НОД "Наша армия"

Конспект НОД «Наша армия»

Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; сформировать у детей первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия; уточнить понятие «защитники Отечества», о родах войск. Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. Рассказать о форме одежды некоторых  родов войск.

Ход занятия

1.Беседа с использованием наглядного материала.

Дети садятся полукругом

В.: Ребята, скоро, 23 февраля, наш народ будет отмечать День защитника Отечества.

- А кто такие защитники Отечества?  (Предположения детей.)

Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину (Отечество) от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия.

В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.

На доске картинки – люди военных профессий

В.: - Кого вы здесь видите?

Д.: - Танкисты. Моряки. Лётчики. Пограничники и т. д.

В.: - Вы правильно всех назвали – это различные рода войск.

Есть у нас танкисты, есть и моряки, Есть артиллеристы, меткие стрелки. Есть у нас ракеты, ест и корабли, Наши космонавты – чудо всей Земли. Наша Родина сильна, Охраняет мир она.

У разных военных разная форма. Что за военный  нарисован  на этой картинке? (Моряк)

- Как вы догадались, что это моряк? (Бескозырка с ленточкой, полосатая тельняшка, матросский воротник).

С помощью иллюстраций знакомимся с формой военных

В.: Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки и подводники – море. Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию.

- А зачем нужно столько много родов войск? (Предположения детей.)

В.: Если в армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

В.: - Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же, нужная армия в мирное время? (Предположения детей.)

В.: Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. - Что же делают солдаты в армии в мирное время? (Предположения детей.)

С помощью иллюстраций знакомимся с военной подготовкой солдат в мирное время

Солдаты занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике.

В.: - Зачем это нужно?
Д.: - Чтобы быть сильными.

Солдаты учатся стрелять.
В.: - Зачем это нужно? 
Д.: - Чтобы быть меткими во время боя.

Солдаты преодолевают полосу препятствий

В.: – А как вы думаете, зачем они тренируются на полосе препятствий?
Д.: - Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия.

В.: Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, надо закончить военное училище. Когда наши мальчики (а может быть и девочки) станут взрослыми, они будут служить в армии, чтобы стать настоящими защитниками Отечества. Они могут тренироваться уже сейчас. 

А сейчас, давайте мы с вами превратимся в лётчиков и полетим на самолёте.

2. Физкультминутка. 
Наши воины идут – раз-два, раз-два.

(Ходьба на месте.)

В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та.

(Имитация игры на барабане.)

В море наши корабли: нынче здесь – завтра там!

(«Качалочка».)
Долго плавали вдали по морям, по волнам!

(Круговые движения руками.)

Пограничник на посту: «Кто идёт? Кто идёт?»

(«Держа автомат», повороты вправо-влево.)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд!

(«Моторчик».)

Над землёю самолёт: у-у, у-у!

(Руки в стороны, наклоны вправо и влево.)

Разрешён ракетам взлёт: У-ух, у-ух!

(Присесть, сложив ладони перед грудью; встать, подняв руки вверх.)
Наши пушки точно бьют: Бух, бах! Бух, бах!

(Выбрасывание рук вперёд, пальцы сжаты в кулак – «бокс».)
Нашей армии – салют! Ура! Ура!

(Поднять руки вверх.)

3. Игра «Разведчики»

Воспитатель предлагает детям построиться в шеренгу. Это разведчики. Они выбирают командира. Командир должен запомнить, в каком порядке стоят его солдаты. Затем командиру завязываются глаза, воспитатель меняет местами нескольких детей в шеренге. Командир должен правильно расставить всех по местам

4. Игра «Поймай – назови». Дети встают в круг, воспитатель с мячом в руках стоит в центре круга. Ребенок, которому воспитатель бросит мяч, должен поймать его, назвать слово, характеризующее воинов, и вернуть (бросить) мяч воспитателю и т.д.

5. Рефлексия. 

- Молодцы ребята. Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник? 

- Кому посвящен этот праздник? 

- Для чего надо защищать Родину?

- Какие военные профессии вы знаете?

- Каким должен быть солдат?

- Что надо делать, чтобы стать солдатом?