нового материала (форма – урок-путешествие). 

Я требую, чтобы государство защитило не только меня, но и других. Я требую, чтобы оно защитило свободу – и мою собственную, и всех окружающих людей.
Карл Поппер

1. Рассказ учителя.Главное место в системе законодательства государства занимает конституция.Конституция (лат. сonstitutio) – установление, учреждение, устройство.

Конституция – основной закон государства и общества, регулирующий важнейшие стороны их внутренней организации.

Так как конституция государства – это юридический, политический и идеологический по своему характеру документ, то ее содержание закрепляет соотношение социально-классовых сил в обществе, которые сложились к моменту принятия и введения в действие конституции.

В отличие от остальных законов конституция: а) закрепляет основы государственного строя, основные права и свободы, определяет форму государства, систему высших органов государственной власти;
б) является основным источником права, служит базой для текущего законодательства;
в) обладает высшей юридической силой;
г) отличается стабильностью;
д) характеризуется особым порядком принятия и изменения.

Конституция РФ была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

Конституция состоит из преамбулы, основной части (раздел 1), заключительных и переходных положений (раздел 2).

2. Работа с Конституцией РФ. (Конституция на каждом столе)

Учащиеся рассматривают разделы Конституции, объясняя значение принятия основного закона, содержание основных прав и свобод человека и гражданина, назначение ветвей власти, выделяют сущность и ее задачи, основополагающие принципы организации местного самоуправления и порядок изменения Конституции.

3. Самостоятельная работа.1) Задание для всего класса. Заполнить таблицу:

Проверка.2) Задание: групповая работа по изучению Конституции РФ.I группа изучает главу 2 «Права и свободы человека и гражданина» и составляет схему «Классификация основных прав и свобод». 

Классификация прав и свобод

II группа изучает главу 3 «Федеративное устройство» и заполняет «Типы субъектов РФ».

Затем определяет основные направления деятельности субъектов РФ.

III группа изучает главу 4 «Президент РФ» и составляет кластер «Полномочия президента.

– Как Конституция определяет статус Президента?

IV группа изучает главу 5 «Федеральное собрание» и, составив схему, объясняет другим группам назначение, структуру и полномочия Федерального собрания.

V группа изучает главу 6 «Правительство РФ», записывает полномочия Правительства.

VI группа изучает главу 7 «Судебная власть», составляет схему «Полномочия судов РФ» и схему «Стадии законодательного процесса». 

Полномочия судов РФ

Основные положения Конституции РФ можно охарактеризовать следующим образом.Это демократическая и республиканская конституция. Она утвердила принцип народовластия как одну из основ конституционного строя страны и провозгласила республиканскую форму правления. В Конституции РФ, в частности, сказано, что высшим выражением воли народа служат референдум и свободные выборы (статьи 1 и 3).Также это либеральная конституция. Она провозглашает приоритет прав и свобод человека и гражданина в качестве высшей ценности (статья 2), подчеркивает, что эти права и свободы «признаются и гарантируются согласно общепризнанным принципам и нормам международного права» (статья 17). Конституция подтверждает верховенство международных обязательств России перед внутренним законодательством страны (статья 15). Конституция четко фиксирует, что в основе государственного устройства России лежит принцип разделения властей и их независимости друг от друга (статья 10). Она провозглашает Россию светским государством, в котором «никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной», а все «религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом» (статья 14). Конституция гарантирует равенство граждан перед законом и судом (статья 19), неприкосновенность личности (статья 22), жилища (статья 25) и частной жизни (статья 23). Она провозглашает свободу совести и вероисповедания (статья 28), свободу мысли и слова, свободу информации (статья 29), свободу объединений (статья 30), собраний и демонстраций (статья 31), свободу передвижения (статья 27) и свободу творчества (статья 44). Конституция особо оговаривает, что никакая идеология не может устанавливаться в России в качестве обязательной или государственной (статья 13), и строго запрещает цензуру (статья 29). Конституция РФ гарантирует право на предпринимательскую деятельность (статья 34), а также право собственности в различных ее формах, включая частную собственность (статья 35), в том числе и частную собственность на землю (статья 36).Конституцию РФ можно считать и социально-ориентированной конституцией. Она провозглашает, что «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека» (статья 7). Она гарантирует гражданам ряд социальных прав – право на труд (статья 37), социальное обеспечение (статья 39), жилище (статья 40), охрану здоровья (статья 41) и образование (статья 43).Конституция 1993  года – это федеративная конституция. Она закрепляет статус России как федеративного государства и разграничивает полномочия между федеральным центром и входящими в состав федерации регионами (субъектами Российской Федерации) на основе принципа верховенства федеральных законов на всей территории страны (статья 4) и равенства политико-правового статуса всех субъектов Российской Федерации (статья 5).Наконец, это «жесткая» конституция. Порядок внесения поправок в нее крайне затруднен, а некоторые ее ключевые положения могут быть пересмотрены только в случае принятия в стране новой конституции. Это касается глав 1-й (Основы конституционного строя), 2-й (Права и свободы человека и гражданина) и 9-й (Конституционные поправки и пересмотр Конституции), т.е. ключевых глав Конституции РФ.Наиболее значимым элементом Конституции РФ с точки зрения политики и государственного управления является заложенный в ней механизм разделения властей. Конституция РФ предоставила всенародно избираемому президенту страны весьма широкие полномочия и передала ему мощные рычаги контроля над органами законодательной, исполнительной и судебной власти. Президент России как глава государства определяет основные направления внутренней и внешней политики страны, издает указы, обязательные для исполнения на всей ее территории, и формирует правительство (только председатель правительства утверждается парламентом).Президент имеет право назначать на должности всех судей, может накладывать вето на принимаемые парламентом законы, а в ряде случаев распускать его нижнюю палату – Государственную думу. Президент может быть отстранен от должности в течение срока своих полномочий только в случае совершения тяжких преступлений в соответствии с усложненной и практически не реализуемой на деле процедурой импичмента. Одно и то же лицо не вправе занимать пост президента страны более двух сроков подряд.Законодательная власть в России принадлежит Федеральному cобранию РФ. Оно состоит из двух палат – Совета Федерации (верхняя палата) и Государственной думы (нижняя палата) (см. статью «Федеральное собрание РФ»). Конституция гарантирует также независимость судебной власти как третьей (наряду с законодательной и исполнительной) формы власти.Функцию контроля за исполнением Конституции осуществляет Конституционный суд РФ, наделенный правом толковать положения Конституции и решать вопросы о соответствии ей федеральных законов и иных нормативных актов, а также нормативных актов регионов России. С небольшими изменениями Конституция 1993 года действует в России до сих пор (Изменения в Конституции 1993 года, принятые в 2008 году). Изменения в Конституции 1993 года, принятые в 2008 году

