Нравственные ценности семьи

Конспект классного часа на тему «Нравственные ценности семьи»

Цель:

Способствовать формированию уважительного отношения детей к своим родителям, близким, развитию творчества, а также влиять на формирование культурных традиций в обращении взрослых и детей.

Задачи:

актуализировать чувство сопричастности ребенка с семьей, родом, родственниками;

дать возможность осознать правила, регулирующие взаимоотношения в семье;

инициировать осознание детьми семейных ценностей, традиций, обычаев.

Учитель: Ребята, вслушайтесь, пожалуйста, в эти строчки и задумайтесь над сказанным.

«Семейная история»

Родителям не до меня весной.

Ремонт жилища — главная забота.

Хлопочут, словно после перелёта

Они вернулись в дом со всей семьёй.

Я достаю наш старенький альбом,

Разглядываю яркие картинки,

Потрескались, как будто в паутинках,

И замираю над цветным листком.

Вот прапрадед смотрит на меня.

Мне интересно, кем он был когда-то:

Охотником, а, может быть, солдатом?

Спешит куда-то на закате дня.

Я папу каждый вечер тереблю:

«Пап, расскажи», - а он всё: «Завтра, завтра. »

Обидно, знать хочу о динозаврах.

Истории такие я люблю!

Знать каждый должен о семье своей.

Внимательно разглядываю предков:

Сидят и держат в крыльях-лапах ветки…

Я их потомок — серый воробей!

(Аркадий Млынаш)

Учитель: Итак, ребята, наш классный час называется «Нравственные ценности семьи».

Что же такое – НРАВСТВЕННОСТЬ (ответы детей)

Учитель: Нравственность- это правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил. А что же такое нравственные ценности?

(Ответы детей.)

Учитель: Нравственная ценность - это набор ценностных установок, которые в будущем становятся нравственными правилами поведения в самых непредвиденных ситуациях. Ценностные установки - это то, что в нашем родительском доме признаётся как возможное и невозможное, это те запреты и разрешения, которые мы запоминаем в раннем возрасте и храним в себе вплоть до образования собственной семьи. Благодаря этой установке мы стремимся к добру, проявляем любовь к людям, природе, Родине, к своему народу.

Учитель: А что же такое семья? (Ответы детей)

«Семья»

Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки, Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили?

Получается семь человек, Семь «Я»!

– А если есть собака? Выходит восемь «Я»?

– Нет, если есть собака, Выходит Во! – семья.

(М. Шварц)

СЕМЬЯ - это самое главное.

До начала 20 века, семья состояла не из одного поколения.

В ней были дедушка, бабушка, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие. Есть тому много свидетельств, вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки. В них говорится о семье. Я приготовила вам пословицы, а вам, надо подобрать их продолжение из второго столбика.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Чем богаты, тем и рады.

Когда семья вместе, так и душа на месте.

Учитель: И чтобы не говорили, а семья- главное богатство в жизни.

Это близкие и родные люди. Люди, без которых не может быть нас, кто нас любит и заботится. Семья начинается с понимания, доброты, заботы.

Думаю, в ваших семьях царят именно такие отношения.

Из нашей беседы, ребята, я поняла, что вы также стремитесь узнать о исторических ценностях своего рода, и хотите знать свои корни.

Мы должны интересоваться жизнью своих близких родственников, как не знать, кем были, о чем мечтали, с чем и за что боролись и сражались наши деды и прадеды.

Учитель: Во многих семьях хранятся боевые и трудовые ордена, дорогие реликвии и сувениры. Когда вы дома перелистывали семейные альбомы, вы вглядывались в глаза молодых ещё мамы и папы, бабушки и дедушки?

(ответы детей)

Всё, что есть в вас- это от них. Они смотрят на вас, они видят ваше будущее.

Учитель: А как вы думаете, наш класс является семьёй? А какая наша семья?

(ответы детей)

Мы с вами целых 3 года живём одной дружной семьёй, а прогимназия наш дом. Этот дом нас согревает уже 2, 5 года. Конечно, вы слышали, «Мой дом - моя крепость». Несомненно, у каждого человека должен быть дом, а не просто крыша над головой.

ЭТО, ТО МЕСТО, ГДЕ ТЕБЯ ЛЮБЯТ И ЖДУТ, ПОНИМАЮТ И ПРИНИМАЮТ ТАКИМ, КАКОЙ ТЫ ЕСТЬ, МЕСТО, ГДЕ ЧЕЛОВЕКУ ТЕПЛО И УЮТНО.

Но вы знаете, что у каждой семьи есть свои традиции.

Учитель: Что же такое ТРАДИЦИЯ?

А теперь давайте поговорим о традициях и обычаях в нашей классной семье.

Каков же мир увлечений в нашей семье? (ответы детей)

Учитель: Признайтесь, приятно, когда в семье царят: понимание, уважение, любовь и счастье. Очень важно, чтобы в доме поселилось счастье. Думаю, что вы все обязательно станете счастливыми, и у вас всё будет хорошо.

А какой же дом без подарков, без песни?

Песня «Родительский дом»

Учитель: Удачи, счастья нам всем в этом учебном году.