НОД "Моя любимая мама".

(младшая группа)

Программные задачи:

- активизировать речь детей, знакомить с явлениями общественной жизни, семьёй, беседовать о членах семьи, подчеркивать их заботу друг о друге;

- продолжать учить детей внятно произносить звуки;

-отчетливо произносить слова, короткие фразы;

- согласовывать прилагательные с существительными;

-вовлекать в разговор во время рассматривания картинок;

- упражнять в употреблении форм словесной вежливости, «здравствуйте», «до свидания», помогать доброжелательно общаться друг с другом.

Активизация словаря: здравствуй, мамочка, мама, любимая, добрая, ласковая, дорогая, семья.

Материал: фотографии мам, нарисованные вагончики, пиктограммы лиц (веселых, грустных, удивленных и др.), красочный сундучок, аудиозапись, «песня о маме», картинки животных и их детенышей.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций о семье, о маме, пение песен на музыкальном занятии, рассматривание фотографий детей, обогащение словаря детей по теме « семья», развитие сюжетно ролевой игры « семья», показ детям способов ролевого поведения, обогащение предметно – ролевой среды.

Ход занятия:

На центральной стене вывешены яркие вагончики в них фото, картинки – лица мам ребятишек, цветные шарики, стулья полукругом. Под музыку дети проходят по залу вместе с воспитателем и садятся на стулья.

Воспитатель: Здравствуйте дети! (приветствие детей с движениями).

- Здравствуй, солнце золотое (руки вверх)

- Здравствуй, небо голубое (руки в сторону)

- Здравствуй, вольный ветерок (покачали руками)

-Здравствуй, новый наш денек

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем.

Игра с пальчиками « Семья»

Этот пальчик - дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

- Молодцы, ребята! Хорошо вы умеете называть всех, кто живет в вашей семье.

- Ребята, а давайте рассмотрим фотографии, которые лежат у меня на столе. Подойдите ко мне.

Разговор по фотографиям (спрашиваю у детей) Кто на фотографии?

Ответ: моя семья.

Расскажи нам о своей семье.

Ответ: это папа,…и т.д.

- Молодцы, ребята! Хорошо вы знаете сколько человек в вашей семье.

- Давайте еще раз скажем «семья».

- Послушайте песенку,

- О ком эта песня?

Давайте поговорим сегодня о самом близком, дорогом человеке.

- Ребята , кто вас сегодня привел в детский сад? (мама, папа, дедушка и др.) И все – таки большинство детей привели мамы.

- А как зовут ваших мам? (ответы детей) Какие красивые имена у ваших мам.

- А вы любите своих мам? (ответы)

- Хотите сделать подарок своим мамам? (ответы)

(Ставлю на стол небольшой сундучок, обыгрываю его. Потрясу, послушаю, полюбуюсь с детьми и открою его).

- Давайте подберем для мамы самые нежные слова, самые ласковые и сложим их в сундучок. Помогаю наводящими вопросами.

- Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует, она какая?( ласковая).

Давайте все вместе скажем – ласковая. А давайте покажем как вас мама обнимает.

• Когда мама модно одевается, какая она? (красивая, модная). Давайте все вместе скажем – модная.

• Когда мама улыбается, смеётся, какая она? (веселая)

Давайте все вместе скажем – веселая.

• А когда мама не ругается, когда вы шалите, какая она? (добрая). Скажем дружно – добрая.

• А если вы маму любите, то какая она? (любимая)

Скажем дружно – любимая.

- Молодцы, сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мамы. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.( накрываю салфеткой, отодвигаю в сторону)

Ребята, давайте споем песенку о маме (дети встают со стульчиков, поют, затем садятся). «Песня о маме»

Игра с пиктограммами

- Ребята, смотрите какие разные карточки у меня в руках.( на двух столах разложены такие же карточки, приглашаю детей подойти к столу, задаю вопросу).

- Когда ваша мама бывает веселая, подберите похожую карточку(вызываю детей). А почему эту? Как ты догадался?( глаза добрые, радостные, губы улыбаются)

- А когда мама грустная, какая карточка подходит (глаза грустные, печальные)

- А кто маму огорчает, когда она такая грустная? Когда маму дети огорчают, не слушаются, она становится такой грустной, печальной.

- А мы будем складывать такие слова в сундучок? (ответы нет)

Правильно мы не будем огорчать наших мам, нам такие слова не нужны.

Покажите, назовите : Чему вас научили мамы?

- ходить

- прыгать

- ножку выставлять

- умываться

- причесываться

• есть ложкой

• топать ножками

• хлопать ладошками, ручками.

- Ай да, молодцы, а кто хочет рассказать про свою маму.

Как хорошо, когда у каждого ребенка есть мама.

Дети, у всех есть мама и у птиц, и у зверей.

Дети, покажите карточку, где нарисованы зайчата, а теперь карточку где нарисована их мама – зайчиха.

У зайчат мама - зайчиха

У лисят мама – лиса

У волчат мама – волчиха

У медвежат – медведица

У бельчат – белка

Мамы зверей так же любят своих детей как и ваши мамы любят вас. Они учат их всему: умываться, чистить шерстку, прыгать, добывать себе корм.

Да дети, мы сегодня так интересно, приятно говорили о маме. Скажем спасибо мамам. Все вместе – спасибо мама.