В 2008 году по инициативе президента России Дмитрия Медведева в Конституцию РФ был внесен ряд поправок, важнейшими из которых стали положения об изменении сроков полномочий федеральных органов государственной власти. Начиная с марта 2012 года, президент России избирается на срок в 6 лет (ранее – 4 года), а Государственная Дума, начиная с декабря 2011 года, на срок до 5 лет (ранее – до 4 лет)

Конституция России. Цели урока:

• продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации как нормативно-правовым актом,

• расширение правового кругозора обучающихся, привитие навыков коммуникативной деятельности.

• воспитание сознательной гражданской позиции, чувства уважения к государственным символам и Основному закону страны. 

Я рада вас видеть на сегодняшнем уроке. Надеюсь, как всегда он пройдет плодотворно, во взаимопонимании и взаимоуважении. Итак, начнем наш урок.

Ребята, скажите пожалуйста, какими документы вы пользуетесь, когда необходимо удостоверить вашу личность? (паспорт, свидетельство о рождении)

Какую информацию можно извлечь из паспорта. (ФИО, год рождения, прописка, гражданство, семейное положение).

Скажите, а какой документ будет подтверждать ваше положение ученика? (дневник)

Как вы считаете, а у государства может быть подобный документ? (да, Конституция)

Совершенно верно, таким документом является Конституция. И тема сегодняшнего нашего урока «Конституция РФ». Запишите пожалуйста тему урока в опорном конспекте, который вы вложите в сою тетрадь.

Самым важным документом для нашего государства, является Конституция. А с чем у вас ассоциируется это слово? Давайте попробуем подобрать к нему ассоциации

Итак, КОНСТИТУЦИЯ – (от лат. constitution установление, устройство).

Конституция – Основной Закон государства

Определяющий: Как устроено государство Как образованы органы власти Каковы права и обязанности граждан. Герб, гимн, флаг и столица государства

Вопрос: В каком государстве и когда была принята первая Конституция? "Конституция США 1787 г., Декларация прав человека и гражданина 1793 г. Франция".

Вопрос: Когда в России поставил вопрос о введении Конституции?

Ответы с мест: "1. декабристы – Конституция Муравьева; законопроект Павла Пестеля. 2. Манифест 17 октября 1905 г."

После 1917 года было 4 советских Конституции, они часто менялись, так как они носили идеологический характер. С распадом СССР советские Конституции изжили себя и 12 декабря 1993 г., прошел референдум – всенародное голосование, где была принята первая российская конституция.

Как основной закон страны, она обладает высшей юридической силой.

Используя текст учебника на стр. 187, докажите, что Конституция – это основной закон страны. (имеет высшую юридическую силу, все законы должны ориентироваться на конституцию)

Вывод Конституция РФ имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. Законы и иные правовые акты не должны противоречить Конституции РФ.

Предлагаю вам обратиться к тексту Конституции РФ (работа с текстом) Проанализируйте данный документ.

Конституция РФ

Конституция РФ — не только сложный, но и достаточно большой политико-правовой документ: он состоит из краткой вступительной части (преамбулы) и двух разделов.

Преамбула – это вступительная, вводная часть.

В первом разделе содержатся все основные положение Конституции. В нем 9 глав, 137 статей.

Доказательством того, что народ принял Конституцию является первая строка преамбулы: «Мы – многонациональный народ…»

Почему не законодательный орган страны принял Конституцию, а все взрослое население. (это основной закон страны, по которому живет каждый, надо знать мнение всех)

Обратите внимание на ст. 3 Единственным источником власти является народ.

Конституционный строй (схема)

В первой главе Конституции РФ дается характеристика форме государства.

Но прежде, скажите что входит в понятие форма государства.

Какие бывают формы правления (Республика, монархия)

Какие бывают формы государственного устройства (унитарное, федерация, конфедерация)

Какие бывают формы правления политического режима (демократический, тоталитарный, авторитарный)

Работая в группах с главой 1 Конституции РФ ст. 1, 2, 3, 5 ч.1, 6 ч.2, 10, 11 ч.2, 13 ч.3, заполните схему форма государства, подтверждая правильность заполнения статьями Конституции. На работу 5 мин.

Итак, назовите форму нашего государства (республика)

Докажите статьями главы 1, что у нас республиканская форма правления. (ст. 1, 3)

Докажите статьями главы 1, что у нас федеративное государственное устройство. (ст. 1, 5, 11)

Россия состоит из равноправных субъектов федерации.

Пользуясь статьей 65 Конституции РФ назовите субъекты федерации.

Республики – 21 Края – 9 Области – 46 Города федерального подчинения – 2

Автономная область –1 Автономные округа – 4

Каждая республика имеет свою Конституцию, законодательство, остальные субъекты – Устав и законодательство

А в каком субъекте РФ мы живем?

А как вы думаете, легче управлять федеративным или унитарным государством?

Именно поэтому весь многонациональный народ принимал Конституцию.

Докажите статьями главы 1, что у нас демократический режим. (Ст. 1, 2, 3, 10, 13)

Представьте такую ситуацию: Я участвую в митинге протеста, это пример демократического государства? Какая партия имеет больше прав Единая Россия или ЛДПР?

Демократический режим и форма правления взаимосвязаны. Одним из принципов демократического режима является принцип разделения властей. Назовите три ветви государственной власти.

Кто представляет законодательную власть? На основания ст. 94,95 опишите структуру законодательной власти РФ Кто является председателем Государственной Думы?

Кто осуществляет исполнительную власть? Имя председателя правительства РФ

Кем осуществляется судебная власть? Виды судов на основании ст. 118 ч. 2

Кто является главой государства? (президент) Назовите имя президента. Кто был первым президентом.

