Ноябрь 5 неделя

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы). Развитие детской инициативы.

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник

Утро

1. Утр. гимнастика № 12

2. Заучивание потешки «Вода – водичка …»

Цель: Учить запоминать слова и действия потешки

3. Д.и. «Кому что нужно»- закрепить орудия труда для разных профессий

4.Хороводная игра «Ходит Ваня», «Пузырь»

Учить рисовать круги не отрывая кисть

«Подклеим наши книги» - совместный труд в центре книги

Индивидуальные беседы по требованию родителей

НОД

1. Музыка по плану муз. работника

2. Конструирование – «Постройка грузового автомобиля» З.В. Лиштван стр.78

Цель: учить детей делать перекрытие из пластин, называть правильно детали; уметь обыгрывать постройку.

3. Физическое развитие – Пензулаева стр. 40

Цель: упражнять в ходьбе и в беге с выполнением заданий, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

Прогулка

1. Наблюдение за трудом дворника

Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых

2. Труд «Мы поможем»

Цель: учить наводить порядок на участке, воспитывать трудолюбие

3. П.и. – «Бегите к флажку», «Мыши и кот»

Цель: упражнять в беге

Упражнять в подлезании под дугу

Игры детей в игровых зонах участка

Цель: учить детей играть самостоятельно

Вечер

Гимнастика после сна

Чтение произведения «Цыплёнок» К.И. Чуковского

Цель: приобщать к словесному искусству, отвечать на вопросы по тексту

Настольно – печатные игры «Лото», «Мозаика», «Лего»

Цель: учить детей играть в настольные игры, воспитывать внимание, усидчивость

«Подбери по цвету»

Цель: закреплять основные цвета

СРИ «Парикмахерская»

Цель: обогащать игровой опыт детей, развивать дружеские взаимоотношения

.

Прогулка

Наблюдение за изменением погоды

Цель: учить детей замечать изменения в природе

Разгадывание загадок о зиме

Цель: развивать умение слушать и разгадывать загадки

П.и. «Мыши водят хоровод», «Поезд»

Цель: учить детей ходить по кругу

Упражнять в прыжках на месте

Игры со снегом «Слепим куличики»

Цель: учить играть дружно, вместе.

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы). Развитие детской инициативы.

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник

Утро

1. Утренняя гимнастика

2. Загадывание загадок о транспорте

Цель: учить отгадывать загадки

3. Д.и. «Рассадите птичек»

Цель: создавать игровую ситуацию.

4. Труд – полить цветы

Цель: воспитывать желание помогать и ухаживать за растениями

Закреплять название транспорта

«Лото – транспорт»

Цель: обогащать знания детей о транспорте

Консультация «Осторожно машины!»

НОД

1. Физическая культура – Пензулаева Л.И. стр. 38

Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, развивать ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

2. ФЭМП –Петерсон стр. 35, зан. №12 «Счет до 3, цифра 3»

Цель: познакомить с образованием числа 3, закрепить умение сравнивать группы предметов, формировать умение выявлять сходства и различия геометрических фигур, находить лишнюю фигуру

Прогулка

1. Наблюдение за транспортом

Цель: развивать умение наблюдать, слушать и понимать рассказ взрослого

2. Труд – уборка снега с построек

Цель: воспитывать желание помогать воспитателю

3.П.и «Воробьи и голуби»

Цель: учить детей выполнять правила игры

4. СИДД

Закреплять признаки зимы

СРИ «Автобус».

Цель: формировать умение взаимодействовать во время игры.

Вечер

1. Гимнастика после сна

2. П.и. «Найди свой цвет»

Цель: развивать в ходе игры соблюдать правила и закреплять знания цветов

3. Чтение Воронковой «Снег идёт»

Цель: воспитывать умение слушать

4. Игра – драматизация «Колобок»

Цель: воспитывать интерес к сказке

Учить правильно держать кисточку

Атрибуты к сказке «Колобок»

Цель: развивать интерес к театрализованной деятельности

Прогулка

1. Наблюдение за птицами

Цель: учить наблюдать за зимующими птицами, его повадками и внешнем видом.

2. Д.и. «Чьи следы?»

Цель: развивать умение называть следы животных.

3. П.и. – «Кто первый», «Бегите ко мне»

Цель: учить детей действовать друг с другом в играх

Рисование на снегу кругов

Игровая деятельность с выносным материалом.

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы). Развитие детской инициативы.

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда

Утро

Утр. гимнастика №10

Беседа «Доброе утро!» - напомнить что придя в д.с. необходимо здороваться со всеми

Д.и. «Что выше?»

Цель: развивать внимательность, запоминать правила игры

Хороводная игра «Кто у нас хороший?», «Ходит Ваня», «Зайка»

Учить вежливым словам

СРИ «Покатаемся на автобусе»

Цель: обогащать знания детей, развивать усидчивость

Индивидуальные беседы по просьбе родителей

НОД

1.Музыка по плану муз. работника

2.Развитие речи. Гербова В.В. стр.50 Чтение сказки «Снегурошко и лиса».

Цель: познакомить детей со сказкой, с образом лисы (сравнить её образ в других сказках); разучивание отрывка «Причитание Снегурушки».

Прогулка

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: различать и называть грузовой транспорт

Упражнение «Снег идёт», «Кто самый меткий»

Цель: развивать физические качества, упражнять в меткости.