Кто был вторым президентом. А почему президент не входит не в одну из ветвей власти? (Он является главой государства и занимает особое положение в системе органов государственной власти, контролирует их)

Мы с вами на основе Конституции РФ разобрали форму нашего государства. А идеальна ли наша Конституция, как основной закон страны.

Спасибо всем, что вы высказали свое мнение. Я предлагаю вам послушать мнение президента РФ Д.А. Медведева о нашей Конституции, которое он озвучил в 2008 г., на торжественном заседании, посвященном 15-летию конституции (видео).

И все же никто из нас не будет отрицать ведущую роль Конституции РФ как основного закона нашей страны. А мы с вами не должны забывать о своих обязанностях по отношению к обществу и государству, вырабатывая в себе активную жизненную позицию.

Какие ждут нас в будущем дела? Об этом думать мы должны все чаще.
И если гражданин ты настоящий, Большой отдачи ждет от нас страна!

Эта книжка небольшая,
Только очень нужная.
Кто обижен, всем помогут
В ней законы дружные.

С детства каждому расскажет
Что такое человек,
Конституция России
В ней на все найдем ответ.

И сегодня мы поздравим
C 20-летием от души.
Благодарны ей должны быть
Взрослые и малыши.
© Это главный страны документ,
Знает школьник, и старший, и младший,
В цвете флагов, шаров, пестрых лент
Встретим праздник родной страны нашей.

Будем чтить, чтобы крепла страна
Конституции главное право.
Ведь не зря она людям дана,
Изучи — и найдешь ты управу.
© День Конституции — праздник большой!
Надо нам знать все законы с тобой,
Изучим их раз мы, изучим два,
Знать все должны свои права!

Право на труд, на «жить красиво»,
Не знать их может лишь ленивый.
Как славно всё-таки нам жить,
И с Конституцией дружить!

Конституция России
Справедлива, но строга,
Защищает одинаково
Всех людей она права!

Потому-то этот праздник
Стал воистину народным!
Потому что каждый хочет
Быть в своей стране свободным!
© Конституцию создали, значит, будем соблюдать,
А и скоро ее праздник вместе будем отмечать!
Будем праздновать свободу, и успех родной страны,
Ведь в России все народы своей дружбою сильны!
Отдыхайте, прославляйте Конституцию, друзья,
Об обязанностях знайте, о правах не забывайте,
Вместе мы — одна семья!

Празднуйте, люди, День Конституции,
Нашей страны закон основной!
Праздник такой нам дала революция,
И, кроме прочего, дан выходной!

Так отдыхайте, права и свободы
Нынче использовать надо сполна!
Смейтесь, гуляйте целым народом,
Радуйся, наша большая страна!
©

Конституция –это серьёзно,
Да и праздник такой не простой!
Почитаем её, коль не поздно,
Не читает её лишь отстой.

Каждый должен права знать отлично,
И чужие уметь соблюдать!
А иначе можно серьёзно,
В этой жизни ещё схлопотать!

И подарок, конечно, понятен:
Новый выпуск подарочный вновь,
Прививаем своим ребятишкам,
К конституции с детства любовь.

Праздник этот всем знаком.
Конституция — закон.
Много мы о ней слыхали,
Но не многие узнали.
Чтит ее весь наш народ,
В этот день — ни капли в рот.
И конечно мы б хотели,
Чтоб счастье прилетело,
Чтобы все у всех сбылось,
И потом крепко спалось.
©

Каждый должен права знать отлично,
И чужие уметь соблюдать!
А иначе можно серьёзно,
В этой жизни права нарушать!

И подарок, конечно, понятен:
Новый выпуск подарочный вновь,
Прививаем всем ребятишкам,
К конституции с детства любовь.
День Конституции — что же за праздник?
Праздник законов, праздник свобод.
День Конституции — тот еще праздник,
День, когда рад весь российский народ.

Высшая ценность — ты, человек!
В День Конституции, всегда и навек.
В праздник мы чтим всем законам Закон,
Памятной датой для нас стал он.

Дню Конституции рад стар и молод,
День Конституции празднует город,
Празднуют села, деревни, столица,
В День Конституции счастливы лица.

День Конституции, праздник большой,
Все россияне отмечают душой.
День отмечаем мы этот не зря,
День этот — 12 декабря!

Конституция России — основной закон!
Чтим его и потакаем,
Любим, грезим, обожаем
И в душе своей храним
Своды правил и законов.
В конституции прописаны:
Основы строя, права и свободы,
О ветвях власти, о палатах,
О тайнах наших депутатов.
С днем конституции сограждане мои:
Любви, свободы, веры, правды
И будьте ж счастливы друзья!

© У россиян в законах нет предательства,
Не меркнет свет основ законодательства.
Пусть в Конституции поправки — не впервой,
А все равно она — ядро основы правовой.
Работа замерла и вся ликует нация —
День Конституции Российской Федерации!

День Конституции — значимый праздник,
Великий в России день.
Это ведь прочный фундамент развития,
Главных законов кремень!
Будь патриотом могучей державы
И соблюдай, почитай, уважай
Нормы ее, полномочия, главы,
Строй государства, основу управы.
Празднуй, ликуй, воспевай.
Мы горды тем, что можем русскими себя назвать,
Хотим, чтобы всегда закона власть
Не дала нашей Родине упасть.
Хотим, чтобы была как никогда сильна
Родная наша Россия, русская страна.
Порядок и закон пусть властвует всегда,
С Днем Конституции, Ура, Ура!
День Конституции – праздник народный,
Каждый человек у нас равный, свободный.
Радость для всех и салюты вокруг,
Веселье народа радует слух.

Поздравляют друг друга сегодня друзья,
Знакомые, родственники и кумовья,
Для всех найдутся теплые слова,
Поздравлю и я - С днем Конституции тебя!

Закон отец согласья, мира, дружбы.
А Конституция его прямой гарант.
Она у Правды состоит на службе,
Как солнца луч и милосердья квант.

Дана народу, для свершений дивных,
Чтобы без споров жить в России нам.
И чтоб тенденций роста позитивных,
Не оборвали хаос и бедлам.

О, Конституция, заслуженна народом,
Гражданским духом, мыслью и трудом.
Неважно для неё откуда родом,
Если Россия для тебя как отчий дом!

У государства есть устав.
Просты и строги его фразы:
Ведь каждый обладатель прав
Одновременно с тем обязан

Знать всё, что можно, что нельзя,
Блюсти законы неуклонно…
С юбилеем Конституции, друзья!
Пусть будет всё у вас законно!

Поздравляю вас с Днем Конституции!
И желаю, чтоб нашу страну,
Обошли стороной революции,
Чтоб она не познала войну,

Пусть живет, процветает Великая,
Наша Родина, гордость и честь,
Неприятели пусть многоликие
Позабудут коварство и лесть.

Был девяносто третий год,
Год референдума большого,
Когда и утвердил народ
Проект закона основного.
День Конституции, мы знаем,
Не красный день календаря,
Но каждый год мы отмечаем 12-е декабря!

Законы обществу нужны,
Чтоб защищать права, свободы,
И Конституция страны
Для этого дана народу.
Была она утверждена
Голосованием народным,
Чтобы Россия как страна
Была великой и свободной!

Россия – мощная держава,
Здесь все: и русский, и якут,
Законное имеют право
И на жилище, и на труд,
Здесь каждый может стать студентом,
Развив природный свой талант.
Всё под контролем Президента,
Он Конституции гарант!

России основной закон –
Он нужен, без сомнений,
В нём в каждой букве закреплён
Порядок отношений.
На отдых право есть у нас
И есть свобода слова,
И праздник это каждый раз
Мы отмечаем снова!

Был принят основной закон, 12-го декабря,
И референдум проведён народом всей страны не зря.
По Конституции живёт, уже Россия много лет,
И к демократии идёт путём свершений и побед!
Нам много Конституция дала демократических завоеваний:
Свобода есть печати и собраний – отметить этот день пора пришла!

День Конституции

Цели: сформировать понятия «закон, порядок, право»; дать представление о Конституции. ознакомить учащихся с символикой: флагом, гербом, гимном; воспитывать гордость за свою страну

Оборудование: таблица с гимном России, мультимедийный проектор, фотография президента России, таблицы с изображением символов России.

Ход классного часа

Учитель. Сегодняшнее наше занятие будет посвящено Конституции РФ. Это основной закон нашей страны, и знать его должны все люди и маленькие, и большие. Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)

Учитель. Правильно. Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними и будущими поколениями, сознавая  себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации.

Долгое время в истории человечества царил закон: «Око за око, зуб за зуб».

-Как вы понимаете это изречение?

Много тысяч лет назад появились на Земле люди, а с ними – главные вопросы:

– Что люди могут делать и чего не могут?

– Что они обязаны делать и что не обязаны?

– На что они имеют право и на что не имеют?

Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

До наших дней дошло великолепное изречение мудрых:

1. Храни порядок, и порядок сохранит тебя.

В 1918 году в России появилась Конституция.

Конституция (от лат. слова – устройство) – это основной закон государства, который определяет порядок.

Конституция страны является исходной точкой для принятия Всеобщей декларации прав Человека. Наша Конституция, которая действует сейчас, была принята в 1993 году.

-А знаете, с чего начинается Конституция?(Нет.)

Учитель. На первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны.

Государственный гимн Российской Федерации

1. Россия – священная наша держава,

    Россия – любимая наша страна.

    Могучая воля, великая слава,

    Твое достоянье на все времена!

Припев:

    Славься, Отечество наше свободное,

    Братских народов союз вековой,

    Предками данная мудрость народная!

    Славься, страна! Мы гордимся тобой!

2. От южных морей до полярного края

    Раскинулись наши леса и поля.

    Одна ты на свете! Одна ты такая,

    Хранимая Богом родная земля!

Припев:

3. Широкий простор для мечты и для жизни

    Грядущие нам открывают года.

    Нам силу дает наша верность Отчизне.

    Так было, так есть и так будет всегда!

Припев:

Учитель. Ребята, как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права? (Наверное, имеет.)

Учитель. Да. Имеет. Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых, социальное обеспечение, наслаждение искусством. И пусть маленькому человеку непонятны его права, он еще и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители. Ребенок, как и всякий человек, имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать себе друзей. Никто не имеет права заставить вас думать только так и не иначе. Но все же к мнению взрослых стоит прислушиваться, они мудрее, у них больше жизненный опыт.

-А теперь подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие еще у него появляются права? (Право учиться.)

Учитель. Правильно. Право учиться, передвигаться свободно даже по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации и так далее. А в 18 лет у вас становится еще больше прав, вернее с 18 лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции.

Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (Нет. Есть и обязанности.)

Учитель. Очень верно. И какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.)

Учитель. Правильно. Для этого и существует Конституция.

Человек живет в обществе и должен соблюдать свои права и обязанности. Вот когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию.)

Учитель. Но вступает и обязанность. Профессия должна быть не противозаконной. Человек должен исполнить в своей жизни многое.

– Подумайте, какой гражданский долг вы должны будете выполнить по отношению к своим близким? по отношению к Родине?

Итак, человек должен многое: должен любить и почитать родителей, беречь и защищать Родину, беречь и охранять свою Землю.

Ребята, а каждый человек имеет права и обязанности, прописанные в Конституции, или нет? (Каждый.)

Учитель. Правильно. Независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и обязанности по Конституции одинаковые.

(Просмотр слайдов)

– Какое право имеет человек как личность?

Ответ. Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу (ст. 20).

– Частная собственность. Охраняется ли она законом?

Ответ. Право частной собственности охраняется законом.

Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им (ст. 35).

– Можно ли жестоко относиться к человеку? В какой статье об этом сказано?

Ответ. Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению (ст. 21).

– Чем должен быть защищён человек?

Ответ. Каждый человек, где бы он ни находился, должен быть защищён законом (ст. 22).

– С помощью чего может человек защитить свои права?

Ответ. В случае нарушения основных прав, предоставленных конституцией или законом, каждый человек имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда (ст. 46, 47).

– Какие права имеет человек на своё жилище?

Ответ. Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь, посягательства на честь и репутацию (ст. 40).

– Может ли человек свободно передвигаться в своей стране, выбирать место жительства?

Ответ.

1. Каждый человек в своей стране имеет право свободно передвигаться и выбирать местожительство.