Труд – кормление птиц

П.и. «Попади в цель», «Кто быстрей»

Цель: развивать двигательный навыки

Учить ходить парами на прогулку.

«Птичья столовая»

Цель: воспитывать желание помогать зимующим птицам.

Вечер

Гимнастика после сна

Д.и. «Найди такой же»

Чтение «В лесу» Лукина

Цель: воспитывать умение слушать новые рассказы, обсуждать наиболее интересные отрывки.

П.и. «Поймай мяч», «Кружатся снежинки»

Цель: привлечь всех детей к игре

Учить собирать картинку из 4 пазлов.

Игры за столами «Мозаика», «Лего», «Пирамидки»

Цель: учить детей усидчивости.

Прогулка

Наблюдения за вечерним небом

Цель: уточнить с детьми основные особенности вечернего и ночного неба

Лепка из снега

Цель: поощрять детей в участии совместных играх

П/и «Птички и автомобиль», «Автомобили»

Цель: приучать соблюдать ПДД; закреплять знания о транспорте

Запоминать имена сверстников

Игры с выносным материалом.

Цель: учить детей играть вместе, дружно

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы). Развитие детской инициативы.

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг

Утро

1. Утренняя гимнастика

2. Беседа «Где спит машина»

Цель: развивать познавательный интерес

3. Д.и. «Машины едут в гараж»

Цель: развивать интерес к игровой деятельности

4. детские стихи о машинах

Цель: развивать познавательный интерес

Напомнить стихи про машины

СРИ «Водитель»

Цель: познакомить с профессией водитель

Консультация для родителей «Простудные заболевания»

НОД

1. Физическая культура. Пензулаева Л.И. стр.40 №14

Цель: упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки, в прокатывании мяча.

2. Рисование «Снежные комочки большие и маленькие» Комарова стр.66, зан. №31

Цель: закрепить умение рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приёмам закрашивания красками. Учить повторять изображение, заполняя свободное место

Прогулка

1. Наблюдение за пешеходом

Цель: расширять представления об окр.мире

2. Труд – очистить от снега кормушки и покормить птиц

Цель: учить трудовым поручениям.

3. П.и «По ровненькой дорожке»

Цель: развивать координацию движений

4. СИДД

Закреплять представления о правилах ПДД

Игры по желанию детей на участке Цель: Учить детей играть дружно

Вечер

1. Оздоровительная гимнастика после сна.

2. КГН – закреплять навык самостоятельного одевание без помощи взрослого

3. П.и. «Мыши в кладовой»

Цель: упражнять в соблюдении правил игры

4. Д.и. «Машины»

Цель: закреплять представления об машинах

Закреплять знания о частях машины

СРИ «Автобус»

Цель: закреплять знания об автобусе

Прогулка

1. Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить замечать изменения в погоде, развивать речь, наблюдательность.

2. Д.и. «Когда это бывает»

Цель: развивать диалоговую форму речи.

3. П/и – «Попади в круг»,«Найди своё место» - закрепление правила игры

«Ровным кругом»

Цель: упражнять ходить друг за другом

Свободная деятельность детей под контролем педагога.

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы). Развитие детской инициативы.

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница

Утро

1. Утренняя гимнастика

2. Чтение стихотворения «Шуршат по дороге веселые шины»

Цель: учить слушать новые стихи, вступать в беседу по прочитанном

3. П.и. «Регулировщик»

Цель: познакомить детей с новой игрой

4. Хоровод «Пузырь»

Цель: учить выполнять движения под слова

Учить отщипывать маленькие кусочки от большого куска пластилина

СРИ «Регулировщик»

Цель: обогащать знания детей о профессии регулировщик.

Индивидуальная беседа по требованию родителей

НОД

1. Лепка. Комарова стр.67 зан.32 «Лепёшки большие, маленькие»

Цель: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого. Закреплять умение сплющивать шар, сдавливая его ладонями.

2. Предметный мир – К. Ю. Белая Стр. 8 «Взаимная забота и помощь в семье»

Цель: знакомить детей с семьёй, как с явлением общественной жизни; учить называть членов своей семьи.

Прогулка

1. Наблюдение за снегопадом

Цель: расширять представления о зимних явлениях природы

2. Труд – почистить тропинки от снега

Цель: приучать выполнять простейшие трудовые поручения

3. П.и. «Паровоз»

Цель: учить соблюдать правила игры.

4. СИДД

Учить называть признаки зимы.

Игры по желанию детей с выносными игрушками

Цель: учить играть дружно

Вечер

1. Гимнастика после сна

2. Чтение произведения Босеева «Трое»

Цель: Воспитывать умение слушать новые рассказы

3. П.и. «Наседка и цыплята»

Цель: привлечь всех детей к игре

4. Труд – ремонт машинок.

Цель: Вызывать желание помогать взрослому

Учить называть виды машин.

Рассматривание иллюстрации в книгах о машинах

Цель: обогащать знания о транспорте

Прогулка

1. Наблюдения за погодой.

Цель: учить детей определять погоду, называть характерные признаки

2. Разгадывание загадок о зиме

Цель: учить детей разгадывать загадки.

3. П/и – «Кто бросит дальшекомочек», «Найди своё место»

Цель: играть соблюдая правила

Учить бегать не натыкаясь друг на друга.

Почистить веранду от снега.