2. Каждый человек имеет право уехать из своей страны, а также вернуться на родину (ст. 27).

– Какие есть права на владение имуществом?

Ответ.

1. Каждый человек имеет право владеть имуществом.

2. Никого нельзя произвольно лишить его имущества (ст. 35).

– Какие социальные права имеет человек?

Ответ. Каждый человек имеет право на социальное обеспечение и необходимую для развития его личности поддержку в экономической, социальной и культурной области (ст. 39).

– Какие права имеет человек на труд?

Ответ.

1. Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и защиту от безработицы.

2. Каждый человек имеет право на равную оплату за равный труд (ст. 37).

– Имеют ли право граждане РФ участвовать в управлении делами государства?

Ответ. Граждане РФ имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

Граждане РФ имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти (ст. 32).

– Каким правом пользуются мать и ребёнок?

Ответ. Материнство и младенчество дают право на особую помощь. Все без исключения дети должны пользоваться одинаковой специальной защитой (ст. 38 (2).

– Что можно сказать об образовании человека?

Ответ. Каждый человек имеет право на образование.

Образование должно содействовать полному развитию личности (ст. 43).

– О чём не должен забывать человек?

Ответ. Каждый человек имеет обязанности перед обществом (ст. 57). О них он не должен забывать (ст. 58, 59).

Викторина «Права».

А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам

(Просмотр слайдов)

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Ученики читают стихотворение

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля:

Это – русское раздолье,

Это – русская земля!

Вижу горы-исполины,

Вижу реки и моря:

Это – русские картины,

Это – родина моя!

Слышу пенье жаворонка,

Слышу трели соловья:

Это – русская сторонка,

Это – родина моя!

На протяжении всемирной истории все государства имели свои символы. Их могло быть много, и они могли быть самыми разными. Кто знает основные символы любого государства? Да, это герб, гимн, флаг.

– Какие символы России вы знаете?

Для любого современного государства его символы существуют в триединстве: герб, флаг и гимн. Эти символы – общечеловечны, всесословны, внеклассовы, они объединяют все народы данного государства. Почитание символов есть проявление гражданской позиции.

(Просмотр слайдов)

– Что представляет собой Государственный герб Российской Федерации?

Четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла, в красном щите, – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

– Что олицетворяет восстановление двуглавого орла как государственного герба России?

Неразрывность и преемственность отечественной истории. Сегодняшний герб России – это новый герб, но его составные части глубоко традиционны; он и отражает разные этапы отечественной истории, и продолжает их в третьем тысячелетии.

– Опишите флаг РФ.

Государственный флаг России представляет собой прямоугольное полотнище с равновеликими горизонтальными полосами: верхняя полоса белого цвета, средняя – лазоревого цвета и нижняя – алого цвета. Отношение ширины к его длине 1:2.

– Что, по вашему мнению, в наши дни символизируют цвета флага?

В наше время цвета флага истолковываются иначе, чем ранее: белый цвет выражает чистоту устремлений, синий – обозначает волю к миру, красный – это энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.

Государственный гимн существует во всех современных государствах. На протяжении многих лет гимны России менялись: «Боже, царя храни» Львова на слова В. А. Жуковского, «Интернационал» Эжена Потье, гимн А. В. Александрова на стихи С. В. Михалкова и Г. Г. Эль-Регистана «Союз нерушимый республик свободных». В декабре 2000 г. был принят федеральный закон, утвердивший в качестве гимна музыку А. В. Александрова на слова С. В. Михалкова.

Государство, прославляемое в гимне, обязано быть достойным своего прославления, равно как и прославляющий народ должен быть достоин своего исторического призвания. В гимне находят отражение ценности нашего государства.

– Внимательно изучите текст российского гимна. Какие ценности России нашли свое отражение в нем?

Учащиеся находят следующие ценности: любовь к Родине, верность Отчизне, религиозность, свобода, дружба народов, уважение к прошлому, связь с предками, гордость за свою страну, восхищение природой родного края.

– Почему государство должно иметь государственные символы?

Для того чтобы граждане страны чтили память предков, передавших им любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, сохраняли исторически сложившееся государственное единство.

Народам России не раз приходилось браться за оружие, чтобы отстоять свою свободу и независимость в борьбе с иноземными захватчиками. Грозные события войны уходят все дальше в прошлое. Но время не властно над людскими сердцами. В них живет, и всегда будет жить слава героев войны, память о подвигах и мужестве тех, кто отстоял нашу Родину, спас мир от порабощения. Память о прошлом, верность традициям, заветам наших отцов и дедов, героическому прошлому России дают силы в наше время.

Учитель. Вот и молодцы! На этом наша беседа заканчивается. Вы узнали сегодня о своих правах. А ваша главная обязанность, какая? (Хорошо учиться.)

Учитель. А право? (Бесплатно учиться.)

Выходят учащиеся и читают стихотворение

В какой бы я хотела жить стране?

Да в той, где места нет ни горю, ни войне,

В которой люди счастливы всегда,

Друг друга не обидят никогда,

Где не слышны глухие взрывы,

И где закаты так красивы!

Я так люблю простор страны своей,

Хоть далека она от совершенства.

Хочу, чтоб испытали люди в ней

Любовь большую, счастье и блаженство.

Я хотела б жить в стране,

Где зима и лето.

Я б хотела, как Есенин,

Быть её поэтом.

Я хочу, чтоб президент

Умным был и честным,

Чтоб страну свою любил,

Был с народом вместе.

Чтобы жить в стране могли

Весело и дружно,

Чтоб спокойно спать могли,

И не было б оружья.

Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить.

Нужен дождь, и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море,

Нужно солнце и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без сияющих небес.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг.

Надо главное заметить,

Всё почувствовать вокруг.

В заключение       исполняется гимн России

Конституция (от лат. Constitutio - устройство) - основной закон государства, определяющий общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представителей органов власти, избирательную систему, права и обязанности граждан. Конституция – основа всего законодательства государства» - определение из Советского энциклопедического словаря.

В нынешнем понимании, как единый правовой акт высшей юридической силы, закрепляющий права и свободы граждан, определяющий социально-политическое и государственное устройство. Конституции появились в качестве противовеса монархии, абсолютизму, в результате победы буржуазно-демократических революций на американском и европейском континентах.

Виды конституции

В современном правоведении различаются писанные и неписанные конституции. Под писанной конституцией понимается принимаемый и изменяемый в особом порядке основной закон государства, обладающий высшей юридической силой. Если основной закон в государстве отсутствует, а его роль выполняют несколько актов, закрепляющих организацию верховной и государственной власти, права и свободы граждан, то можно говорить о неписанной конституции. Такая практика имеет место в Великобритании, Новой Зеландии.

По порядку установления конституции подразделяются на октроированные (дарованные монархом) и не октроированные (принятые высшим законодательным органом власть, учредительным собранием или референдумом). По порядку изменения и дополнения конституции бывают гибкими и жесткими. Если конституция изменяется и дополняется в том же порядке, что и текущее законодательство, то ее принято относить к разряду гибких, если в более сложном порядке, то конституция называется жесткой. Гибкими являются все неписанные конституции.

По форме закрепления власти различаются монархические и республиканские конституции. Современными монархическими конституциями являются конституции Бельгии, Испании, Швеции, Японии и др. К республиканским относятся конституции Италии, Китая, США, Франции, ФРГ, России и республик в её составе и т.д.

Конституция устанавливает пределы и характер государственного регулирования во всех основных сферах общественного развития, взаимоотношения государства с человеком и гражданином. Самое главное – конституция придает высшую юридическую силу фундаментальным правам и свободам человека, защищает его честь и достоинство. Исключений сегодня практически не существует. Даже Великобритания, в которой нет не единого и кодифицированного основного закона, располагает комплексом юридических актов, начиная с «Хабеас корпус акт» и «Билля о правах»(оба приняты еще в XVII веке), а так же традиции, составляющих в совокупности ее конституции. Более того для XX столетия, особенно второй его половины, характерно обновление конституционного строя многих стран, включая Францию, Германию, Италию, Японию, Грецию, Португалию, Испанию. Это продиктовано серьезными политическими и социальными переменами, происшедшими в названных странах и во всем мире, и условиями нового времени.

Великобритания

Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии.

Форма правления – конституционная монархия.

Глава государства – монарх, верховный носитель власти, глава судебной системы, верховный главнокомандующий.

Королева – Елизавета II (1952)

Высший законодательный орган - двухпалатный парламент.

Высший исполнительный орган – совет министров.

Премьер – министр.

Государственный язык – английский.

Религия – 47% - протестанты, 16% - католики.

Национальный праздник – День рождения королевы – вторая суббота июля.

Член ООН (1945г.) и НАТО (1949г.).

Политические партии:

• Лейбористская (партия вигов) – ЛПВ.

• Консервативная (тори) – с конца XII века.

Великобритания не имеет единого и кодифицированного основного закона. Располагает комплексом юридических актов, начина с «Хабеас корпус акт» и «Билля о правах» (XVIIв.), а так же традиций составляющих в совокупности ее Конституцию.

Городское управление: Большой Лондон образует особую административную единицу – метрополитенское графство. Управляется Советом Большого Лондона, впервые избранного в апреле 1964г. Члены совета избираются на три года. Каждый округ имеет свой совет: особое положение имеет Сити, управляемый лорд – мэром и корпорацией, в которую входят олдермены (избираются пожизненно) и обширные советники (избираются на один год).

Состав:

• Англичане-81,5%

• Шотландцы-9,6%

• Ирландцы-2,4%

• Уэльсцы (валлийцы)-1,9%

• Ольстерцы-1,8%

Слайд № 14 - 18
Япония

Государство Япония в Восточной Азии, расположено на четырех островах: о.Кюсю, о.Сикоку, о.Хонсю, о.Хокайдо, островах Рюкю и более чем на тысячи мелких островов. Столица Японии – Токио.

Имеет дипломатические отношения с Россией. Национальный праздник 23 декабря день рождения императора.

Япония - конституционная монархия. Согласно действующей с 3 мая 1947года конституции император является «Символом государства и единства народа», его статус определяется волей всего народа, которому принадлежит суверенная власть. Высший орган государственной власти и единственный законодательный, орган – парламент, состоящий из двух палат – палаты представителей (512 депутатов) и палаты советников (252 депутата). Глава правительства премьер-министр.

Япония входит в состав ООН. Большое значение Япония придает развитию отношений со странами АСЕН. Вероисповедание – синтаизм, буддизм, христианство.

Согласно конституции все действия императора, относящиеся к делам государства, могут быть предприняты не иначе, как по совету и с одобрения правительства, правительство несет за них ответственность. Избирательное право предоставляется всем гражданам, достигшим 20 лет. Согласно конституции, парламент имеет право распоряжаться финансами. Верховный суд выполняет так же функции конституционного суда.

Слайд № 19 - 23
Швеция

Швеция- крупнейшая страна северной Европы. Она расположена на востоке и юге Скандинавского полуострова и граничит с Норвегией и Финляндией. Столица Швеции - Стокгольм.

В Швеции конституционная монархия. Действующая конституция вступила в силу 1 января 1975 г. , она состоит из трех актов: Форма правления, Акт о престолонаследии и Акт о свободе печати(принято 27 февраля 1974 г.). Глава государства - король, осуществляет представительные функции. Высший законодательный орган -однопалатный парламент- риксдач(состоит из 349 депутатов, избираемых населением на 3 года по пропорциональной системе представительства). Риксдач, принимает законы, бюджет, устанавливает налоги и сборы, займы, избирает премьер-министра и утверждает состав правительства и т.д. Правительство подготавливает новые законопроекты по поручению риксдача, может принимать акты, имеющие силу закона, назначать дипломатических представителей за границей, губернаторов высших чинов, руководит вооруженными силами, органами управления и т.д. Центральную власть представляет губернатор, который возглавляет социальное административное бюро из 10 членов (5 назначаются правительством, другие 5 ландстингом). Судебная система включает верховный суд, 6 апелляционных судов, окружные и городские. Имеются специальные суды по разделу имущества, по земельным делам, полицейские, суды административной юстиции.

Нынешний король Карл16 Густов принадлежит к династии Бернадотов, пришедших к власти в начале 19 века. Основателем династии стал француз Жан – Батист – Жюль Бернадот, один из маршалов Наполеона. Он был усыновлен королем Швеции Карлом 13, после восхождения на престол получил имя Карл 14.

Социал-демократическая партия Швеции основана в 1889г. , около 1 миллиона членов(1975 г.). Объединяет преимущественно рабочих и служащих, часть представителей средних слоев населения. Партия центра основана в 1918 г. (до 1957 г.-крестьянский союз), 125 тысяч членов (1957 г.) объединяет мелких и средних фермеров, часть мелкой городской буржуазии, а так же служащих и рабочих.

Народная партия основана в 1934 г. , 69 тысяч человек (1975 г.), объединяет представителей мелкой, средней и крупной буржуазии, служащих, некоторая часть рабочих. Христианско-демократический союз основан в 1977 г. В результате выхода из ЛПК части его членов. До 1976 г. У власти свыше 40 лет находилась социал-демократическая рабочая партия Швеции.

Слайд № 24 - 28
США

Конституция США:

4 июля каждого года американская нация празднует свое рождение, как независимой нации салютом и традиционными гуляниями. Когда первое в истории празднование независимости закончилось, те, кто его осуществил, встали перед проблемой сохранения этой независимости. Они прошли через революционную войну и объединение тридцати независимых государств в одну функционирующую единицу. Одиннадцать лет спустя, многие из тех, кто работал на независимость, собрались в Филадельфии, чтобы под именем конституционного конвента обсудить укрепление национальной системы правительства. Делегаты Конвента решили устранить существование статьи Конфедерации, первой конституции наций, и предложить совсем новую федеральную Конституцию.

Конституция США отличается логичностью и ясностью построения, лаконизмом без излишней детализации. Она состоит из семи статей, разделенных на части.

Первые три статьи устанавливают форму власти: Законодательной, Исполнительной и Судебной. Статья четвертая определяет отношения между штатами, а также между штатами и федеральным правительством. Статья шестая близка к ней по смыслу, поскольку характеризует природу и роль Конституции, как «высшего закона государства».

Историческая эволюция:

Черты американской конституции продолжают характеризовать Конституции и в конце 20 столетия. В то же время, с 1787г. Произошли серьезные перемены из-за формальных изменений в ней, а так же из-за эволюции в интерпретации и применении документа. Это сочетание преемственности и перемен лучше всего представлено в федеральной системе, созданной Конституцией. С одной стороны, местные правительства и правительства штатов продолжают играть значительную роль в американской политической системе и берут на себя довольно широкий спектр задач, в то время как центральной прерогативой федерального правительства остаются вопросы международной политики и дел общенациональной важности. С другой стороны, в нашем веке полномочия федеральной власти интерпретируются на столько широко, что Конгресс в принципе может регулировать все, что он считает проблематичным для всей нации. Хотя и ясно, что идея законной проверки национальной власти значительно уменьшилась, все же в 1994г. Верховный суд США объявил один федеральный закон неконституционным, так как тот вторгался в сферу полномочия штатов. Составители Конституции США четко распределили полномочия, которыми было наделено федеральное правительство, а все остальные отдали властям штатов. Таким образом, централизованному правительству принадлежит исполнительное право проведения внешней и оборонной политики.

Герб:

Является символом достоинства любой нации. Истории Российского герба идет от оттиснутой в 1497г. красновойсковой печати великого князя московского Ивана III, который принял титул «государя Всея Руси». На лицевой стороне печати был изображен всадник, который колет змия – символ борьбы добра со злом, старинный герб Византии.

Иван III женился на племяннице последнего византийского императора Софье Палеолог, поэтому он имел право использовать Византийский герб. Россия стала наследницей Византийской империи, павшей под натиском турок. Византию и Россию объединяла одна вера – православие. Двуглавый орел прижился на Руси, полюбился и утвердился на многие века, став символом России. Орел на Руси издавна считался символом мужества и проницательности, почитался, как птица гордая и независимая. Двуглавый орел – древнейший символ, возникший на Востоке. Изображение двуглавого орла встречалось уже в Древнем Египте в VII веке до н.э.

У древних славян существовало такое поверье, что сдвоенные фигурки изгоняют нечистую силу справа и слева. Двуглавый орел, одна голова смотрит на запад, другая на восток, как бы охраняет Россию с двух сторон. Такой символ удачно подошел великому государству, раскинувшемуся на просторах Европы и Азии и соединившему две части света.

В течение веков в державный герб России вносилось много изменений. При царе Алексее Михайловиче, отце Петра I, орел высоко поднял крылья. В лапах у орла появились перевитые лентами стрелы – молнии и факел, лавровый венок. Изменилось количество корон над головами – две, одна, три. С XVII века орел стал держать в лапах скипетр, в левой державу.

В 1882 году герб стал очень сложным, с большим количеством деталей. А после февральской революции 1917г. Временное правительство упростило герб: орел опустил крылья; ну а потом государственный герб стал совершенно другим, без орла, с серпом и молотом на фоне земного шара.

Сегодня государственный герб России представляет собой двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом три короны: над головами – две малые и над ними – одна большая; в лапах орла – скипетр и держава; на груди орла старинный московский герб – красный щит с изображением всадника, поражающего копьем дракона.

Слайд № 32 - 34
Флаг:

Флаг в любом государстве так же является символом достоинства и независимости нации. Недаром подъем государственного флага – первая торжественная церемония после провозглашения нового государства. Флаг всегда символизировал национальную честь. Когда начиналась война, мужчины становились «под знамена» и приносили присягу на верность своей стране. Быть знаменосцем в бою считалось очень почетным, а захватить вражеское знамя значило совершить настоящий подвиг. А если знамя оказывалось в руках противника, позор ложился на все войско. Государственному флагу, как святыне отдаются высшие государственные почести. Достоинство его защищается внутри страны и за ее пределами.

Трехцветный флаг был введен при отце Петра I – Алексее Михайловиче (1629-1676). Разработчики государственных цветов исходили из следующих данных. По русским обиходным понятиям XVII-XIXвв. Красный цвет символизировал отвагу: войну, героизм, огонь; синий – небо, целомудрие, верность, духовность; белый – мир, чистоту, правду, благородство. Эти три цвета являлись самыми предпочтительными и традиционными цветами русского народа.

Петр I не стал изменять государственные цвета, но внес одно серьезное новшество – определил точное расположение горизонтальных полос, которое совпадало с древним пониманием строения мира: внизу – физический, плотский (красный); выше – небесный (синий); еще выше – божественный (белый), или (сверху вниз): Вера, Надежда, Любовь.

В апреле 1991г. Правительственная комиссия Совета Министров РСФСР одобрила возвращение трехцветного флага республики. Государственный флаг постоянно поднят над резиденцией Президента в Кремле, над зданиями Правительства, Государственной Думы и другими государственными учреждениями. Поднимают флаг за рубежом над российскими посольствами, торговыми представительствами, на судах, плавающих в открытом море и территориальных водах иностранных государств.

Слайд № 35
Гимн:

Гимн так же является символом России и имеет свою отдельную историю. Как ни удивительно, но государственного гимна Россия не имела в течении долгого времени. Первый официальный Государственный гимн России под названием «Молитва русских» («Боже, Царя храни!») появился в 1816г., при Александре I. Автором стихов был знаменитый русский поэт В.А. Жуковский, автор музыки неизвестен. С 1833г. официальным Государственным гимном Российской Империи стал новый вариант «Боже, Царя храни!..» на слова В.А. Жуковского, музыка А.Ф. Львова. Это был настоящий шедевр – всего 6 строк и 16 тактов мелодии, которые запомнились абсолютно всем чуть ли ни с первого раза. Гимн просуществовал до 1917г. С распадом Российской Империи в марте 1917г. Встал вопрос о национальной символике и, в частности, о гимне, но разрешился он только после Октябрьской революции 1917г.

В качестве временного Государственного гимна России в 1917г. Стали исполнять «Марсельезу» К.Ж. Руже де Лиля. Слова «Марсельезы» о борьбе против тирании и внешних врагов оказались очень близки просвещенной части русского общества. Но большевики сочли ее буржуазной, и В.И. Ленин предложил в качестве гимна «Интернационал», международный пролетарский гимн, который становится первым Государственным гимном Советского государства. Автором стихов был Эжен Потье – французский поэт, участник Парижской коммуны, автором музыки – Пьер Дегейтер, французский композитор, потом был написан русский текст «Интернационала». Для Государственного гимна СССР правительство одобрило музыку А.В. Александрова, написанную в 1939г. Текст сочинили С.В. Михалков и Г.А. Эль – Регистан.

После распада Советского Союза (25.12.1991г.) и образования Российской Федерации в качестве Государственного гимна была утверждена «Патриотическая песня» М.И. Глинки. Поскольку слова к этому музыкальному произведению, оказалось, подобрать затруднительно, 27 декабря 200г. В качестве Государственного гимна была утверждена музыка Александрова (с изменениями); 22 марта 2001г., в силу закона «О внесении изменений и дополнения в Федеральный закон «О Государственном гимне РФ»»,- новый текст гимна, который тоже сочинил Михалков.

Потребность в новой конституции в любой стране возникает после каких-либо масштабных событий общественно политического характера: революции, завоевание независимости, распада государства, образование нового государственного единства, изменение формы правления и политического режима. Каждая новая конституция обобщает конкретный опыт истории и обогащает его новым содержанием.

Предыстория конституции в России берет свое начало в начале XIX века. Либеральные конституционные идеи пробивали себе дорогу в борьбе с доктриной самодержавия. Русская либерально-правовая мысль исходила из того, что конституция – это учредительный закон, устанавливающий основные начала государственного устройства страны. В конце 50-х начале 60-х годов XIX века стала проводиться идея конституционной монархии. Сторонниками конституционного правления были представители наиболее прогрессивной дворянской аристократии. Они предлагали посредством конституционных реформ осуществить переход к конституционной монархии, обосновывали целесообразность ограничения власти монарха народным представительством, ратовали за установления демократической формы правления и режим законности, избавление России от произвола чиновников и полиции. К числу первых конституционных проектов в России можно отнести «План государственного преобразования» графа М.М. Сперанского (109г.) и «Государственную уставную грамоту Российской Империи» Н.Н. Новосильцева (1818г.). Сперанский в своем проекте выдвигал идею конституционной монархии, ограниченной парламентом, и постепенной отмены крепостного права. Под конституцией он понимал государственный закон «определяющий первоначальные права и отношения всех классов государственных между собой».

Интерес представляют конституционные воззрения декабристов, выраженные в «Русской правде» П.И. Пестеля и конституционном проекте Н.М. Муравьева, а также «Манифест к русскому народу» Северного общества. Согласно конституционному проекту Муравьева, формой государства признавалась конституционная монархия. Законодательная власть предоставлялась Народному вече, исполнительная – наследственному монарху; судебная – Верховному судилищу. Россия становилась федерацией, закреплялось равенство всех перед законом, свобода слова, печати, собраний, союзов, вероисповедания, отмена сословных различий. Однако прогрессивные идеи конституционных преобразований в России того времени остались нереализованными, так как не имели ни социально-экономических, ни политических предпосылок.

Первым шагом на пути перехода от монархии к республике в России стало оформление конституционной монархии путем принятия манифеста от 6 августа 1905г., который учредил Государственную думу. Затем последовали принятия следующих конституций:

Современная конституция РФ

Принята всенародным референдумом 12 декабря 1993г. В первой главе раскрываются Основы конституционного строя. Принципиально новый для Конституции раздел, в основу которого положены гуманистические идеи, исходящие из незыблемости и неотчуждаемости прав и свобод человека и гражданина. В ней гражданин не ставится под иго всевластного государства. Государство лишь выступает как официальный представитель общества, правомочный осуществлять функции, которые закреплены за ним конституцией.

Во второй главе раскрыты права и свободы человека и гражданина.

В третьей главе раскрыто федеративное устройство Российской Федерации.

В четвертой главе Конституции определен статус Президента России.

Глава пятая посвящена структуре, функциям и порядку избрания Федерального Собрания.

Глава шестая посвящена структуре, функциям и порядку избрания Правительства РФ.

Глава седьмая – «Судебная власть».

Глава восьмая – «Местное самоуправление».

Глава девятая определяет порядок внесения конституционных поправок и пересмотра Конституции.